学校的力量

陈永利

摘 要：如果把学校比作工厂，它的产品应当是什么？关于该问题的回答，人们见仁见智。比如，有人认为应当是精品课程。实际上，如果仅仅出产课程的话，“××工作室”就可以了，不需要办学校。分别浅述了人才、课程、学校名师、学校文化对于一所学校生存和发展的重要性。而学校也时刻从以上四个方面对它所在的社区产生着影响。

关键词：优秀的教师团队；良好的校园文化；精美的课程；人才

中国梦的实现需要每一个人和每一个社会单位做出自己独特的奉献，那么学校应该从哪些方面发挥自己的积极影响呢？有人认为是“培养人才”，有人认为是“出精品课程”……我认为，主要应当包括四个方面：人才、好的课程、名师和优秀的学校文化，四者缺一不可。

每一个学生都是人材，也就是“可造之材”，学校的职责就是“把人材锻造成人才”。人才，就是在某一方面或某一领域具有突出才能、才干的人；具有某种特长的人；对社会有贡献的人。我国改革开放30多年，人口红利消耗殆尽，但是由于教育事业的飞速发展，我国的人才红利正在显现。我们不仅需要有低端人才从事低端产业，更需要高端人才发展“中国智造”。前苏联教育家B.A.苏霍姆林斯基主张学校应该培养“真正的人”。“培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”更是党和国家领导人在不同场合对学校教育提出的殷切希望。因而，学校必须要“出人才”。也就是说，只要学生就读期间获得了应有的成长、符合现代公民的要求，哪怕他只是个合格的初中毕业生，甚至选择放弃高中学业踏入社会，也应看做是“人才”。而不是说，每一所学校都要培养出考入名牌大学的学生，都得培育出顶尖人才。如果学生到学业结束都不能成为一个合格的毕业生，这样的学校一定存在一些问题，最少不能称为优秀的学校。

教师是任何一所学校不可缺少的要素。教师队伍的素质直接影响着学校的教育质量和学生能否成为社会需要的“人才”。所以学校要有自己的名师，他们不一定非要在全国、全省等层次上十分闻名，但是他们一定要非常熟悉自己所在学校的运作机制、可用资源、学生实际、课程标准，并且要有较强的创新能力和亲和力，他们可能只是在本校有名，至多是在本地小有名气。他们会让学生体验“尊重、善良、民主、文明、自信”等美好的东西；他们会在科学的前提下让学生获得知识、技能、心理、身体、思想、人格等方面的进步；他们会不断地发展自我，并以此为基础力争使学生成为现代公民；他们会用自己的行动赢得学校周边居民的认可，不但确保学校得以生存和发展，而且用学校文明带动社区走向文明。不少名校的成长轨迹都可以证明这一点。如果不具备这样一些老师，学校的凝聚力会很弱，生存与发展会变得很困难。

一所学校要有自己的精品课程，最好有一定的校本特色。什么是课程？宋代朱熹在《朱子全书·论学》中的“课程”类似于今天所说的“学程”。西方英语世界里，课程（Curriculum）一词源于拉丁语“Currere”。据此，课程的定义有“学习的进程”（Course of study）、课程体系、课程理论和实践。现代教育理论认为“课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会的价值取向，为实现学校教育目标而组织制定的一套有目的、可执行的计划”。任何一所名校都有自己的精品课程，特别是开办有网校的学校，卖的就是课程，“购得课程就等于把名师请进了家门”是常见的宣传用语。可以看出，名校十分看重课程的开发。一所学校凭什么吸引学生，可能需要华丽的硬件建设、名声在外的教师团队、优良的学校后勤服务、现代的管理理念，但是最终起决定作用的是优秀的课程。任何一所哪怕是非常薄弱的学校，都会有一些老师能开发出值得称道的课程，虽然不如名校名师的课程，但是本校的学生喜欢、新一年级的学生喜欢并且学生由此进入了新的知识殿堂，这就够了。学生喜欢学习的前提是学校的课程吸引他们。一个企业如果没有自己的“拳头产品”是不能长久的，一所学校如果没有自己的“精品课程”同样是不会长久的。

学校文化是无形的，也是有形的。学校文化活动是整个社会在文化活动中最具有效力的一种文化活动。现代学校的一个重要功能就是将上一代的文化内容经过价值批判和取舍，去粗取精，去伪存真，传播给下一代。为了达成学校教育的以上功能，学校必须充分地利用各种因素，形成具有自身独特的价值观、信念、手段、语言、环境和制度的文化特质。学校文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能。良好的学校文化会使学校魅力四射。所谓“蓬生麻中，不扶自直”就是看到了成长环境的重要性。一所学校需要健康向上的积极的学校文化。我国台湾忠信学院校长高震东主张一个学校必须用优秀的学校文化教育自己的学生，让学生们学会爱国、孝亲、积小善等，并且十分注重培养学生爱劳动的优良品质；必须用优秀的学校文化惠泽周边，忠信校园的学生几乎可以和好人画等号，用人单位因为忠信学生优秀的人文素养而争相录用。我国近几年兴起的“书香校园”和“书香乡村”活动与此异曲同工。所以，一所学校一定要有自己独特的、优秀的学校文化，并用这种文化以“润物细无声”的方式惠及周围乡民。没有了良好的校园文化，学校将只剩下“学校”这个空壳，为周边群众所诟病。如果培育了一种独特而优秀的校园文化，那么，这所学校将会成为群众心中的骄傲，成为当地社会发展的一张名片。

优秀的教师团队、良好的校园文化、精美的课程构成学生成长不可或缺的三要素，这些要素持续综合发力，优秀人才的出现是水到渠成的事情。国家民族的复兴需要这样的学校。学校对社会的奉献应该体现在以上四个方面，学校的影响力也应该通过以上四个方面展现出来，这样的学校才是真正意义上的学校。如此一所学校才算完整。endprint