辅导员给大学生思想政治教育编织一条温暖的“围脖”

摘要：微博凭借它相对于其他媒体而言的优越性在我们大学生的生活中迅速普及。现代大学生们的思想政治教育为了更加贴近大学生的生活，有些辅导员开始着手给大学生思想政治教育编织一条温暖的“围脖”。下面我们就结合实际情况，针对微博在辅导员对大学生进行思想政治教育的具体应用进行简要分析介绍。

关键词：辅导员；思想政治；微博；大学生；教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）44-0051-03

微博自产生以来深受年轻人的追捧与喜爱，在大学生中也是如此，微博已经当之无愧成了当今社会的宠儿。微博对于大学生来说是一种资讯交流以及获取信息的重要途径，也正是因为微博的这一重要作用，微博在思想政治方面，传递及承载教育信息有着独特的优势，辅导员可以将其作为自己对大学生们进行思想政治教育的全新载体，进而展开对大学生们的思想政治教育工作，实现自己的教育目的。对于辅导员来说，微博大大拓展了他们工作的空间，是一个开展思想政治教育的平台，与此同时也是辅导员在思想政治教育工作中的一个机遇。下面我们就对微博在大学生们思想政治教育方面的具体应用进行简要分析介绍。

一、辅导员对学生们思想动态进行掌握

微博在大学生们的实际生活中已经成为了一个十分重要的进行信息分享、信息交流以及进行自我表达的场所。但是通过浏览大学生们的微博，我们不难发现，他们的言论往往充斥着热情，但是缺乏理性的思考，这与当今大学生们张扬的个性与独立的思维是有着密切关系的。大学生们喜欢在自己的微博上发表自己的一些小随感，于是微博就成为记录大学生们真实心情的一个记录本。有些辅导员在意识到这一现象背后的实质内容时，就开始着手借用微博这个宽广的平台展开自己对大学生们的思想政治教育工作，而且还取得了不小的收获。某个辅导员将自己作为一名普通的微博用户，使用“关注”功能经常浏览一些自己学生们的小随感，就是这样的小随感使他掌握住了学生们的思想动态并展开了思想政治教育工作，经过一段时间的坚持，取得了很好的教育成果。举个例子，在期末考试的一段时间里，某辅导员经常会浏览学生们的微博，在考前他看到了很多同学在凌晨之后发的微博，类似于“熬夜苦战”、“临时抱佛脚，求过”。从这些微博中他意识到现代大学生中存在着平时学习不扎实，学习只是为了应付考试的不良现象，针对这一问题，他在考前布置给每一个班级一个开主题班会的任务，主题为“有意义的大学生活”。在这个任务下达之后，每个班级都举办了一次主题班会，针对大学生们平时不求上进、无人管束就放任自己、忽略学习等问题展开了教育工作。通过这次班会，学生们受到了很大的鼓舞，对于曾经荒废的时光都心生悔意。辅导员通过这样的方式，及时发现了当代大学生对于大学学习生活存在的认知误区，及时对他们进行了思想政治教育，端正了学生们对于学习的态度，也为今后大学生们的学习生活奠定了良好的基础。辅导员借助微博这一工具有利于发现大学生们在思想方面存在的各种不足，还可以及时发现需要接受教育的人群，从而扩大对需要接受思想政治教育的学生进行教育。总而言之，辅导员通过这种方式给大学生的思想政治教育编织了一条温暖的“围脖”，在完成自己的教育工作的同时还给学生们带来了温暖人心的人性体验。

二、辅导员对学生们的爱好进行全面了解

微博可以通过对相同的话题以及标签等进行关注、评论以及交流等，这使得拥有着相同爱好的人群之间可以展开交流活动。大学生们热衷于在自己的微博上对一些自己感兴趣的内容关注、评论或者转发。因此透过微博这个平台，辅导员们很容易就可以了解学生们的兴趣爱好以及最近讨论的话题，这种了解甚至已经可以精确到一个同学，其中也包括一些平时行事低调的同学没有显现出来的亮点。作为辅导员我们都知道，如果可以准确了解一个学生的兴趣爱好，那么在对这个学生进行思想政治教育工作就可以很好地开展。因为从这些话题入手学生们会在心理上对你产生认同感，会在不知不觉中放下心中的防线，这样一来在进一步的谈话以及教育中就可以与学生们良好地沟通。大学生中不乏性格内向的人群，辅导员对这些人群开展思想政治教育时往往会受到阻碍，很难达到自己的教育目的。某辅导员在浏览微博时发现自己一个性格内向的学生在这块领地里十分活跃，每天都会更新自己看动漫的新进度，十分热爱动漫。于是他紧抓住这个机会，以一个普通的微博使用者的身份对这个同学发表的内容进行评论，时间一长这个同学开始与辅导员交流，这个同学也渐渐开始跟其他人交流，去评论别人的微博，转发别人的微博等，最终这个同学的世界里不再只有动漫，在现实生活中他也可以与人正常交流，这是我们都想看到的结果。不可否认这是一个辅导员在对一个学生进行思想政治教育的活动，但是在这个教育过程中辅导员与这个受教育者并没有面对面地交流过，但是所取得的教育成果远比面对面的谈话要好。之所以会产生这样的结果，我们不得不说这是微博的功劳。辅导员的织“围脖”行为其实也是一种对大学生们进行思想政治教育的行为。了解学生的爱好也是微博在思想政治教育工作方面的一个重要应用。

