浅谈高职院校班风建设

郭青芳 张宁

【摘 要】高等职业学校是职业教育的主阵地，其班风建设是高职班级管理的主要内容。本文通过分析高职院校学生的特点，提出进行高职院校班风建设的几点措施。

【关键词】高职院校 班风建设 班主任

班风，即一个班级的风气、气候，就是班集体成员，按照班集体所制定的规范，一定的道德标准和班级的共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。

高职院校学生大学三年的学习生活一般以班级为单位，班级的班风学风好或不好， 直接关系到所在班级学生的成长成才，关系到高职院校是否顺利完成自己的使命。由于学生普遍存在“从众”心理，因而良好的班风的培养就显得尤为重要。作为班主任老师，在建设良好班风方面自然有着不可推卸的责任，它需要我们每一位班主任为之付出较大的努力，做大量的深入而又细致的工作。下面，我就简单谈谈自己在这方面的一些体会和想法。

一、确立班级目标，强化目标管理

组织行为学认为，“组织目标确定以后，它表明对于组织或者对于组织中的个人来，希望达到的东西与实际已经达到的东西之间存在着差异，这种差异的存在就会产生一种驱动力，促使人们通过有效的工作和活动去消除这种差异，使组织目标能够有效地实现”【2】。班主任根据本班级的具体情况，为班级制定一个合理的目标体系。这个体系可以包括：总目标，即经过大学三年的学习班级要达到什么目标，如就业率达百之多少，学生素质要发展到什么程度，获得校级荣誉几项等；分目标，即大一要达到什么目标，大二要达到什么目标，大三要达到什么目标；学期目标，即每一学期要达到的目标。在确立班级目标的同时，要求每个学生根据班级目标，结合自己的特长和爱好，制定出适合自己的目标，如参加活动、读几本书、考过英语三级、考取技能证、获得奖学金等考。这样就形成了一个由总目标—分目标——学期目标——个人目标构成的班级目标体系。以发挥目标的激励作用，用以促成优良班风的建设。

二、完善班级制度，加强日常管理

“没有规矩，不成方圆”，制定可行的、有针对性的规章制度，可以为班风建设保驾护航，同时“犯了错误就要承担责任、接受惩罚”也是在培养学生勇于担当的责任感。制定班级制度要最大限度地发扬民主作风，把可能发生的不良问题一一列举，比如旷课、迟到、不按时完成作业等，由学生讨论出处理方案，班主任把关、决策，最终形成一个全体成员乐于接受并愿意履行的制度。在执行制度的过程中增强人文性，尊重学生，按章办事，就事论事，让每一个违纪行为“有章可依”有章必依”，这样可以使班级工作走向规范化、民主化，使班风建设更加规范、有效。

三、重视班干部建设，实行自主管理

班干部是班集体的核心，是班级学风建设的支持者、协调者、领跑者，加强班级学风建设，必须将班干部的队伍建设好，做到班级人人有事做、事事有人做。开学初，通过自我和他人推荐方式，让学生自已选自己信赖的班干部，管理自已，监督自己，从而促进良好学风形成。班主任根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力。为提高同学们的学习积极性和学习效率，同时选举学习主动、成绩优秀的同学担任课代表，及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，并将同学们的学习情况及时的反映给任课老师和班主任，做学生与老师的纽带。如此一来，即培养了他们独立工作的能力，又使他们成为班级管理的主角。

四、注重班级文化建设，营造良好班级氛围

首先，重视教室布置。开学初，结合班内的现状和学生的特点，认真布置班级教室，给学生营造一种愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感。在班内墙壁上张贴名人警句，在板报上设置学习方法介绍、学习经验介绍，同学们的豪言壮语等板块，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的班级。

五、开展多种班级活动，增强班级凝聚力

开展各级各类文体活动进行班风建设。在准备活动的过程中，班级全体成员拥有一个共同的目标并为之努力，这有利于形成团队合作意识，增强班级的凝聚力，进而营造良好的班风，甚至可以影响到学风。比如篮球赛、拔河、足球赛、接力跑、健美操大赛等，在这些需要配合的活动中学生们学会分工、合作、倾诉、倾听，学会整合思想、求同存异，学会在集体中保留个性的同时服从全局。经过这样的磨礪，班集体才会变得和谐稳定。

总之，良好班风的建设，是一项长期、复杂、细致、艰苦的工作，需要学校、教师、学生的共同努力。一个好的班集体有助于学生良好学习习惯的培养，有利于学生身心健康成长，所以，必须调动一切参与者的积极性、遵循正确的方法和途径，形成良好的班风，为他们顺利而成功地完成大学的学习奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]谢英伦.大学辅导员如何抓好班级建设[J].企业家管理，2009，10：141-142

[2]吴昊辰.高职班级班风建设实践[J].科教文化，2012（21）

[3] 张耀丹.关于高职院校班风学风建设的一点浅见.科教文汇，2014（8）

作者简介：

郭青芳（1980.6-），女，山东聊城人，讲师，山东水利职业学院讲师。