试论体育教师应具备的职业素养

摘 要：体育教师是一种比较特殊的职业，不仅需要任职人员有一般的教师职业素养，还要求长期都有一个健康的身体和特别的运动技能，也就是职业技能。就体育教师应具备的职业素养做简单论述。

关键词：专业素养；职业道德；生活态度

什么是体育教師的职业素养？（除了专业，敬业和道德是必备的。）职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。简言之，体育教师的职业素养包含了专业素养（也就是运动技能）和职业道德。

一、体育教师的专业素养

也就是上文所说的职业技能，能够从事体育教师这一行业的人似乎在专业技能方面无可挑剔。首先应当是个健康的人，这应当是体育教师的先决条件。体育教师的专业素养是指在运动技能方面有一定的特长，而且该特长必须是高于一般的普通人群，因此对体育教师的要求是比较苛刻的，要么是从体育院校毕业，要么是体工队或运动队退役的运动员。这是作为一个体育教师必须有的门槛。不可否认，自身运动技能好的运动员，几乎都能担任教练员或体育教师。我国很多专业运动员就是典型的例子。自己从运动队退役下来很多都是重新担任教练员或体育教师，而不需要经过特别的培训。

二、体育教师应具有的职业道德

1.体育教师首先是教师，而作为教师就应有健康的心理

心理学认为，心理健康的人对客观环境具有高效快乐的适应状态，能保持稳定的情绪，敏锐的智能，适应社会环境的行为。（《心理学》）从某些方面来讲，体育教师的社会适应能力是非常强的，他们性格开朗豪放，很容易和周围的人群交往，只要有心做事，他们是容易成功的。体育课程属于实践技能课程，如果没有健康的心理，身体运动的能力也容易受影响，因此体育教师不仅要长期锻炼健康的身体，还要长期保持自己健康的心理。当然基于社会环境等原因，也不乏一些心理不健康的人群，这毕竟是少数。

2.体育教师应当具备爱心

无论是在中小学还是在大中专院校，体育教师对于学生应当具有很多爱心。拿游泳教学来说，由于个体差异，有的学生很快就学会游泳动作，而有的学生则要花更长时间才能学会，这就需要老师对学生要有不抛弃不放弃的态度，坚持对学生进行有效的指导，把学生当成自己的孩子自己的兄弟姐妹，运动能力再差的学生，相信总会有学会的一天。对于学生来说，有爱心的老师教他，他会更认真，更努力，他会更乐意参加学习和训练，看到老师真心的付出，他的信心会成倍增加。

3.体育教师应具备耐心的品质

在这一方面，体育教师容易产生浮躁的心理品质。四肢发达头脑简单，有人曾这么形容过体育教师，除了对教师的身体描述外，还有人是针对体育教师的脾气和性格而言。学体育的人长期锻炼养成了豪放不拘小节的办事作风，比较容易和人相处，但如果把握不好度则容易得罪人。体育教师在教学中，经常遇到唱反调的学生，或者有个性的学生，因此，如何处理和这类学生的矛盾，是体育老师应当具备的能力。体育教师大多是经过长期的专业运动训练，而我国的学生因为长期受应试教育的逼迫，多数缺乏锻炼，在身体运动上往往表现得非常惰性，一旦体育教师要求学生做运动时，就容易闹情绪。这个时候体育教师就需要控制自己的情绪，耐心对学生进行说服引导，真心接受学生的这种特点，并想办法让学生加入运动训练的行列，这就需要长期积累经验。尤其是在平时，要注意自己的言行，规范自己的行为，尽早使自己融入教师队伍。

4.体育教师还应当有活泼、积极向上的生活态度

一个热爱生活的乐观的人是受人尊重和喜欢的。体育教师在身体运动上是走在普通人群前列的，因此容易养成乐观的性格。学生喜欢这样的老师，因为这样的老师容易感染他们，容易让他们产生向老师学习的冲动。在现实社会中，有一些人对体育教师这个行业有偏见，包括单位领导，他们认为体育课无关紧要，体育老师的工作也是无关紧要的。因此，体育教师面对这样的心理挑战要学会安慰自己，为自己找到平衡点，相信只要需要就有存在，只要存在就有价值。

作者简介：余丽，女，出生年月：1974年10月，学历：大学，就职单位：四川交通职业技术学院，研究方向：体育教育。