浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用

包山

摘 要：初中体育是比较重要的一门学科，不仅是中考过程中必考的一门学科，同时也是可以培养学生综合能力和素质的课程。但是这门课程的传统教学过程和方法都比较枯燥，而且运动量大，会给学生带来一定的疲惫感，因此，初中体育教学的效率并不可观。在这样的情况下，激发学生学习体育的兴趣就显得尤为重要。就对初中体育教学中兴趣教学法的应用进行探讨和分析。

关键词：初中教育；体育教学；兴趣教学法

一、通过小组教学激发学生的学习兴趣

随着我国新课程改革的不断深入，对教育的要求也越来越严格，教师在进行授课的过程中，也渐渐感觉到合理运用有效教学方法的重要性。小组教学法是一种有效的教学方法，可以让学生学会与他人合作交流，并且激发学生的学习兴趣，使学生可以投入教学当中。如，教师在对“羽毛球”进行授课的过程中，就可以通过小组教学激发学生的学习兴趣。老师先对羽毛球的基本姿势以及概念进行讲解，之后把学生每2个人分为一个小组，进行两组之间的双人羽毛球对抗比赛，这样的分组教学不仅能让学生对课上讲授的知识进行复习和回顾，同时进行分组对抗也激发了学生的动力，进而提高了学生学习的兴趣，对教学有着重要的作用。

二、活跃课堂的教学氛围，激发学生的学习兴趣

教师在授课的过程中总是用传统的教学方法作为借鉴，授课的过程过于枯燥，无法激发学生学习的兴趣，在这样的情况下老师就要改变课堂的教学模式，营造一种活跃氛围，让学生对教学产生兴趣。如在对“足球的脚内侧踢和接球”进行授课的过程中，老师可以先活跃课堂教学的氛围，激发学生的学习兴趣。老师在进行授课的过程中要改变传统的教学方法，可以通过对足球相关动作进行演示来让学生观看并进行评论，找出错误的地方，针对授课内容进行师生之间的交流，让学生感到课堂中轻松的氛围，进而达到活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣的作用。

三、通過游戏教学法激发学生的学习兴趣

初中体育教学是一门实践性较强的课程，在对这一门课进行授课的过程中，游戏教学法是一种有效的教学方法，可以使学生更好地对课堂内容进行练习，同时也可以激发学生的学习兴趣。如，教师在对“篮球原地运球”进行授课的过程中，老师就可以运用游戏教学法进行授课，首先老师先对“身体姿势、手型以及手按拍球的动作和手腕如何用力”等初步的篮球运球知识进行讲解，之后组织学生进行运球接力游戏，让学生通过运球游戏掌握运球的姿势和技能，并且这样的教学方法可以激发学生对课堂的兴趣，激发学生的学习热情，让学生得到更好的发展，提高课堂的教学效率。

四、通过课堂引导激发学生的学习兴趣

课堂引导对学生有着重要的作用，合理的教学指导可以激发教师和学生的积极性，将学生更好地吸引到课堂当中，并激发学生的学习兴趣。老师在对“立定跳远”这一内容进行授课的过程中，就要进行充分的课前引导。首先老师要对这一内容的重要意义进行分析，立定跳远是中考体育加试过程中的必考内容，而且立定跳远可以有效锻炼学生的协调能力，增强力量以及身体素质，对学生的发展有着重要的意义，再对授课的内容和过程进行介绍。通过这样的课前引导，可以让学生先明白立定跳远的作用和意义，进而激发学生的学习兴趣，增加课堂的有效性。

总而言之，兴趣是学生最好的老师，兴趣教学法是进行体育教学过程中最好的方法，可以激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，对学生有着积极的作用和意义，而且这一教学方法可以提高授课效率，使学生更加健康地成长。

参考文献：

冯遵章.浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用[J].体育世界：学术版，2012（25）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市新巴尔虎左旗阿木古郎第二中学）

编辑 段丽君