如何让初中生在英语创作中做到“水到渠成”

赵汉卿

随着新课改和素质教育的不断推进，在初中英语的教育教学中，更加突出学生英语运用能力的培养，为此在教学的过程中教师一定要转变以往滞后的教育观念，突出学生学习能力和学以致用能力的提高。初中英语作文创作，是学生学习英语知识和运用英语知识的重要环节，对学生的发展有着极其重要的作用。本文中，笔者结合自身的教学经验，主要探究了提升初中生英语创作水平的对策，希望能对初中生英语创作能力的提升起到一定的积极作用。

一、夯实学生的英语基础，让学生做到学以致用

一般来说，英语创作是英语学习中难度系数较大的部分，因为在创作的过程中，需要学生在掌握一定英语基础知识的前提下，对英语知识进行整合和创作。教学实践证明，初中英语作文写作与英语单选题、完形填空题和阅读理解题不同，更加突出对基础知识的依赖。并且在使用基础知识的同时，光靠记忆是不行的必须是实实在在准确掌握，这样才能在创作中运用这些知识。英语创作中需要词汇量的积累，英语语法的正确把握和固定搭配的准确使用，所以在日常的教育教学过程中，教师一定要强化学生对基础知识的掌握意识，为写作奠定坚实的基础。比如一些谚语的掌握就可以在写作中大放异彩，提升写作的质量。例如： It is never too late to learn；Actions speak louder than words；Better late than never；Today must borrow nothing of tomorrow等。比如一些固定搭配和词组，be busy doing sth；help sb.to do sth；Its time for sth等等。

二、革新教学思维，优化作文教学的过程

对于初中生来说，大多数对英语创作并不感兴趣，有的是胆怯，有的是茫然，所以要想提升学生的创作能力，首先必须革新教学思维，优化教学过程，提高学生英语创作的兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生不厌恶创作才有可能让学生在创作中不断提升。学生是课堂教学的主体，所以教师在教学的过程中，一定要突出學生的主体地位，激发他们的创作主观能动性。比如在开展创作教学的过程中，教师为了提升学生的参与意识，激发他们的学习积极性和探究性，教师可以借用一定的语境来优化教学过程，实现既定的教学目标。如联系文章内容内容进行教学，或者将写作带入一定的句式中。如列出类似的题目让学生依据自己的知识进行填空：Can vegetables be p 1 in winter？ Yes， but a greenhouse（温室）must be b 2 first.The greenhouse should be m 3 of glass.A large greenhouse may be ten metres l 4 three metres w 5 and two meters high.The sunshine can r 6 the vegetables t 7 the glass.The wind and cold air can be s 8 from getting in.The air inside the greenhouse is always w 9 More and more greenhouses are b 10 built all over the world.All kinds of vegetables can be brought onto our dinner tables in winter.这样，学生不仅掌握到所学知识，而且还能有效的运用所学内容进行实际演练。从而提高他们的学习主动性，也促进了他们掌握写作效率的提高。

三、适当的开展作文练习，不断的提升创作能力

熟能生巧这句话应用在英语作文的创作上是非常合适的，但是这些我们需要强调的是，适当的练习要掌握一定的“度”，不能搞题海战术，在相关的练习中还要做到精简和精炼。作文的创作练习形式可以实现多元化，比如文章缩减、日记写作、英语现场演讲等。对于学生创作的作文，教师要认真批改，及时的发现问题，找出学生的弱点，然后对症下药，修正学生的错误。英语写作，不是简单的词汇和语法的拼凑，而是根据要求进行创作，这就必须学生能思考，会思考，找准文章要求的真谛，不可偏题。这就需要让学生养成良好的写作习惯，动笔前，要认真审题，理清思路，构建结构，发挥自身的想象力，紧扣主题，联系所学的知识进行有效构想。对于创作中学生普遍存在的问题，教师要给与批评指正，确保错误的纠正。比如，时态、人称和数的搭配错误：When I get to the station the train leave。（When I got to the station the train had left）。缺少介词、冠词，一些学生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误：Because heavy rain we can't hold the sports meeting.（because of the heavy rain we can't hold the sports meeting）.

总之，针对目前初中生英语创作的现状，笔者认为，必须革新现有的教学思维，改善教学模式和教学方法，不断的优化教学过程，突出学生英语基础知识的夯实，然后进行适当的创作练习，这样才能让学生在创作的过程中做到水到渠成，并且能提升他们的创作水准。