项目教学法在《电子商务网页制作》

摘要：电子商务网页制作是一门实践性很强的课程，主要是以网页的设计和制作相结合。只有让学生多练才会掌握技能，传统的教学方法强调以课堂为中心，以教师为中心，以教材为中心，这样只会让学生掌握个别案例，而不能了解整个网页制作的全过程。通过项目教学法，让学生把学到的知识直接应用到实际的网页制作中，完成电子商务网页的设计制作。本文重点介绍了项目教学法在电子商务网页制作课程中的运用。

【分类号】：TP393文献标识码：A

关键字：项目教学法 电子商务 网页制作

据中国互联网信息中心统计，全国数千网万网民中37.8%有过网上购物的经历，随着网络和电子商务的快速发展，网页设计制作也成为网络时代重要的技能之一。电子商务网页制作是电子商务专业的核心课程，要想设计制作出精美的电子商务网页，需要学生多思考、多练习，如何选择一种教学方法使学生用专业网页制作工具构建商务网站，是值得我们关注和研究的，学生是教育的主体，要充分考虑技校学生的实际情况，在设计项目时要激发学生对活动的参与，在理论知识和工作任务之间建立联系，让学生掌握整个项目任务的工作过程，从教学实际出发，将项目教学法应用到电子商务网页课程的教学实践中，教学效果显著，学生能够积极探索，自主学习，注重的不是学生的最终学习效果，而是完成项目的过程。学生在项目实施的过程中合理运用知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，从而有效提升学生提出问题、分析问题及解决问题的能力。有针对性给予相关知识与技能的指导使學生对商务网站的制作有一个系统全面的掌握。

一、在电子商务网页制作教学中采用项目教学的理论依据

1、项目教学法介绍

项目教学法就是以项目为载体，以任务为中心并融合相关知识和技能，以学生为活动主体实施项目教学方法，也就是将教学内容融入项目实施过程的一种教学方法。项目教学法以项目为中心，有明确的任务，能让学生围绕已学习知识和学习资源，使学生学习的主动性、积极性得以发挥。在运用项目教学进行电子商务网页教学设计时，需要将网页的制作流程分成一个个的任务，每个任务先通过教师来演示所用到的知识要求，具体的任务安排由学生操作来贯穿整个教学，以实际的任务来驱动学生的学习，使学习过程是一个不断成功完成任务的过程。通过学习，一方面使学生能够综合运用已学的课程知识，真正做到理论结合实际，真正掌握电子商务专业的核心能力，并具备一定的原创水平。另一方面，通过实施分段项目培养模式，不仅可以及时发现学生的个性特长，而且对学生综合能力的培养和团队合作精神的训练，从而提高了学生的学习效率。

2电子商务网页制作课程运用项目教学的必要性

电子商务网页制作课程是电子商务专业的主干课程，是理论和实践相结合，借助Dreamweaver软件，进行商务网页的设计与制作，在以往的教学模式中，该课程是以教师讲授理论知识和案例为中心的教学方式，只针对学生能否掌握软件的基本操作，而忽视了培养学生专业知识的培养，从而造成了学生只会按照老师布置的实例操作，联系到具体的电子商务网页制作中就不知道如何操作，不能消化所学的知识，对学生未来适应多变的工作环境对理论知识的需要，而项目中的技能学习也不能给学生提供足够的使技能达到专业的水平。在电子商务网页制作教学中采用项目教学主要是带动专业知识的学习和能力的培养，以创作的商务网站来检验电子商务网页制作课程的教学效果。

二、在电子商务网页制作教学中实施“项目教学法”

