初中语文课的精彩导入

路璐

摘 要：“良好的开端是成功的一半。”而一个好的导语设计往往会起到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。它既能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，又能使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。课堂导入的形式和方法是多种多样的，结合教学实践，略列举如下。

关键词：初中语文；精彩导入；方法

一、视频导入

运用媒体播放与授课内容相关的视频录像，能让学生有身临其境的感觉，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。

在教学七年级下册中的现代诗歌《乡愁》时，我采取的方法就是视频导入，由于这首诗歌表达的是余光中对祖国大陆的那份浓浓的思乡情。于是，我选取了一首来自费翔的《故乡的云》的MTV。在上课前，先将歌曲的MTV播放给学生看，你会发现，每个学生的小眼珠都盯着大屏幕，因为他们好奇，所以，注意力特别集中，好像很怕错过什么一样。由此可见，视频导入的魅力真的是如此之大，很容易将学生的视线吸引过来，也有利于课堂内容的深入展开。这种创设情境的展示方法，使学生对思乡之情体会得更加深刻、入微。

二、音频导入

通过播放与本课相关的歌曲来导入，能让学生在轻松的教学氛围中对新课产生兴趣，同时，歌词的内容也可以辅助教学。在初中语文课本中，有相当多的课文都有相对应的歌曲，如，李清照的《一剪梅》、李煜的《虞美人》、苏轼的《明月几时有》等都有歌曲，这些歌学生也都听过，只要教师多加注意，就能作为很好的课堂导入的例子，激发学生的学习兴趣。

三、故事导入

兴趣是最好的老师，讲故事能激发学生的学习兴趣。在教学李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》时，我给学生讲授了一个与李白有关的小故事“铁杵磨成针”。相信这个故事大家都很熟悉，但经过老师的提醒，结合故事中李白的人物特点，就会不禁对李白刻苦读书，成为著名的大诗人而感到钦佩和赞叹。那么，你们想，一个对诗人如此敬佩的读者，怎会不认真学习他的诗歌呢？这就是故事导入的典范作用。

四、图片导入

语文课本中每课都会有几幅插图，这些插图也是语文教学的重要素材，教师也可以利用网络的优势，下载一些相关的图片，制成课件，供学生欣赏。在教学《世间最美的坟墓》时，我给学生搜集了很多名人的坟墓的图片，比如，拿破仑、歌德、秦始皇、莎士比亚等人。这样的导入，可以冲击学生的视线。

在教学过程中，因为教学对象、内容、条件、环境等不同，导入的方法有很多，教师应灵活地选择和运用，充分调动学生的学习积极性，这样才能更出色地完成教学任务。endprint