润物需细雨源远自流长

李文军

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。其力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，影响着民族的发展道路和前进方向。纵观人类历史，一种优秀的文化可以为一个国家或民族的发展提供思想保证、增强向心力；提供精神动力、形成凝聚力；提供智力支持、开发创造力。当今世界文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，事关立国之本、治国之道、兴国之路。

如今的中学生是九零后一代，他们是在一种复杂的文化环境中成长的。在此时期，中外文化大交流，各种外来文化冲击接踵而至，使人们的思想观念、价值认同、文化素养比较混乱，容易导致各种问题，当今世界上的很多冲突实质上是文化冲突。不少中学生对中华文化缺乏足够了解、缺少中华文化的认同感和归宿感，如同无根之浮萍随波逐流、空虚盲目。究其原因，一是由于外来文化的冲击，年轻人容易被其绚丽色彩所吸引；二是由于我们的教育有缺失，年轻人对中华传统文化缺少认同感。作为一名高中地理教师除了向学生传授科学知识外，还应充分挖掘教材中与中华传统文化有关的知识，努力提高学生的中华文化素养。现将本人在教学中的一点做法总结如下。

一、展古人之彩，增强向心力

文化对人的影响是深远持久的，是一个潜移默化的过程，一旦内化为人们的态度和信念就会形成惯性和定式，指导人们的行为选择并逐渐形成相对稳定的心理和行为。青少年正处于人生的关键时期，文化认同感的可塑性强，其文化认同不仅影响着个人发展，更影响着民族的未来。在日常教学中，巧妙引入中华文化的相关内容，增强学生对中华文化的认同感、归宿感、自豪感。

中华文化源远流长、博大精深，地理便是其中一个古老的学科。在高一学生的第一节课上我便对学生说：“地理一词最早见于《周易·系辞》，原文是‘仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”讲太阳黑子时向学生介绍：“世界上最早记录太阳黑子的文献是我国的《汉书》，原文是‘三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”讲天球时引用《敕勒歌》中的诗句“天似穹庐，笼盖四野”。讲我国南北差异时吟诵“铁马秋风塞北、杏花春雨江南”等等。每当此时学生兴趣顿生，课堂气氛活跃，切实感受到中华传统文化的伟大、精妙，潜移默化中增强其对中华文化的认同感、归宿感、自豪感。

二、析古诗之理，开发其智力

我们的祖先善于观察自然、探讨规律，吟诗赋词、藏理其中。在教学中可做有机联系，对于中华传统文化中蕴含的地理原理让学生理解，使其体味其中的哲理。如，讲对流层气温的垂直递减规律时引用苏轼《水调歌头》中的名句“高处不胜寒”。讲大气对太阳辐射的散射作用时解释为何“日出江花红胜火”？讲热力环流时问学生为何“巴山夜雨涨秋池”？讲梅雨时吟诵“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。讲水循环时质疑“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等等。通过设疑、分析、解答让学生领悟中华传统文化中的科学道理，学习前人的智慧，把抽象的科学原理同优美的诗词结合起来，从感性认识升华到理性思维。

三、扬古文之意，培养创新力

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。文化创新能促进民族文化的繁荣，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要特征。中华文化在不同历史阶段都在不断地兼收并蓄、博采众长、推陈出新、与时俱进。现阶段很多根植于中华传统文化具有浓郁中国风的流行歌曲深受学生喜爱，如周杰伦的《青花瓷》《千里之外》；林俊杰的《江南》；凤凰传奇的《荷塘月色》等。在教学中可以采用学生喜闻乐见的形式，培养其文化创新能力。自然地理第一、二章内容多、难度大，学生学习困难，有的学生厌学。我把这两章的内容总结成歌词填入学生喜欢唱的《青花瓷》曲调中，（青花瓷——高中地理版 地球运动的规律你可曾记起/自转公转的方向速度和周期/自转的角速度各地均相同/线速度递减赤道至两极/公转速度的变化和轨道联系/近日点快远点慢月份各一七/恒星日自转周期/恒星年公转周期牢记/黄赤夹角的意义直射点在移/二分日二至日有不同日期/太阳高度昼夜长短的年变化/和它有密切关系/遇到时间的计算不要太着急/东为正西为负数轴上标记/东加西减的方法仔细来运用/答案很容易/太阳传热给地面再传给大气/吸收反射和散射都在大气里/逆辐射把热量再传回给大地/保温作用地表温不低/等压线上画风向先找梯度力/垂直那条等压线由高指向低/南左北右的偏转/是要考虑地转偏向力/暖气团冷气团温度有高低/二气团相遇时产生了锋区/暖空气上升时温度会降低/天气转阴会产生降雨/反气旋和气旋气压有高低/反气旋在辐散气旋旋向里/气升反降的运动有阴晴天气/你可得注意/气压带和风带分布有规律/低高低高的气压赤道到两极/信风西风东风带夹气压带间/三圈环流用图来示意/地中海的降雨集中在冬季/季风气候的特点是雨热同期/以温定带以水定型仔细推理/解开这类题）学生看着词和着旋律就唱了起来，我便要求上地理课前唱该歌，既增强了兴趣又巩固了知识。然后趁热打铁，号召学生把所学知识融入自己喜欢的曲调中，有的学生做得相当不错，在实践中培养了学生的创新能力。endprint