对新形势下高职院校辅导员工作的点滴思考

谷玉宝

【摘 要】高职院校辅导员工作承担着将国家的教育方针、政策和学校规章制度及时传达给学生，加强学生思想道德培养和素质教育的神圣使命。辅导员作为高职院校学生工作最基层的管理者和协调者，其质量与水平的好坏、高低，对于培养合格的人才起着至关重要的作用。本文对新形势下高职院校辅导员工作进行点滴的思考，旨在为探索高职院校辅导员队伍建设过程中的基础性问题起到抛砖引玉的作用。

【关键词】新形势；辅导员工作；点滴思考

1 新形势下高职院校辅导员工作的重要性

高职院校辅导员作为高校学生工作最基层的组织管理者和协调者，要认清自己的责任与使命，意识到自身肩负的嘱托和期望，进而完成好自己的工作任务。

随着90后高职学生入学，首先其需求更趋多样、生活方式更趋个性、思想和行为更易受现代信息和新型媒体的影响。其次当代高职学生的思想和价值观更加多元。由于相当一部分学生生活经历单纯和社会环境复杂，缺乏艰苦生活的磨炼，存在认知与行为的背离，自我意识强烈，心理承受能力差等多方面的问题。面对如此全新的要求和特点，辅导员工作的责任与压力可想而知。

2 新形势下高职院校辅导员工作的性质和定位

2.1 辅导员的工作性质

高职院校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员首先是学生的人生导师。辅导员是从事学生思想教育和行为管理工作的专职人员，其肩负着为党和国家培养德智体全面发展的专门人才的重要责任，因而其责任是重大的，任务是光荣而艰巨的。辅导员是大学生成长成才的第一责任人，在培养学生个性品质过程中起着非常重要的言传身教作用，对高职院校培养“四有”新人，实现学校的教育目的，促进学生健康、快乐地成长承担着举足轻重的作用。

2.2 辅导员工作的基本定位

高校学生辅导员是学生的人生导师：在思想上引导，心理上疏导，专业上指导学生。辅导员要对学生的发展方向和道路选择进行积极引导；对学生的人生规划、职业规划、学习规划进行有针对性指导；对学生思想道德素质的提高、专业的发展、身心的健康成长尽心尽力，对学生的进步、学业提高、就业、人际关系进行答疑解惑等。

3 高职院校辅导员的主要作用

3.1 思想上引导

即培养学生过硬的思想政治素质。在人的素质中思想政治素质是十分重要的素质，是灵魂。高职学生的思想政治素质，关系党和国家的前途和命运，关系到社会的未来与发展。因此，辅导员要把培养学生的思想政治素质作为首要任务和中心工作来对待。思想政治素质包括思想、政治和道德素质。思想素质即思想观念、思想觉悟、理想信念和思想理论水平；政治素质包括政治方向、立场、观点、纪律、鉴别力、敏锐性等；道德素质主要是指人的价值观、道德观以及行为规范、行为准则等。高职院校辅导员要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国主义、集体主义、社会主义情操，形成良好的社会公德、职业道德、家庭美德，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，成为国家利益至上，民族精神至上，积极进取，吃苦耐劳，富有社会责任感和团队精神，具有诚信观念的社会公民。[1]

3.2 心理上疏导

即对学生进行心理健康教育，培养学生健全的心理和较好的心理素质。一些学生心理承受力差，受挫不得；他们常处于孤独、苦闷、压抑等不良的情绪状态之中，有的甚至悲观失望，精神失常。辅导员与学生接触频繁，承担起对学生心理疏导的责任，做学生心理健康教育的导师，有着得天独厚的有利条件。辅导员要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，预防学生心理问题的发生，及时发现并解决学生中存在的心理问题。

3.3 专业上指导

对学生进行专业素质教育不仅是专业教师的责任，辅导员同样负有重要责任。辅导员同各科教师共同努力，在学生的专业指导上大有作为。专业能力包括专业方面的一般能力、运用专业知识的能力和一定的科学研究能力及创新能力。自学能力、分析和解决问题的能力、实际操作能力及表达能力是专业能力的重要组成部分。

4 新形势下高职院校辅导员工作对辅导员自身提出了更高的要求

“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏偉目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”[2]

要实现这一伟大目标，必须加强对大学生的思想政治教育，培育他们的民族精神和爱国情怀，使他们认识到自己所肩负的社会责任和民族责任。

4.1 打铁必须自身硬

“任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。”—苏霍姆林斯基[3]素质教育的目的是促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康身体素质协调发展，引导他们勤于学习、富于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。辅导员首先就要成为这方面的典范与学习的榜样。

4.2 重视对学生干部的管理和培养

高校辅导员管理工作，需要充分依靠学生干部，让其成为学生与辅导员之间沟通的桥梁。辅导员要利用各项具体的活动，把学生团结起来，使之增强集体意识，通过集体来影响带动每一位学生。

4.3 要重视辅导员自身管理水平的提高

辅导员自身要提高思想政治教育专业技能，重视自身管理知识的积累。要掌握教育学、心理学、管理学等各个方面的知识，提高自己的管理水平。

4.4 找到合适的工作方法，找到学生工作的切入点，注重学生的感受，把握学生的心理特点，针对不同的学生采用不同的工作方法。高职院校辅导员的工作，概念是抽象的，但是每一项抽象的内容都有具体的提现内容。其内容的时代感可以提高学生的兴趣，与时具进的工作方法，有利于学生与老师之间的沟通，工作方法的丰富，可以避免单调乏味的工作方法给学生带来的逆反心理。

4.5 塑造完美人格，不忘责任使命

一个具有人格魅力的辅导员，其对大学生的人格塑造有深远的影响。人格魅力一旦被学生认同，将内化为学生自己的人格，影响学生一生。根据心理学的首因效应，第一印象是难以磨灭的，辅导员要高度重视第一次与学生接触的机会，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给学生留下良好的第一印象。在平时的交往中，辅导员应像亲人一样关爱、帮助学生，及时出现在需要帮助的学生身边，给他（她）们以必要的慰藉，让远离亲人的学生感受到学校这个大家庭的温暖。辅导员还应树立牢固的敬业思想，尊重学生的人格。加强专业知识的学习和自身修养的提高，具备高尚的道德情操，提升解决实际问题的能力。在学习、生活、求职等方面给学生以正确的指导，抓住学生的心，赢得学生的尊重，帮助学生塑造健康的人格。

【参考文献】

[1]刘兵勇.做学生的人生导师：谈高校学生工作辅导员的定位[Z].

[2]中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].

[3]苏霍姆林斯基教育名言[Z].

[责任编辑：杨玉洁]