公共图书馆开展“模拟联合国”活动现实意义探究

摘 要：模拟联合国活动作为一项极富教育意义与实践意义的活动，受到了来自联合国总部的关注与推广，文章通过对模拟联合国活动的介绍，以重庆图书馆对该活动的实践及成果为例，从图书馆服务职能与功能的角度对公共图书馆引入模联活动的现实意义进行了分析。

关键词：模拟联合国活动；公共图书馆；现实意义

1 模拟联合国活动

模拟联合国活动（Model United Nations），以下简称“模联”，1951年起源于美国加州大学，经过60多年的发展与演变，90年代初才进入中国，它是模仿联合国及相关的国际机构，依据其会议的运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，遵循大会规则作为各国代表，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为“自己国家”的利益进行辩论游说，与友好的国家沟通协作、解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；通过这样的方式了解世界时事及对他们未来的影响和自身在未来可以发挥的作用。[1]

2 重庆图书馆与 “模拟联合国”活动

2.1 重庆图书馆联合国文献及其托存资格

目前，我国的联合国托存图书馆数量共计21家，位居世界第二。其中公共图书馆共5家，分别是国家图书馆、上海图书馆、浙江图书馆、香港市政图书馆和重庆图书馆。重庆图书馆早于1947年便获得了联合国文献托存资格，此资格是联合国为宣传它的宗旨与使命，向全世界开放和推广联合国的文献信息资源，通过托存图书馆系统向世界各地分发联合国的文件和出版物，是我国最早获得此殊荣的图书馆之一。截止2013年底，重庆图书馆联合国文献托存区已入藏文件近27万件，图书及期刊2.4万余册，其中不乏联合国成立初期的一些珍稀具有历史与研究价值的文献。

2.2 重庆图书馆开展“模拟联合国活动”所取得的成果

2013至2014年连续两年暑假，重庆图书馆引进模拟联合国活动，分别举办了第四届和第五届重庆市模拟联合国会议，此项活动主要针对15-25周岁的青年学子，经过校园社会巡回宣讲、文献培训、面试甄选及会议等各个阶段，通过重庆图书馆不遗余力的宣传与推广，吸引了400多名来自北京大学、清华大学、浙江大学、中山大学、美国华盛顿大学、俄亥俄州立大学等国内外知名学府以及重庆市属重点中学的青年学生们的参与，得到了来自社会媒体的广泛好评。打破了模联活动仅限于校园的局限，可谓公共图书馆界一项创举。

3 公共图书馆开展“模拟联合国”活动的现实意义解析

3.1 开启“全民教育”、“公民外交”新纪元

“教育不专在学校，学校之外还有很多机关，一是图书馆”，图书馆作为公益性、全民性的科学文化教育机构，担负着传播知识、提升我国公民素质与能力的全民教育责任。图书馆作为“没有围墙的大学”涵盖辐射了不同层次、不同年龄的人群，其受众面和影响力远远广于、高于校园。在全球化视野下，国与国之间的交往逐渐发展为多层次、频繁而有深度的民间交往。全民参与的公共外交需要全民具备良好公共外交素养。模联活动在公共图书馆的开展正好满足了公民提升公共外交意识，以及实践自身外交、沟通协调、表达等各方面能力的要求。模联活动在公共图书馆的推广与开展必将开启一个“全民教育”、“公民外交”新纪元。

3.2 促进与提高本土地区青年学子素质与能力的发展

模联活动之所以能够风靡全世界，是因为它是一项极富教育意义的活动。青年学子们作为实现伟大中国梦的继往开来者，模联活动能为他们带来更广阔的视野、激发他们对外语的热情、培养自我学习的能力以及锻炼他们的领袖气质和合作精神。

