落实中职英语教学改革，提高英语教学质量

王伟

【摘 要】 随着教育改革的不断推进，对中职英语教学的要求也越来越高，要求从学生的实际情况出发，在教学内容、教学形式以及评价考核制度方面进行具体的改革，希望能够切实的提高英语教学的质量。

【关键词】 中职英语；教学改革；质量

近年来，随着社会的进步，英语作为一门国际性的语言得到了越来越广泛的应用，人们对英语的重视程度也越来越高。教育工作者也逐渐的意识到了英语对于人才发展的重要作用，在教育改革工作中，英语教学的改革在不断的发展和完善。由于国家技术人才的短缺，职业教育显得越来越重视。英语作为职业教育中学生必学的一门课程，对学生今后的发展有着重要的意义。现代社会需要的是全面发展的人才，知识和技能相结合的综合型人才是社会发展的必然要求，在中职英语教学中要对教学的理念和方式进行全新的改革，从教学内容到教学的方式和评级机制等方面都要进行深化改革，更多的强调英语教学的实用性，提高英语教学的质量。

一、英语教学内容的改革，提高英语的实用性

中职英语教育其实和大学英语是有所不同的，由于学制和学生基础水平等限制因素，大学英语将进行更深和更广的层次进行挖掘，而中职英语教学中，更加注重英语学习的实用性，所以说在教学内容上要进行有效的改革。中职英语教学的内容可以更加贴近生活，根据自身专业的学习，可以让英语教学与相关专业相结合，为了以后的实际运用打好基础。比如：会计专业学生的英语教学内容就要相应的与专业相结合，在学习单词的时候要进行相关句子的拓展练习，学习financial statement 的时候，教师可以进行相关的句子演示，Financial statements are prepared at last yearly，but it is also customary to prepare them quarterly or monthly.（财务报表至少按年度编制，但是习惯上也按季或月编制），An important aspect of this statements is that the total assets always equal the sum of liabilities and owner s equity.（这个报表的重要特征在于资产总额始终等于負债和业主权益的总和），根据相关的单词进行相关的拓展，让学生在英语教学中与所学的相关专业的知识产生相应的联系，有利于学生在今后的工作和生活中的实践运用，所以说教学内容的生活化和专业化对于学生的发展具有重要的影响，能够达到更好的教学效果。

二、在教学方式上要进行创新和发展，提高教学效率

传统的中职英语教学方式是比较单一的，学生对于英语教学时常会出现厌倦的心理，教师在教学的过程中只是简单的进行英语单词，语法和知识点的讲解，不是很重视学生的感受，致使学生大多数时间都是处于一种被动的学习状态下。教学方式的好与坏直接关系着教学效果的好坏，教师在教育改革的实行过程中要改变传统的一言堂的教学形式，在教学方式上要勇于创新和发展，激发学生的学习兴趣，适当的结合一些教学活动，让学生能够参与到英语教学中来，适时的进行互动和交流，一方面能够增强学生的学习积极性，另一方面还能够活跃课堂气氛，使得英语课堂更加具有朝气。比如：在英语教学中，教师可以组织学生开展一些角色模仿的表演活动，根据一些经典的剧情或者是以自编自演的形式，让学生通过娱乐的形式进行学习，能够更好的提升学习的质量。根据一些学生熟知的电影对白，能够从中学到很多经典的英语表达。

比如在《The Lion King》中经典的对话就有很多：Everything you see exists together in a delicate balance.（世界上所有的生命都在微妙的平衡中生存）；I laugh in the face of danger.（越危险越合我的意）；Im only brave when I have to be .Being brave does not mean you go looking for trouble.（我只是在必要的时候才会勇敢，勇敢并不代表你要到处闯祸）；When the world turns its back to you .You turn your back on the world.（如果这个世界对你不理不睬，你也可以这样对待它）。像这样具有哲理的经典对白还有很多，学生可以根据对剧中人物形象的模仿进行语言的学习，这些经典的对白蕴含着深刻的道理，对学生人生观、价值观的塑造也是非常有帮助的。改变教学的形式对于学生和教师来说都是一种全新的尝试，教学形式的突破增进了师生之间的交流，有利于教学的顺利开展，能够充分的发挥学生的主观能动性，以学生为教学的主体，教师适当的进行教学指导，促进学生能力的发展。

三、优化考核和评价模式

传统的中职英语教学的评价考核制度都是按照成绩的形式进行的，出现了“一卷定成绩”的现象，其实最终的考试并不能对学生英语的学习能力进行判定，新的教育改革形势下，取得良好的英语成绩并不能作为英语技能突出的唯一评判标准，应该建立健全考核评价的制度，能够更加全面的对学生的学习能力进行评价。在考核方面，采取绩效考核的形式，将成绩的百分比进行合理的分配，比如：可以将总成绩的百分之二十作为课堂考勤的成绩，百分之三十作为作业完成情况以及课堂回答问题情况的评判标准，剩余的百分之五十作为最终的卷面成绩的百分比，这样分布式的考核方式能够让学生在学生的每个阶段都有紧迫感，而且也能够让学生在学习的过程中体会到学习成绩是通过自身一步步的努力得到的，体会学习带来的成就感。另外，教师应该采取鼓励式的评价方式，对表现优异的学生进行及时的表扬，对成绩稍差的学生也要经常进行鼓励，这样才能够增强学生的学习自信心，促进英语教学的顺利实施。

总而言之，要想提高中职英语教学的质量，需要从教学理念和教学方式两个方面进行全新的改革。在教学内容方面加强与专业的结合程度，在教学方式上进行改革创新，让学生能够在积极的环境中学习，增强学习的兴趣，提升英语教学的质量。

【参考文献】

[1]王红茹.深化中职英语教学改革，提高英语教学质量[J].价值工程，2014，（5）

[2]何丹，章彦磊.以就业为导向的中职英语教学改革[J].考试周刊，2011，（16）

[3]王建斌.加快中职英语教学改革，培养新型人才[J].科学大众（科学教育），2011，（4）