三、辅导员开展诚信教育

微博主要的传播者们的身份具有真实性，所以微博本身就是一种对大学生们进行诚信教育的课堂。微博没有网络匿名存在的不足，它借助识别IP地址的方式对用户的人际关系进行了解挖掘，在构建“熟人网络”时尽可能地对传播主体的身份进行真实性保障。也正因为微博遵循诚信至上的理念，它受到了很多人的欢迎。大学生这一社会群体喜欢在微博这个平台上进行兴趣爱好方面的交流，表露自己的心声或者释放自己的学习以及生活中的压力等。由于微博的真实性，大学生们一些在现实中无法表达的心理活动也可以在微博中吐露，并以此获得安慰或者共鸣等。辅导员借助这个平台可以对学生们的深层人际关系进行了解，从而帮助自己在现实生活中开展有关思想政治等方面的教育工作。有个同学性格比较叛逆，经常逃课，辅导员曾进行过多次谈话都没有取得相应的成果。在某次浏览这个同学的微博时发现，他经常会在微博中表现出自己的困惑，提出一些问题，而且在众多评论者中有一个人的回答总是能得到这个同学的认可。抓住这条线索辅导员通过微博找到了这个评论者，将这个思想教育任务交给这个同学完成。果不其然，经常逃课的同学开始收敛自己的行为，不再任意妄为，渐渐地融入大学生活。这就是微博的力量，辅导员如果可以很好地借助这股力量对于自己的思想教育工作将会有着莫大的帮助。辅导员给大学生思想政治教育编织的这一条温暖的“围脖”，不仅是减轻辅导员工作负担的一个工具，也是众多学生们的福音，有利于学生们端正思想，拥有健康的、积极向上的人生，收获完美的大学生活。endprint

四、辅导员实现与大学生进行立体交互式的交流

辅导员与学生之间面对面的交流不仅存在很多障碍，工作效率也不高，立体交互式的交流模式才是辅导员所需要的交流方式，而实现这一方式的重要途径就是微博。立体交互式的交流模式其实就是指你在某个人的身后看他，而他并不需要跟你交流，这种交流方式是单向的，并不需要得到对方的确认。辅导员就紧紧抓住微博的这一特点，在微博上关注自己的学生，然后这些被关注的同学更新的微博就会在自己的空间中显示出来，而且被关注者并不需要跟自己交流。在大学生中不乏对教育谈话存在抵触心理的同学，对于这些同学面对面的交流教育有可能会适得其反，微博就不失为一个好的途径。在学生不知晓的情况下合法了解某些学生的心理状况以及思想状况等，不仅可以避免引起学生们的抵触心理，还能在一定程度上提高自己的工作效率，可以同时对多个同学进行思想了解。因此，立体交互式的交流也是辅导员借助微博对大学生们进行思想政治教育的一个重要应用。这是一种省时又省力的对学生们进行思想政治教育的方式，其收获的教育成果也出乎大家意料，是辅导员对学生们进行思想政治教育的一个重要工具。

五、辅导员通过微博提高自身素质

在辅导员对学生们进行思想政治教育的时候，常常会困惑学生们究竟在想什么，究竟需要什么，也不知道自己工作需要怎样开展才能取得想要的成果。造成这种现象的主要原因其实就是学生们通过微博这一渠道了解到了多方面的信息，而辅导员在这些方面却存在劣势，生搬硬套将传统思想拿来对学生们进行思想政治教育，而这些往往是学生们早就知道的道理，相反，学生们谈论的新鲜话题对于辅导员来说往往是从未听说过的。因此。辅导员若想很好地完成对学生们的思想政治教育工作，首先要了解学生们关心的话题以及消息等，我们也可以这样说，微博对辅导员的综合素质提出了新的要求。辅导员们的综合素质以及能力与对学生们进行思想政治教育的成果有着不可分割的重要作用，辅导员们所拥有的素质以及能力应该是全方面的，微博要求辅导员们不仅能够及时掌握学生们的思想动态，还要与时俱进，根据不同学生的实际情况，对它们展开思想政治教育，只有通过这一途径，学生们才能在思想政治方面有新的提高。有的辅导员就意识到了自己在综合素质方面的欠缺，并且申请了微博账户开始作为一名普通的网民在闲暇时间里走进微博，看一下学生们最近在谈论什么，有什么新鲜的词语，学生们最近对什么比较感兴趣等。慢慢地他们积累了一些贴近学生们的信息，在对学生们进行思想政治教育时对此加以利用，拉近与同学之间的距离，顺利展开了自己的教育工作，并且取得了不错的教育成果。由此不难看出，辅导员通过微博不仅丰富了自己的知识面，丰富了自己的人生，还在对学生们进行思想政治教育方面取得了不小的突破，因此，提高辅导员的综合素质也是微博在大学生思想政治教育方面的重要应用。不可否认，微博现在已经成为大学生们日常生活中必不可少的重要组成部分，面对着备受关注的微博，辅导员们理应紧追时代的脚步，积极地接触微博，走进微时代，还要真正融入其中，了解大学生们的思想，找寻与大学生们的共同话题，从而更好开展自己的思想政治教育工作，扮演好引导者的角色，引导大学生们拥有良好的心境与心态面对大学生活，甚至是今后的人生。

综上可知，微博在辅导员开展对大学生们的思想政治教育工作时起到了十分重要的作用，微博在这方面确实有很多的具体应用，并且都取得了不小的教育成果。辅导员们通过微博这个大平台实现了对学生们进行思想政治教育的目标。微博的力量使得这个目标的实现过程变得温暖、简捷，而且产生了很好的教育效果，因此，微博在对大学生们进行思想政治教育工作方面将会继续大展身手，辅导员将会把这条温暖的“围脖”继续编织下去。

作者简介：胡波（1981-），徐州工程学院讲师，正科级，本科，研究方向：大学生思想政治教育及辅导员队伍建设。endprint