谈谈如何当好中学班主任

黄文

在担任班主任工作之初，我曾经思想单纯、方法简单，工作起色不大，后来，我虚心向同行请教，尤其是学校提供了很好的学习平台，例如，往年徐建清、蔡岳森、王梅、罗序涛等优秀班主任介绍的工作经验还历历在耳，还有在2011—2014年这一轮的教学中，我有幸先后与一些有着丰富经验的优秀老班主任如王基铭、占子荣、姜贤强、王忠兵、黄秀如等同年段，我学习到了很多先进有效的管理班级的方法。在工作中我不断归纳、总结，结合自己的实践，找到了一个比较综合的治班方案。

一、担任班主任，班级要开展活动

首先，我利用好学校开展的新生动员大会、开学仪式、升旗仪式、国旗下讲话、青少年法制讲座等活动，要求学生积极参加各项活动，对学生进行思想品德的教育，利用活动培养学生的学校、班级以及个人荣誉感，每次活动后都要求学生写下自己的真情实感，在潜移默化之中帮助学生树立正确的人生观和价值观。

其次，从班会课的角度切入。班会课是班主任对学生进行教育的主渠道、主课堂。精心设计的班级活动是德育的最佳途径，积极实施的班级活动是最有魅力的德育。在一次次活动中，良好的班集体迅速地形成、成长起来。每周我都配合学校的要求开展各种主题的魅力班会课——《珍爱生命，安全在我心中》《诚实守信伴我行》《五感教育》《美丽微笑毕业季》。

二、当好班主任，要充分发挥合作精神

我认为合作包括两方面：首先是科任老师之间互相合作，分配好学生的学习时间、精力，不能只学语数英三大科，其他科目，七八年级的会考科目，九年级的中考体育项目，每个科目都是重点。学生的学习是相通的，如果只有自己所教的一个科目学好，学生不可能成为好学生，班级不可能成为好班级。在这三年里，特别感谢和我同班教学过的每一位老师，有了他们兢兢业业的付出，我们九（2）班才能在中考中收获胜利的果实。另外，班级同学之间的合作也同样重要。杨振宁博士说过：“中国的教育太重视一点一滴的知识积累，而忽视学生实践能力、创新能力、合作意识的培养。”因此，我特别注重班级同学们之间的合作，班级学生人数多，遇到学习困难怎么解决？这时，合作小组的作用就显现出来。每个班级都科学设置合作小组。合理组建小组，分层培养组员，是搞好合作学习的前提。我们根据学生的性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配，按照“组内异质、组间同质”的原则，将学生分成四人合作小组，确定小组学习任务，每个人都有具体的分工。小组合作，学习互动互助互促，平等参入。

三、做好班主任要给学生树立学习的榜样

给学生树立学习榜样包括两个方面：作为班主任、科任老师，我觉得首先要提高自己的修养，加强专业学习才能为人师表，率先垂范。在自己所任教的英语学科上，我自己坚持每天收看英语新闻，观看英文节目。另一方面，在学生中树立起学习的榜样更是对整个班级的学习风气带动起到重要的作用。我班的黄××同学在七年级时拿过年段总分第一，当时班上女生成绩好的较多。每次他拿到第一，我都要大力表扬，鼓励其他同学和他比一比。八年级，黄××同学还参加了南平市运动会并取得了一个第三名，可以在中考中加十分。我就开始鼓励他要争取拿到中考第一。在学习中，他拿第一的次数越来越多，特别是九年级的几次重要考试中黄××同学都取得了第一名的好成绩，其他同学也暗暗和他較劲，每个学期都有学生在考试排名中大幅度前进。每位同学取得进步，我都在班级大力表扬，通过校讯通方式给予表扬，在每期的家长会上大力表扬，这样我们班学习榜样多了，形成了你追我赶的良好的学习风气。

四、加大教育的力度，让爱的光芒照耀每个学生

作为班主任，要多接近学生，多与学生沟通，要学会和学生打成一片，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。中学生还是身体和心理生长和发展的快速时期，可塑性强。例如：九年级学生面临毕业，随着学习压力逐渐增大，学生的心理压力也随之增大，需要班主任对他们要从细节上更加关心和体贴。体育考试临近，学生跑步、立定跳远等项目训练强度不小，我发现有的同学特别害怕长跑，我会陪他们一起训练跑步，在繁琐的工作之余，加强身体锻炼，可以更好地投入到之后的学习工作之中。

总而言之，我认为当好班主任没有轰轰烈烈，没有惊天动地，只是一件一件小事的积累。班主任，让我们保持平和心境，固守这份职业，坚守这份信念，用心灵点燃心灵，享受教育人生的幸福快乐和阳光吧！

参考文献：

张艳霄.高中语文教学中发挥学生主体性探析[J].教苑荟萃，2010（21）.

编辑 温雪莲