据2012 年“中国联合国协会中国模拟联合国发展情况调研小组”调研显示。共向全国71所展开过模拟联合国活动的高校和108所高中发放调查问卷，在参与调查的179所学校中，其分布呈现出以主要城市（北京、上海、广州、深圳）或主要地区（华北、华东、华南地区）为中心，向边缘地区扩散，东多西少的特点。以北京为例，展开过模拟联合国活动的高校和高中总数超过了40所，上海也逾30所，两个城市总量已接近全国的40%，另一方面，东北、华中、西南、西北地区所占的比例却仅为30% [2]。造成模联活动发展如此不平衡的局面与区域经济、发展程度不平衡不无关系，而图书馆作为公共教育的引领者与倡导者，公益价值的创造者，有责任也有义务为所属区域的公民提供拓展国际性、全球性视野、提升自身素质与能力的机会。

3.3 提供交交友平台，促进图书馆第三空间功能实践

模联活动不像普通阅读活动那样单调无聊，活动中来自不同层次、不同年龄、甚至不同国家的参与代表以角色扮演的形式，为各自的国家与利益代言；模联活动也不是单纯意义上的针锋相对、各自为阵的辩论，而是需要参与者用发展的眼光、团队协作的精神及良好的沟通技巧，通过“斡旋”与“磋商”达成一致；在此过程中，他们相互交流、各抒己见，认识了更多志同道合的盟友，眼界也变得更为开阔。美国图书馆协会在2012年的一个报告中指出，图书馆要从一个馆藏为主的图书馆，成为一个以知识用户的创新创造为主的图书馆。[3]而模联活动恰好是实践这一理念，为参与者提供更多的发展机会、激荡思想、交流创新的平台。

3.4 以创新型“体验式阅读”促进图书馆阅读推广新模式

图书馆是传递知识与信息的地方，在当今社会知识信息迅速膨胀的今天，人们对知识的信息量及其表达方式有了新的要求。模联活动则提供读者一种有别于传统的阅读模式，让读者能够寓读于乐、寓学于乐。其关键在于模联，它的议题可以囊括了国内、国外，自然、社会等各个领域的内容，并且通过一种新型的阅读模式——体验式阅读，即让读者进入情境，发挥其主观能动性，用自我的情感态度对阅读内容进行深切的感悟，获得真切鲜明的感受，从而深刻理解阅读内容，培养体验能力。使读者的阅读对象不再局限于传统的书面语言或符号，而是将静态的阅读融入于具象而动态的活动中，通过刺激读者的感官机能，引发其对文献信息内容的兴趣，印象深刻的同时更深入的探索与利用。在整个过程中，读者通过查阅大量的文献为议题寻找理论支撑，通过比较、分析和研究，内化为自己的思想与观点；以模拟为中心，通过探讨、辩论磋商、投票表决形成模联活动最终的结果。在此过程中，读者能够切切实实地体验到了一份联合国决议、草案、研究报告等文献诞生的过程，甚至这份文件对参与者的影响。

4 结语

图书馆作为一种文化载体，承担着提供知识信息、传播先进文化、开展社会教育的重要职责，在提升国家软实力中起着重要作用，而模联活动作为一项极富教育意义与实践意义的活动，通过公共图书馆的推广进入全民的视野是极具现实意义与价值的，模联活动不仅为公民的自身素质与外交素养的提升提供了可能，也为图书馆开展新型的阅读服务模式提供了范本与启示，为图书馆更好的实现其功能与职责提供了实践的机会。

参考文献

[1]模拟联合国简介.[EB/OL].[2014-09-01].http：//www.unachina.org/mnlhg/mnlhgjj/268050.shtml

[2]中国联合国协会中国模拟联合国发展情况调研小组.中国模拟联合国活动发展报告[J].国际政治研究，2011（2）：170

[3]孙莉薇.图书馆创意空间是一种新的服务模式-访国家科学图书馆馆长张晓林[N].图书馆报.2013-07-26（B11）.

作者简介

陈盈（1983-），女，汉族，重庆，西南大学信息管理与信息系统专业管理学学士，北京大学公共管理硕士学位、现任重庆图书馆助理馆员，主要从事图书馆信息服务方面的研究，进来发表核心及其他论文3篇。endprint