语文学习中的横向联系

陈玉德

摘 要：“他山之石，可以攻玉。”只有广纳各种各样的山石，才能够做出玲珑剔透的玉雕来。语文学习中，尤其应注重旁收博取，广涉领域，提高学习和创造的效率。

关键词：效率；创新；横向联系

一、从“无形”到“有形”

文学，用语言文字描写生活，绘画色彩线条和形体表现生活。“诗画本一律，天工与清新”，它们同归殊途，相互影响，相互渗透，而又有各自的特长。柳宗元的名诗《渔翁》这首诗，表明诗人具有审美的敏感和精神的特质；马远的绘画《寒江独钓》，则显示了画家善于从可视的对象里，察觉到自然的社会性优点。我们在学习语文时，应取其所长，补己所短。如果你对“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句理解不深，可将清代张凤的《渊明嗅菊图》结合起来学习。这幅画没有费很多的笔墨，就把陶渊明摘得一朵菊花，边走边嗅其香味的神态，栩栩如生地勾画出来，表现了田园诗人的精神气质和隐士生活，笔虽简洁，韵味深长。爱国诗人屈原的《涉江》文字艰深难懂，但只要展开《屈子竹吟图》，便会豁然开朗：屈原烦眉锁眼，面容憔悴，髯髯垂须，昂首遥视，忧郁寂苦，但决不变心从俗的坚强意志溢于言表，表现了屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的性格。这样屈原在流放时高风亮节的形象就会一目了然了。

二、从“无声”到“有声”

我国最早的诗歌总集《诗经》，是以“风、雅、颂”为音乐分类的合乐唱词，这已道出了诗与歌的姻缘。唐朝著名诗人王维《送元二使安西》，是送别诗中的珍品，被谱成《阳关三叠》乐曲后，更是妇孺皆知、家喻户晓的绝唱了，边吟边唱会使人步入最高的境界。张若虚的《春江花月夜》充满了诗情画意；琵琶曲《夕阳箫鼓》则柔情婉约，颇有特色；王勃的《滕王阁序》景色绮丽，令人心驰神往，加上筝曲《渔舟唱晚》，使“异曲同工”融为一体了。朱自清的散文《荷塘月色》与海顿的《小夜曲》中西贯通，珠联璧合。

语文教学是一门艺术，学习语文也得讲究艺术，艺术就是应该“多一味”。语文学习与绘画、音乐的复合，不仅不会丧失自己的个性，反而更有利于“发现自己”“突破自己”。只有横向复合，才能创新。语文学习亦复如是，如果把绘画、音乐等别门艺术的表现手法运用到语文学习之中，不仅可以丰富我们的艺术修养，提高鉴赏能力，还能将使语文的“教”与“学”博采众长，左右逢源，并能写出“万趣融其情思”的创新文章。endprint