新课改背景下初中思想品德教学的有效性策略

夏格卓玛

摘 要：在新课程改革这一大背景下，初中教学理念及教学方法都发生了极大的转变，这给初中思想品德教学带来了新的机遇和挑战。为了响应新课改的号召，为了让初中思想品德教学跟上时代的步伐，就要分析传统教学的弊端，提出有效的解决策略，运用灵活多样的教学方法来提高学生学习的积极性，让学生主动地投入思想品德教学活动中，这样才能最大化地提高初中思想品德教学有效性。

关键词：思想品德教学；有效性；多媒体；时事

传统的初中思想品德教学方法单一，课堂教学气氛沉闷，学生对政治学习兴趣不高，在思想品德课上溜号、瞌睡的显现普遍发生，这极大地影响了思想品德课的教学效率。随着新课改的实施，新的教学理念和教学方法的应用，彻底改变了初中思想品德教学低迷的现状。下面本文对初中思想品德教学有效性的策略进行简单探讨。

一、利用多媒体，直观导入

多媒体教学的引入，将知识直观地展现在学生面前，极大地吸引了学生的注意力，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，使初中思想品德教学效率得到了提升。例如，在学习“世界文化之旅”的时候，就可以通过多媒体，将世界各地的文化直观展现在学生面前，这比单纯的文字阐述更能够给学生留下深刻的印象，让学生清晰地了解到文化的博大精深，同时，也让学生更加热爱我国五千年历史沉淀下来的灿烂文化。这不仅加深了学生的知识记忆，提高思想品德教学的有效性，同时也培养了学生的爱国情操。

二、结合时事，开阔视野

对于大多数学生来说，初中思想品德教学仅仅是一门文学性学科，没有实用性，所以，学生对这门学科的学习兴趣不高。为了改变这一现状，教师在进行教学时可采用结合时事的方法，在课堂教学过程中把与课本知识有联系的热点话题和国家大事与学生分享，同时，也要让学生多阅读报刊、杂志，关注新闻，通过生活中发生的大事小情与思想品德知识相结合的方式，以吸引学生的学习兴趣，开阔学生的视野，让学生认识到思想品德不仅仅只停留在书本上，同时也存在于生活当中，可以帮助我们解决生活中出现的问题。

总之，提高初中思想品德教学有效性對学生日后的学习与发展有至关重要的作用。所以，我们要积极地响应新课改的号召，在传统教学的基础上提出有效的策略，灵活地运用教学方法，激发学生学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生主动参与性，进而提高初中教学的有效性。

参考文献：

[1]代祝玲.浅析新课改形势下初中思想品德教学的策略与途径[J].学周刊，2013（21）.

[2]郭磊.管窥初中思想品德有效教育教学策略[J].教育教学论坛，2014（33）.