新时期体育会考的困境与创新

陈海峰

摘 要：随着我国教育事业的不断蓬勃发展，各项课程的教学质量也在很大程度上得到了提升，在经济建设飞速发展的当今社会，加强体育教育的推进过程有利于增强学生的身体素质，为其今后在社会主义建设过程中的体魄和毅力打下基础。鉴于此，如何有效提高体育教学的质量，已经成为越来越多相关教育工作者高度重视的热门话题，结合多年的工作实践经验，就体育会考中存在的问题展开论述，并提出相应的解决方案。由于学识所限，观点片面之处，还望热心人士不吝指正。

关键词：体育会考;存在问题;策略创新

自从我国加入WTO（世界贸易组织）以来，经济建设步入新的发展阶段，一方面只有掌握先进的生产技术，才能更好地适应社会发展;另一方面世界各国之间的竞争也变得更加激烈。在此背景下，我国政府加强宏观把控，使经济得到迅速发展，而为了更好地适应社会发展，对于教育方面的要求也做了新的调整，体育教育事业得到重视，意味着对人才有了更全面的要求，本文仅代表个人观点，旨在促进体育会考的进一步创新及更好地发展。通过本文的论述，笔者一方面希望能够起到抛砖引玉的作用，另一方面希望能够给相关人员起到一定的指导作用。

一、新时期体育会考存在的问题

1.在学生的培养方面

义务教育作为我国培养人才的基本战略，可以在很大程度上保证学生能够在限定的时期内，完成规定的学习任务，然而随着时代的发展，尤其是高考制度的存在，已经严重导致义务教育在人才培养模式上的偏颇，尤其是在对学生的培养方面，已经在很大程度上不符合新时期对人才的需求。例如，某初中學校在培养的过程中，重视基础文化课程的学习，所以课程表上基本没有关于体育课、音乐课方面的要求，而体育教学课程得不到重视，导致的最直接后果就是无法形成一整套的教育—考核模式，这也是新时期我国体育考核会考中思想意识上存在的不足。

2.体育创新能力不足

在体育教学方面，尤其是初中阶段，我国体育教学的自主创新能力还有待提升，这也是导致我国体育教学难以取得突破性进展的原因。笔者通过对几十所中学的走访、资料整理发现，在其体育教学工作中，介于中考制度对体育没有严格性的要求，所以很多学校从初中阶段就对其忽视，而这种现象造成的最直接后果就是相关体育教育工作者的创新氛围不足，加之管理缺陷，导致体育教学缺乏创新能力。

二、新时期体育会考的相关策略

1.重视学生身体素质培养

体育会考质量的提升，必须要先保证教学课程得以落实，只有这样才能顺利对体育教学进行下一步程序上的考核。而针对上文中所提及的对体育课程不够重视的问题，个人认为不妨通过强制性的法制规定予以革新。学生在应对中考的过程中，为了谋求好前途，所以奋力一搏，大多数时间基本上都在教室里度过，而长时间保持坐姿，对其身体是个严峻的考验。因此，不管是对人才的全面培养还是对学生的个人身体素质培养，都必须加强对体育课的重视。

2.体育会考注重全面考核

现阶段的体育发展，由于受到各方面的客观因素及不可抗力因素的制约，在其会考方面大都呈现一种严重偏颇的现象。个人认为针对这种现象，首要任务是解决体育教育在物资上存在的巨大差别，只有提高体育教学的硬件设备，才能为体育教育事业的更好开展奠定坚实的物质基础，而一旦体育教学设备得以保障，将在很大程度上保障体育教学工作的顺利开展，由此则可以形成完善的体育会考制度。

3.多手段并用，提高创新能力

体育会考创新能力的提高，不仅需要上述的思想上高度重视、物资上全面保障，还应该综合运用多种途径，使之形成一股有效的合力，科学、全面地促进会考制度创新能力的提高。在创新方面，不妨大力学习和引进先进地区的考核方式，认真学习并融会贯通其长处，在学习的基础上有区别性地进行引进工作，采用符合物资条件允许的考核方式、具有实现条件的考核制度，总而言之就是要学习、借鉴并化为己有，最终达到提高自主创新能力的要求，促进我国体育会考方面的发展。另外，由于高中体育教师在文化知识储备方面存在或多或少的不足，在教学方式的把握上也找不到很好的创新。针对此现象，要加强对教师的考核工作，这样势必使高中体育教职人员形成一定的压力，促进其更好地完善自身，促进教学方式及创新能力的提高。

随着世界局势的巨大变化，国家对教育工作的人才培养提出新要求，而鉴于我国现阶段体育会考在主观、客观方面都存在或多或少的不足之处，亟待专业人士发现并严肃处理，本文结合个人的工作实践经验，主要介绍了现阶段体育会考中存在的问题，并通过分析对解决方案进行探讨，但由于学识所限，观点难免有些偏颇，希望专业人士不吝指正。

参考文献：

王艳芳.体育创新教学探讨[J].天中学刊，2007（5）.

编辑 王梦玉