民办本科院校教学质量保障机制建设研究

摘要：在民办本科院校中，教学质量是其发展和生存的根本。随着社会的发展，我国的民办本科院校数量不断的增多，在很大程度上满足了一部人的就学需求。但是在我国一些民办本科院校教学质量中还经常的会出现一些问题，影响了其有效发展，因此，需要将有效的教学质量保障机制建设起来，确保民办本科院校有效的发展。

关键词：民办本科院校；教学质量；保障机制建设

随着民办本科院校的发展与壮大，其在整个教育过程中所发挥出的作用也越来越明显。并且，将当前民办本科院校的教学质量向着更高的层次推进，是当前各个院校非常重要的一项工作内容。对此，文章通过下文对民办本科院校教学质量保障机制的建设上进行了详细的阐述与分析，为促进我国民办本科院校更好的发展提供相应的借鉴作用。

一、分析存在的困难

分析目前的情況，有一些问题存在于民办本科院校中，有效的处理这些问题，对于提升教学质量上无疑会带来巨大的帮助。第一，由专科院校升格而产生了民办本科院校，或是在母体的基础上独立的院校，有着较多的类型，较为复杂的层次。详细来讲，因为构建时间不长，有着较少的可利用资源，加上有限的物力、财力和人力资源，因此，学校的基础还不够坚实；第二，此种学校在表面上已经向着本科办学层次跨入，然而，很多还是本科教育和专科教育的共存状态，这种情况的办学特征，就规定它的教学方式要根据本科专业形式的日趋变化和不断增加实施一定的调整；第三，在升本前，民办本科院校都以专科院校的形式存在，很多教学人员只具备本科学历，教师的科研能力和专业素养同本科院校总的教师要求上还存在着相应的差距；第四，有着相对有限的经费来源，在提升教学质量中，经费的不足也是其中一个重要的障碍。

二、建立相应的保障机制

（一）将务实的办学理念确立起来

办学定位一定要科学，因为科学的定位办学理念，是保证教学质量、确立学校教学特色的基础。各个高校的定位情况，不单纯为理论问题，更重要的为实践问题。分析理论，定位一所大学，同地方经济和历史条件有关；分析实践层面，实现定位目标，离不开校级领导层的有效决策，更需要全校学生和教职员工的一同参与。在完成科学定位之后，对本校的办学层次、办学特色和学科专业机构便可以确定，将科学的人才培养规格、服务和目标制定出来。因此才能够向着提升教学质量上迈进。

（二）对学校中每项教学和教师管理、任用和招聘的制度进行完善

第一，要将完善的教师科学测评体系、教师激励机制和教学招聘政策建立起来。补偿大量的师资，是民办本科院校一项急需提升的内容，将完善的教师招聘和任用的制度建立起来，才能够对优秀人才合理的选拔，将真正热爱教育事业、教学能力强的教师引入到学校中。此外，才能够将人才留住，并将他们的积极作用充分的发挥出来；第二，对教学管理的各项制度上要表不断的予以完善。对教师的备课、上课、辅导及其对学生的考评、考核制度要不断的予以完善，这样就能够使年轻教师较快进入角色，向着优秀教师的方向迈进；第三，将和教学工作每个环节相符合的管理制度细则制定出来。例如，考试工作质量评价标准、专业建设实施方式、课程建设具体办法和教师课堂教学工作规范等，从多个层次促进和确保教学工作的有效推进。

（三）对师德教育予以强化，将良好的教风培养起来

教风是教师科学文化素质和思想道德素质的综合展现。教师能够在很多方面影响学生。其不但通过课堂教学活动体现出来，教师平时的一举一动、一言一行，也会潜移默化的影响到学生。所以，对于教风的建设上，民办本科院校需要进行强化。首先，将各个教师的主人翁地位发挥出来，在学校中使各个教师找到自身的位置，对自我价值的认可予以获取，进而将他们的工作热情和积极性调动起来；其次，对教师的生活进行关注，对教师的生活状态和生活方式进行改善，对教师的利益要真实的给予关心，解决他们在生活和教学中遇到的困难，令他们能够将更多的精力放在教学中；再次，对教师的思想品德教育予以强化，对教师的行为规范进行完善，将优秀教师的榜样作用发挥出来；最后，将民主型教学关系建立起来。在教学中，对学生予以尊重，对学生的学习状态和学习情况进行了解，积极采纳学生意见，对师生之间的交流予以强化，对教学相长予以实现。

（四）将教学质量的社会监控机制建立起来

因为高等教育将社会满意和用人单位作为标准，尤其是民办本科学校，应用型人才多为其主要的培养目标，因此，反馈其人才培养质量，是对教学质量进行检验的重要标准。有动态性、持续性存在于社会监控中，并将需求个性的特点彰显出来，在教育教学质量控制中有着重要的作用。可以将过程控制和专家咨询法结合的方式应用到教学质量的社会监控中。过程控制，就是聘请社会专家和用人单位对教学的整个过程进行指导，将培养人才计划落实到每个教学环节，实施监控和评价；专家咨询方式，可对社会专家和用人单位定期的进行聘请，对人才培养质量和培养方案提出建议和意见。在具体的工作中，可以结合起来二者，对于建立社会监控体系，为了对成本进行节约，也可以同有关的实习单位合作，对学生实习过程的表现，由实习合作单位给予及时有效的反馈，进而对教学方式和课程设置进行调整。

（五）对教育经费来源渠道予以拓宽

除了将学生们交纳的各项费用当做办学经费来源，更有利的资金支持比较难于获取，在提升民办本科院校教学质量中，这也是其中一个重要的障碍。现阶段，很多这样的院校已经向着全面建设的时期迈进，有着较大较多的资金需求。因此，以外部进行分析，此种院校应该积极的将更为广阔的经费来源寻找出来，对社会支持进行寻找；以内部出发，在分配校内资金的时候，一定要倾斜于教学，在教学活动中应用更多的资金，将一定的保障为教学质量的提高提供出来，将学校所具备资金的价值最大限度的发挥出来，对学校速度、质量、结构和规模同效益的统一予以实现，才是民办本科学校有效发展的重要途径。

三、结语：

综上所述，民办本科院校的数量在我们国家中不断增多，为培养人才方面发挥了巨大的作用。步入大学校园学习的目的是为了能够学习到真正的知识，进而能够实现自身伟大的理想。因此，民办本科院校，为了能够帮助学生们实现自己的宏伟目标，首先就需要将学校的教学质量提升上来，使学生的各个方面在学校中能够切实的得到提升。因此，各个民办学校在发展中，需要认清自身存在的不足之处，将提升教学质量的策略制定出来，进而提升教学的水平和质量。

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作者简介：

翟新倩（1987-- ），女，陕西西安人，硕士，陕西国际商贸学院，助教，研究方向：教育学、心理学， 课题：陕西省教育科学“十二五”规划2013年度课题

课题名称：民办院校教育质量保障机制研究，编号：SGH13500。