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有效发挥党委形势任务教育工作实效

2014-10-22中国航天科工飞航技术研究院动力供应站符强王欢

航天工业管理 2014年5期
关键词:集中学习形势学习效果

◎中国航天科工飞航技术研究院动力供应站 符强 王欢

形势任务教育是企业统一思想、凝心聚力、破解难题、助推发展的“金钥匙”,在新形势、新要求面前,中国航天科工飞航技术研究院动力供应站党委根据广大职工的思想实际,从丰富内容、创新载体、分层推进等方式着手,着力强化形势任务教育的前瞻性、针对性、灵活性和实效性,为动力站的跨越式发展提供了强有力的精神动力和思想保证。

一、切实了解职工需要

形势任务教育是一项需要长期坚持的工作,如何能够做到职工心中去,起到实实在在的效果,是动力站党委一直关注的重点。党委为此组织了专项调研,深入基层了解职工需要,收集相关信息,并有针对性地编制了活动方案。

在调研过程中,党委注意到职工对于传统纸质媒介的学习资料以及集中学习、交流研讨等已不再感兴趣,而对新媒体、时下的热词和新词比较感兴趣,导致原有的学习形式成为摆设,没有起到真正的效果。对此,党委及时调整思路,明确了教育实践活动不能仅停留在讲课、听课的层面,更应该采用新的方式和生动的语言吸引广大职工的注意力,再通过有效的融合使职工成为主体,最终实现形成“人人参与、人人宣讲、人人受益”的全员教育大格局。

二、确保全员参与

动力站党委关注基层、关注党员领导干部,通过采取上下结合、点面结合、集中与分散结合的方式有针对性地开展了形势任务教育工作。

党委以教育实践活动“四风”问题整改为契机进一步强化了党委中心组学习制度,既严格遵守了年初制定的学习计划,又能灵活补充学习任务。其中既有既定的学习内容,又可临时拓展研讨主题,在进行集中学习的同时,也可进行答疑解惑,大大强化了学习效果,而且学习后资料全部下发,既可让基层监督党委学习,还可减轻基层编制学习资料的负担。在此基础上,党委成员还深入到分管负责的党支部进行面对面的宣讲,这种方式可以让职工及时地了解单位目前面临的形势,也可让党委成员及时了解职工思想动态,在动员大家立足本岗做好本职工作同时,还维护了单位稳定和谐发展的大局。

党委还定期组织开展群众性的大讨论。近2年来,在前期政策充分解读的基础上,党委围绕动力站如何做好“三挂钩”工作、如何开展好成本工程和价值工程工作等主题开展了热烈的讨论,许多好的建议和意见都被纳入单位工作要点,并做到了逐一推进落实。这些都激发了职工为动力站生存发展出谋划策的积极性。

此外,党委书记每季度都深入离退休党支部,向老同志传达动力站的发展形势、重点工作和保障措施,并就他们关心的话题进行集中解答和解释;党群部门定期编制及时传递动力站内部主要消息。通过高频率地在离退休职工中进行形势任务教育,最大程度地获取了他们对动力站改革发展的理解和支持,也维护了离退休职工队伍的稳定。

三、结合自身特色开展教育活动

动力站的工作点较为分散,一线员工多且存在倒班的情况,这给集中学习或研讨带来了一定不便。为此,党委积极引导和鼓励各党支部开展有特色、有针对性的教育活动。

例如,机关党支部由机关9个职能处室组成,集中学习研讨的时间总是不能确定,大大影响了学习效果。自2012年下半年起,该党支部采用电子教学方式,从报纸或网络上摘抄政策解读和评论员文章,分系列制成电子教材,每周2期发送给机关全体党员,每期内容不超过500字,语言生动活泼,而且都是当下发生的热点问题。这种方式充分激发了支部党员的学习热情,也解决了联合党支部集中学习难的问题。

再如,供电党支部多年来仍延续“黑板报”这种绿色的宣传形式,也取得了很好的效果。党支部充分发挥全体党员的作用,找素材、设计版面、分工负责,定期评比好版面,激发大家的学习热情;同时,他们还经常采用舞台剧、“随手拍”等形式宣传身边的榜样,用生动具体的表现形式有效地调动了职工工作的积极性、主动性和创造性。

与此同时,动力站还积极引进“新媒体”,通过采用短信播报、“微分享”订阅号等形式提升了职工的学习效果。截至目前,动力站纪委以小故事、微感悟为主要内容发送廉洁信息简报31期,在单位内部营造了浓厚的廉洁从业氛围;团委开通了“微分享”微信服务平台,以充分了解青年职工关心的话题以及职场、生活困惑,定期分享评论,为团员青年信息共享、传递正能量提供了新的工具,如首期“工作是否是为自己做的”在青年职工中反响热烈。

四、不断强化完善教育工作机制

要使形势任务教育落到实处、发挥作用,必须夯实基础、完善机制、常抓不懈。为此,动力站党委实施了形势教育的“五个结合”:一是与党支部责任令相结合,充分发挥各党支部的积极性和创造性,不断丰富内容和载体,保证基层学习效果;二是与领导年度绩效考核相结合,由各党支部进行评议,充分发挥党员领导干部的带头作用;三是与优秀党员评选、党内创先争优活动相结合,引导党员在形势任务教育中体现先进性;四是与“四型”班组建设相结合,激发班组自主学习的积极性,强化班组长的责任意识;五是与劳动竞赛、合理化建议征集、“五小成果”征集评选等活动相结合,鼓励职工立足岗位作贡献。

通过扎实地开展形势任务教育,全体干部职工主人公意识以及重实干、讲发展的意识显著增强,市场意识、竞争意识也得到大幅提升,营造了浓厚的人心思稳、人心思干的文化氛围,有效地促进了中国航天科工飞航技术研究院动力供应站的全面发展。

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