高中作文素材搜集方法之我见

杨德芬

摘 要：作文在语文教学中的重要作用已人尽皆知，但是，毋庸置疑，如今很多高中生的作文水平还相当一般，写出的作文也鲜见特色，很多文章发错空洞，这就涉及到一个素材的搜集问题。那么，如何教学生搜集作文素材呢？本文就此话题作了深入浅出的探讨。

关键词：高中作文；素材；搜集方法

高中阶段学生的作文水平较之小学乃至初中阶段已经有了较大幅度提高，学生无论在审题、结构、取材、以及对主题的提炼等各方面的能力均有了一定的基础，但是，不可否认，依然有一部分学生任然停留在老师命题、然后根据所谓的范文进行机械化、程式化的写作，所列举的素材几乎是从小学以来就一直没换过，这样一来作文根本就没有一点新意，写出的文章也是似曾相识，千篇一律。造成这个局面的原因在于他们搜集作文素材的能力尚有欠缺，或者还没充分把握如何搜集作文素材的方法。作为一名长期战斗在高中语文教学一线的语文老师，下面我把教学过程中总结的几点经验与大家分享一下：

一、围绕主旨，沙里淘金

围绕主旨筛选材料是写作的基本法则。宋代文章家陈骙说得好：“文之作也，以载事为难；事之载也，以蓄意为工。”（《文则》）意思是说，对于写文章而言，选材是不容易的，选用材料，又以选用能蕴涵主题立意的材料为最好。

围绕主旨选材，实际包含两个方面的内容：第一，你的文章主旨是否明确、扎实。在实际写作中，有些同学立意不实，只是头脑中有些模糊的认识或萌发了一个初步的想法，便提笔写来，期望能在写作中和自己拥有的材料达成契合，使文章圆满。事实上，如果文章立意虚而不实，材料不会乖乖听你的话，它反过来还要迫使你跟它跑，最终可能导致偏题、跑题。第二，你是否明确了你拥有的每个材料的性质。只有清楚地分辨出每个材料的性质，牢牢地掌握它们，了解它们，它们才不会在关键时刻“背叛”你。

二、真实典型，以少胜多

典型性的材料，最能反映事物本质，最有变现力和说服力。它能深刻地提示事物的本質，从而具有广泛的代表性和较强的说服力。通过“个别”反映“一般”，通过“个性”反映“共性”是文章反映现实生活和客观事物的特点。因此，要从众多的材料中挑出典型性的材料，来表现人物的思想感情，性格品质。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。

选用真实典型的材料，可以起到以一当十、以少胜多的作用。古人说，兵不在多，在于足用。巍巍创作《谁是最可爱的人》的经历最能说明典型材料的作用。他写这篇文章的初稿题目是《自豪吧，祖国》，文中用了二十多个事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。这些事例虽然都能围绕中心，但由于“例子堆得太多，好像记流水账”，所以效果不好。于是作者对材料做了果断取舍，只选取三个最有代表性的例子——松骨峰战斗、马玉祥救人、防空洞谈话。这样，笔墨集中、主题突出。《谁是最可爱的人》成为传世佳作。

三、调动感官，多管齐下

在日常生活中，我们要学会利用一切机会，调动身体所有感官去搜集作文素材。具体分析一下操作方法。

1、你想到的。很多成功的作家都有这个经验，他们的很多经典之作是在沉思默想之中创作出来的。他们会及时把自己思索的结果记录下来，然后根据这个结果扩展成文。这里所想的，除了我们一般意义上的思想，还包括做梦梦到的。记得曾经与我县一位作家交流的时候，他就坦然告诉我，他的一篇讽刺小说《屠夫与狼后转》就是做梦梦到的内容。梦醒之后，他立即起床把梦中内容记录下来，后来这篇小说不但在《讽刺与幽默》、《成都晚报》、《新聊斋》等众多报刊发表了，还没《杂文选刊》选载了。这个成功的案例告诉我们，梦到的、想到的，都可以作为我们作文写作搜集素材的有效途径。

你看到的。这个更好理解了，我们用眼睛去观察社会，审视人生，我们会发现周边日新月异的变化，我们会被所见感动，这就会激发我们的创作热情，给我们提供无限的作为素材。比如游记，这是最具代表性的“看到的”素材搜集成文案例。《论语。雍也》篇中说：“知者乐水，仁者乐山。”游历名山大川可增长阅历，既增自然瑰奇壮丽之气、又添景观幽深玄渺之趣，久而久之可洞达人情物理、培育人生世相，使自己成为“真善美”的追求者、实践者，中国古代为何出现“韩柳东黄”，道理全在于此！所以条件与时间允许，可在上海的近郊或领近省市多多出游，吸收新知。我们看到的，还有报刊上、影视作品里，读后感、观后感等，都属于这类写作模式。其实，只要我们不是盲人，我们就能用眼睛搜集到无限的作文素材，而把这些素材加以运用，就会成为取之不尽的作文宝库。我们要养成记笔记的习惯，把一些好的字句篇章随时摘录，闲暇之际加以温习，使之烂熟于心，随时采用。

3、你听到的。小时候我们都喜欢听妈妈讲故事吧？对了，这就是我这里所谓的“听到的”。认真倾听也是一个重要的搜集作文素材的途径。蒲松龄为了搜集创作素材，专门在村口路头摆茶摊免费供路人品尝，唯一的条件就是让客人给他讲个故事。日积月累，成就了他的传世之作《聊斋志异》。我们现在很多报刊的内容也是作者“听来的”，比如《民间传说》、《老照片》、《月下讲古》等专栏，都是这类素材来源的典型专栏。故而，千万不要小看“听到的”这一搜集作文素材的方法，它是很多优秀美文创作的源泉。我们要认真开发这个宝库，让我们依靠它爱成就自己的经典之作。

当然，高中作文教学过程中，除了素材的搜集，还要注意文章的写作技巧等方面，那些不是本文讨论的话题，这里一笔带过。总之，要想写好作文，不过度素材搜集这一关，那是不可能的。上述诸方要综合利用，多加揣摩，相信定能让作文的素材“堆积如山”，写作的时候信手拈来，挥洒自如，一篇篇有血有肉的美文就随即就会呼之欲出，一挥而就。

参考文献：

[1] 《中考作文指导：素材搜集的方法》.教头网.

[2] 《高中语文复习作文素材搜集的十种途径》.精品学习网.

[3] 韩海涛 .《高中作文创新素材搜集与运用》.广州出版社.