《自私的巨人》中的隐喻分析

张丽

【摘要】莱考夫和约翰逊认为，隐喻在日常生活中是无处不在的，它不但存在于语言中，同时还存在于思想和行为中。童话中也有大量的隐喻。本文试以王尔德的《自私的巨人》为例，来分析隐喻在童话故事中的作用。

【关键词】自私的巨人 隐喻 宗教 颜色 季节

一、隐喻的研究背景

对隐喻的研究，早在古希腊时期就开始了。在古希腊时期，亚里斯多德认为，隐喻在诗歌创作中和修辞学中有很大的价值。罗马帝国时期，昆体良提出了“替代论”，认为隐喻实际上是用一个词去替代另一个词。在十八和十九世纪，哲学家们对待隐喻的态度逐渐从“贬斥派”转变为“赞赏派”。20世纪上半叶，布莱克在理查兹的基础上完善了隐喻的“互动理论”，他认为隐喻不只是把两样事物进行比较，而是用有关甲事物常识的整个系统来“过滤”或组织乙事物的概念系统，来完成对乙事物的理解。20世纪下半叶至今也是隐喻研究的鼎盛时期。在此时期，1980年Lakoff和Johnson第一本合著Metaphors We Live By的问世具有划时代的意义。他们认为，“隐喻不仅仅是一种语言现象，人的思维过程大体上也是隐喻性质的”。（Lakoff&Johnson 1980：5）

二、《自私的巨人》

《自私的巨人》是英国唯美主义著名作家王尔德创作出的童话作品，讲述了巨人从自私变得慷慨，最后在上帝指引下走入了天堂。本篇故事的最重要的特色之一就是大量运用隐喻，而童话的世界也可以被称之为隐喻的世界。隐喻具有普遍性，它不仅是一种修辞手法，更是人类解读和认知陌生事物的桥梁。隐喻还是一种沟通的工具，是作者和读者之间交流的媒介。在《自私的巨人》中，作者对隐喻的巧妙使用是这篇童话的一大特色。笔者将从下面几个方面来探讨这篇童话故事中的隐喻。

1.宗教隐喻。宗教信仰也是文化的一种，而且在一定程度上对一个民族早期文化的形成起了关键作用，影响到人们生活的各个方面。（侯奕松，2011）世界上的主要宗教有佛教、伊斯兰教和基督教。大量的隐喻来源于宗教文化，所以要想正确地理解他们，必须要了解他们的宗教文化背景。

如： For on the palms of the childs hands were the prints of two nails， and the prints of two nails were on the little feet…”...“but these are the wounds of Love.”（P80）

在文中，“the prints of nails ”即“钉痕”。在西方文化中，上帝象征着纯洁和神圣。在基督教中，耶稣受难，是为了救赎人类所犯下的罪才上十字架的。他所受的伤是因为对人类浓浓的爱而留下的。文中可以看到小男孩的两只手掌心和两只小脚背上都有钉痕，这里的钉痕就是耶稣受难的十字架。耶稣为了救赎世人而自己受难。而且小男孩回答说： “these are the wounds of Love”（这是爱的伤痕啊。）很明显，这个小男孩就是上帝的化身，他是因为对人类（巨人）的爱来救赎巨人的。

2.颜色隐喻。颜色是人们对客观世界的一种感知，这种客观世界包括大自然和社会，其中都存在着各种各样的颜色。颜色是人类情感、思想及智慧的结晶（孙毅，2013：211）。隐喻不仅是一种修辞手段，同时，它更是一种人们普遍使用的的认知手段和思维方式。隐喻具有认知功能，它可以组织人类概念系统和引导人类经验。同时它对人类的思维产生重要的影响。用颜色来表达和解释其他的认知领域的范畴时，便形成了颜色隐喻。

It was a large lovely garden， with soft green grass…（P60）

绿色

在西方文化中，绿色是生命色，是草木及植物最为茂盛的颜色。绿色可以让人们联想到春天、森林和草地及生命力，绿色是快乐的颜色。它的隐喻也多是正面的。文章提到了园里长满了柔嫩色的绿草，作者从正面描述生机勃勃，春色盎然的花园。

…that in the spring-time broke out into delicate blossoms of pink and pearl...（P66）

红色

红色在西方文化中往往与庆祝有关。在重大的节日中，日历中使用红色字体标出。红色与喜庆相连。所以文中“淡红色的鲜花”让人能够联想到春天的喜庆和欢乐。

...his face grew red with anger...（P80）

红色在英语中除了与庆祝有关，同时，也有“血腥”“暴力”“愤怒”等贬义。所以文章提到由于憤怒而“涨红”的脸，这里的红色与“愤怒”有关。

The autumn gave golden fruit to every garden.（P70）

Its branches were golden…（P80）

金色

金色是太阳的颜色，是一种最辉煌的光泽色，是大自然中至高无上的纯色。它代表着温暖和幸福，同时它还拥有照耀人间、光芒四射的魅力。文中提到“秋天给每个花园带来金色果实……”和“金黄色的树枝”，都阐释了金色使人感到满足和幸福。

The snow covered up the grass with her great white cloak， and the frost painted all the trees silver.（P70）

… he sat at the window and looked out at his cold， white garden.（P70）

白色

白色在西方文化中有两个含义即“不好的事情”和“恐惧的心情”。在《自私的巨人》中，由于巨人把孩子们拒之门外，所以巨人的花园始终等不到春天。雪用她的白色大氅盖着草，霜把所有的树枝涂成了银色……巨人坐在窗前，望着窗外他那寒冷的、雪白的花园……

3.季节隐喻。季节隐喻指把人们较熟知各个季节的特征来投射到较为陌生的领域，以便于对陌生领域的理解。

Then the spring came...only in the garden of the selfish giant it was still winter.（P68）

But the spring never came...So it was always winter there， and the north wind and the hail， and the frost and the snow danced about through the trees.（P70）

...and the other children when they saw that the giant was not wicked any longer came running back， and with them the spring.（P76，P78）

春季是生机勃勃，富有生命力季节。万物复苏，天气渐暖。冬季是冰雪覆盖，寒冷的季节，通常会使人有一种惆怅失落之感。春天来了，到处都开了小花，可是由于巨人不让那些小孩走进他的花园，所以他的花园仍旧是冬天的气象。巨人成了一个冷漠的人，他的心灵花园成了冰天雪地。春夏秋始终都没有来。后来，巨人发生了变化，他把一个在树下哭泣的孩子抱到了树上，于是这颗树就开花了。别的孩子看到巨人不再像先前那样凶狠了，便都跑了过来，春天也来了。文中，作者把季节的变化投射到巨人心路的变化上，读者就能进一步了解到巨人从自私到友爱，从冷漠到热情的变化过程。

4.其它隐喻。文中除了上文提到的诸多隐喻外，还有很多其它的隐喻。如beautiful flowers （like stars）（星星→花），broke out into delicate blossoms和 in a very gruff voice （容器隐喻），a high wall（墙 →心墙），his breath was like ice （冰→呼吸），snow， frost， hail， wind等（天气隐喻），花草树木等植物隐喻及拟人隐喻都大量存在于本篇故事中，所以对学习者隱喻能力的培养尤为重要。

参考文献：

[1]Lakoff，G.& M.Johnson.Metaphors We Live by[M].Chicago and London：The University of Chicago Press，2003.

[2]侯奕松.隐喻研究与英语教学[M].北京师范出版社，2011.

[3]王尔德（著）巴金（译）.快乐王子集[M].中国国际广播出版社，2007.

*本文得到南京晓庄学院2012年青年课题“隐喻与大学英语教学”（2012NXY71）的支持。