初中英语阅读教学有效措施之我见

摘 要：英语作为一门特殊的语言学科，是人与人之间进行语言交流和思想沟通的有效工具。掌握英语语言技能，对初中学生以后的英语学习和语言交流与发展有着重要性作用。

关键词：阅读兴趣；阅读习惯；阅读技巧

初中是学习英语的重要阶段，在这一阶段奠定坚实的英语基础，对学生以后的英语学习起着重要作用。英语阅读作为英语学习中重要的组成部分，所占英语总分值比例较大，直接影响整个英语成绩。同时，英语阅读中包含了多种英语综合能力，如英语理解能力、词汇积累能力、词汇应用能力等，因此重视初中英语阅读教学，提高初中英语教学质量具有重要意义。

一、培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯

兴趣是最好的老师，培养学生初中英语阅读学习的技巧，是

有效学习英语阅读的最大动力。因此，在英语阅读教学中，老师要重视培养学生的英语阅读兴趣，促使学生养成良好的英语阅读习惯，从而逐渐提高英语阅读能力。培养初中学生的英语阅读兴趣主要包括以下几个方面：第一，选择兴趣教学内容。老师在英语阅读教学中，要注意选择学生比较感兴趣的话题，从日常生活出发，选择与我们生活密切相关的话题，同时注意学生的需求特点，迎合学生的趣味。第二，善用英语对话教学。初中英语阅读中往往包含着对话内容，因此，老师可以通过学生之间的对话来完成阅读教学，在对话教学中促进学生与老师之间的互动。比如，说再联系时用“keep in touch”，说再见时用“see you later”等英语短语来代替，在双方对话中体会英语阅读的魅力，从而逐渐建立起对英语阅读的学习兴趣。第三，帮助学生克服英语阅读过程中重读、回

读、指读等不良阅读习惯，鼓励学生养成良好的英语阅读习惯。鼓励是促进学生更好地学习的催化剂，在英语阅读教学中，老师对学生的学习行为要适当地做出肯定和表扬，对学生英语阅读中的不良习惯加以指正，养成良好的英语阅读习惯。

二、掌握英语阅读技巧

“授之以鱼，不如授之以渔。”初中英语阅读教学中，重要的在于教会学生正确的阅读方法，锻炼学生的英語阅读思维模式，培

养学生的英语阅读技巧和能力。英语阅读技巧主要包括以下几种。

1.略读（skimming）技巧

略读是快速阅读的一种技巧，能够迅速了解阅读内容和大

意，节省阅读时间。略读只要求学生浏览部分内容，掌握阅读内容大概信息。主要培养学生重点理解阅读关键词以及文章主题句子等来把握文章大意。略读过程中要重点把握五个“W”，即Who、Where、When、What、Why，五“W”对故事性阅读内容来说，非常重要，往往包含着阅读内容的关键信息。

2.查读（scanning）技巧

查读是初中英语阅读教学中的另外一种阅读技巧，就是带着问题去浏览文章，从而来查找答案。查读首先要浏览阅读问题，在查找文章答案的过程中，理解阅读内容含义。我们可以使用图表理清阅读结构，加深阅读文章理解。学生用Pairwork的形式来完

成，增加学生之间的练习机会。

三、英语阅读课堂教学中发挥学生的主动性

提高英语阅读能力还要通过课堂教学来完成。英语阅读教学课堂上，首先，让学生自主选取阅读材料，并鼓励他们课后进行英语阅读训练，发挥学生的主动性，还可以让学生在课堂上轮流讲解阅读内容，鼓励学生善于阅读、善于思考。其次，在初中英语阅读教学中，还可以分组进行讨论，让学生自由发表自己的观点和看法。

综上所述，不管是在经济发展中，还是人们日常生活中，英语作为一门语言交流工具，发挥的作用越来越大。初中英语阅读能力的提高，能够促进学生英语综合能力的提高，促进学生英语成绩的提高。因此，在初中英语教学中，我们要从英语阅读教学出发，摒弃传统的英语阅读教学方式，不断利用新的英语阅读教学工具和教学设备，创新初中英语阅读教学手段和方法，着重培养学生的英语学习兴趣和学习积极性，活跃英语阅读教学课堂，切实促进初中英语阅读教学质量，提高学生的英语阅读能力。

参考文献：

[1]于坤.探究初中英语阅读教学中的有效思维训练方式[J].中国校外教育，2013.

[2]成文.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].淮海工学院学报：社会科学版，2011.

作者简介：徐辉，女，出生年月：1976.7，本科，就职于江苏张家港外国语学校，研究方向：英语教学。