浅议案例教学法在初中政治教学中的运用

罗奋学

摘 要：教育是我国现在一个比较受重视的话题，这一话题不仅仅关系着学生日后的发展，同时也在一定的程度上影响着我们国家的未来。初中教学是义务教学过程中一个重要的教学阶段，而政治这一门学科更是对学生的发展有着重要的作用和意义。初中政治教学的教学目的是让学生树立正确的人生观和价值观，培养学生收集、整合和运用信息的能力，在对这门学科实施教学的过程中应该运用合适的教学方法实施教学。案例教学法的特点是典型性和生活化，在对初中政治进行教学的过程中有着不可替代的作用。就对初中政治教学过程中案例教学法运用的方法和措施进行探讨和分析。

关键词：案例教学法；初中政治教学；方法措施

一、通过明确教学目标，合理地选择案例进行教学

在实施案例教学的过程中，准确地使用案例是非常重要的，可以说案例的选择一定要在明确教学目标的基础上，老师在选择案例的过程中要遵循时效性、方向性以及针对性等原则，同时老师也可以对案例进行一定的改编，但是要注意逻辑性和科学性。如，老师在对《财富中的法与德》这一课程进行讲解的过程中，老师就可以用“商人不纳税，违法逃税而受到惩罚”的案例来进行教学，让学生认识和理解到不遵守法律会给自己带来怎样的影响，要受到怎样的惩罚，通过这样案例的教学可以让学生深刻地理解到遵纪守法与道德在立足社会中的重要性，进而提高教学的效率，让学生更好地理解教学内容。

二、通过教学过程中时机的合理选择插入案例教学

在对初中政治课实施教学的过程中，案例的适时插入是非常重要的，首先这样呈现案例的方式不会让学生感觉到突兀，同时这样的方式也有助于学生更好地理解教学内容，避免脱离教学实际案例的出现。总之，在运用案例适时教学的过程中一定要把握合适的时机。如，老师在对《承担责任》这一教学内容进行授课的过程中，就可以通过案例的适时插入来达到有效教学的目的。老师在对教学内容进行引导的时候就可以利用案例引入，案例的内容可以是“各个大型企业只招收忠信毕业生”，通过这样的案例让学生理解到勇于承担责任，做一个诚实守信人的重要性，之后通过这样的案例引入教学的内容，让学生可以更好地理解教学内容，更好地融入课堂中。

三、运用案例让学生进行探讨分析和小组讨论

案例教学法对初中政治的教学有着重要的意义，而对案例进行探讨和分析的过程是案例教学的一个非常重要的阶段。在这个过程中，教师要给学生创造一个轻松、愉快的学习环境，确保学生在学习案例的过程中可以认真地思考，对问题畅所欲言，在学会分析问题的同时也要学会听取别人的意见，懂得如何与别人合作学习。如，老师在对《天下兴亡，匹夫有责》这一课程进行教学的过程中，就可以通过案例让学生分组进行探讨和分析，进而达到让学生有效地理解这一课的教学内容。老师在教学的过程中可以列举屈原的例子，他在楚王不接受他爱国主张，致使国土沦丧的情况下投江自尽，在这一案例中让学生分组探讨，自己探究和体会屈原爱国的情操，让学生理解到“天下兴亡，匹夫有责”这句话的真正含义，进而让学生对这篇课文进行深入的学习。

在对初中政治实施教学的过程中，案例教学法起着非常积极的作用和意义，但是在实施教学的过程中这一教学方法对老师的要求也非常高，需要教师对教学的内容和教材有充分的了解和体会以及幽默感。总而言之，在对初中政治实施教学的过程中，案例教学法非常符合新课改和学生的实际需要，是一种非常有效的教学方法，对提高教学效率和学生的学习兴趣有着积极的作用和意义。

参考文献：

[1]詹小斌.浅议案例教学法在初中政治教学中的运用[J].才智，2012（15）.

[2]付世英.浅议案例教学法在初中政治教学中的运用[J].华章，2013（20）.

[3]孙立志.尝试教学法在初中思想政治教学中的应用[J].内蒙古师范大学，2013（06）.