运用“项目教学法”进行电子商务网页制作教学时，从“项目确定、项目分组、项目实施、项目检查”四个方面来完成。

1、确定项目

通过前期对威客网企业人才需求调查，选择设计一个好的适合电子商务网页制作课程的项目，对项目教学实施效果的好坏有着直接的影响。项目的设定要将教学任务的知识点和实际操作相结合，让学生在项目制作的过程中学习到相应的理论知识点，同时，要考虑到技校学生的认知能力、实践能力和兴趣特点等实际情况，同时还要考虑项目的实现价值，把不同类型的电子商务网站作为项目案例，如淘宝网、京东商城，美团网等，通过对不同商务类网站的制作了解不同的网页制作技巧和网页布局。具体过程如下：在电子商务网页制作这门课程中，选择制作一个主页和若干个辅页的商务网页作品。它涵盖了这门课程需要学习的所有工作任务。在进行电子商务网页课程项目设定时要求将电子商务网页课程划分为几个项目，每个项目里划分为不同的任务，要紧密联系课程设置、课程目标、课程内容、学时和学分等内容，在电子商务网页制作这门课程中，分别设置了网页设计概述、超链接的制作、网页布局、网页修饰、网页特效、动态网页和电子商务网页综合制作这7个项目来进行课程的设置。课程内容从简单到复杂，每个项目都包括电子商务网页制作课程全部任务所构成的完整的工作过程，如网页修饰项目中，我设计了两个任务，第一个是制作精美的网页内容，涵盖的所用的文字、图像与文字的位置关系、图片边框等技能要点，第二个是制作公司的主页，主要内容网页中表格的制作、网页中插入flash、文字滚动等效果的制作。通过这个项目让电子商务网页制作学习由浅入深，循序渐进。

2、项目分组

项目确定下来之后，学生分组是一个重要环节，在练习项目这一教学层次中，一般5～6个人一组，分组时根据学生的知识结构，学习能力，性格特点等形成互补搭配，并选出一名组织能力较强的学生为组长。并选定一位组长，组长负责成员任务的分配，并监督实施各方面的工作。在项目分组阶段提出项目创作的要求和说明，给出项目评价方案，并制定小组的管理制度。按照已确定的工作步骤和程序进行项目的制作。

3、项目实施

项目实施过程中主要以学生相互协作为主，教师在指导一些理论知识和给出与企业岗位相关的情境，在学生学习的过程中，如在设计电子商务网页制作的流程项目中通过具体网站的制作，分别设计了整体规划，网页布局、网页制作、网站发布和网页测试这五个任务，让学生有充足的制作时间和空间，到网上搜集一些知名的电子商务网站，引导学生一步步学习网页设计，并动手进行项目的制作，在制作过程中，如网页整体规划这个任务中，如何设计企业的LOGO、表现商家广告内容的图片（Banner）以及网页色彩的搭配技巧等方面，找一些比较好的文字内容、图片处理效果、好看的主页引导动画效果等处理逐步先完成各个小项目，最终完成整个项目。学生按照电子商务网页制作的流程进行素材的收集、小组成员之间的信息交流、小组讨论、小组合作，合成项目作品并进行完善，选择制作一个项目要尽量来源于实际的工作情境，以更为有效的培养学生的实际工作能力。

4、项目检查

项目教学结果的检查是开展项目教学活动不可缺少的一个重要环节，在电子商务网页制作课程中，采取成果展示，小组互评，教师评价相结合的方式，当学生完成了作品，要对各项目小组进行项目成果的展示和作品交流，在展示过程中对每个项目小组遇到的问题、困难及解决办法收获与感受，活动小结等多个方面进行交流。教师应尽量让学生发表自己的意见，从而达到取长补短的效果。之后再由教师对整个项目工作成绩进行评价或评分。评价学生掌握了哪些理论和技能知识，并对存在的问题进行分析，以学生完成项目的情况来评价学生的学习效果。

三、项目教学中在电子商务网页教学中的效果

在应用项目教学法进行电子商务网页制作教学后，学生能真正理解该课程的学习目的和价值，提高了学生对电子商务网页制作流程的深刻理解和应用能力。项目教学法强调以学生为主体，调动学生的积极性，增加学生的参与能力，提高学习的效率，如教网页中的框架项目时，框架对于学生来说是比较难学的，在设计教学任务时，首先由教师来讲解框架的基础知识和演示框架的设计，突破难点，培养学生的学习兴趣，学生通过学习、实践、使所学的知识转变为实际运用能力。

项目教学法吸取了探究教学法，任务驱动教学法与案例教学法优点，以项目作为教学对象，通过协作学习的方式开展学习，只要我们能在电子商务网页制作教学过程中充分合理地运用“项目教学法”，就一定可以为学生找到一种行之有效的学习方法，从而增加学生对电子商务专业学习的兴趣。为今后的工作打下一个坚实的基础。

参考文献：

【1】 郑琦；肖红；；以能力为本位、项目化的高职课程改革与实践[J]；广西教育；2011年09期2、【2】月商；广东省电子商务技师学院要把“新供销班”办成学校的示范班[N]；中华合作时报；2011年

【2】 阳煤集团职工教育培训中心（党校）实践教学部 王海平；实习教学调动学生实践积极性之我见[N]；山西科技报；2010年

【3】 月商；广东省电子商务技师学院要把“新供销班”办成学校的示范班[N]；中华合作时报；2011年