阅读是一种信仰

张五芳

本单元的四篇小说，按国别分，三篇为中国作品，一篇系法国作品；按描写对象分，前三篇都是描写个体，末一篇则是描写群像；从选材内容看，都是选择社会中底层人民的生活境况，或者说，都是取材于小人物的人生命运。四篇小说，反映的社会生活非常深广， 表现的主题非常深刻，运用的表现手法都是两两比照。

一、 篇目预告

《故乡》：故乡是一棵永恒的大树。对故乡，每个人都有一种独特的情结。在鲁迅的作品中，就有两套故乡的体系——父系故乡、母系故乡。小说《社戏》里的平桥村，就是作者母系故乡的一个缩影，而《故乡》则展现了父系故乡的摹本。在故乡的过去与现在，发生了许多有趣而又令人伤感的故事，让我们一起去“聆听”。

《我的叔叔于勒》：一个充满温情的题目，带来的却是一则充斥着冷漠、自私的人性的故事。它让我们看到了资本主义社会人与人之间的金钱关系，也看到了成人与孩子对待亲人的不同情感态度与价值观。

《在烈日和暴雨下》：作者以烈日与暴雨这两种截然相反的环境设置来引导祥子的出场。不管是在燠热的街头，还是在暴雨的冲刷中，祥子都秉持他倔强的个性，坚持，坚持，再坚持。但事情却以雇主“一个铜板也不给”收场，结局充满强烈的讽刺意味。

《多收了三五斗》：文章用较大的篇幅描摹了旧毡帽们跟米行里的先生讨价还价的情形。最终，米是粜出去了，旧毡帽们也来到街头准备购物。可是，他们能大手大脚地购物吗？他们有收获的喜悦感吗？“丰收成灾”，正是小说要揭示的主题。它告诉我们，洋米洋面倾销、地租剥削和高利贷盘剥、税卡林立的社会环境，是导致“丰收成灾”的真正原因。

二、 人物剪影

文学是人学。阅读本单元，研究人物形象的性格特征是关键。四篇小说都采用了对比、衬托手法来塑造人物形象，因而解读四组人物形象时，同学们也可以采用对比手法。

闰土，在两个故乡的对比中出场。昔日的故乡，圆圆的明月，蓝蓝的大海，闰土有着紫红色的圆脸，他是多么开心、自在而又充满活力；而今日的故乡，萧瑟、凄凉，他，脸上满是皱纹，眼睛肿得通红，浑身瑟缩，一顶旧毡帽更凸显了他的寒酸与困窘。

变化了的闰土，还在青年杨二嫂与中年杨二嫂的衬托下，越发显得呆滞与麻木，“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”。

而“我”与闰土以及宏儿与水生的比对，更加突出了闰土的辛苦与麻木：生活的重压使他贫困艰辛、精神萎靡。这样的境况何时是个头？作者把希望寄托在了宏儿与水生身上。

于勒，在小说中正面出场的篇幅较少，我们可以通过抓取兄嫂对其态度的前后变化，来解读这个人物。没钱时，他被称为“坏蛋、流氓、无赖”；有钱时，则被称为“正直、有办法、有良心”。在这种反差中，足见菲利普夫妇的虚伪、卑鄙、贪婪、冷酷、自私、势利，由此也彰显了作者的世界观：人际交往要打破金钱至上的关系，要体悟小人物的辛酸，永远保持赤子之心等。

而祥子的坚守与落魄，旧毡帽们的希望与失望，也无不是在比对中精彩展现的。

读罢四篇小说，你一定会唏嘘不已，也一定会为作者观察的深刻、描写的细腻、用心的细密所折服。

许多时候，阅读是一种信仰，它需要我们带着一颗虔诚、热烈的心，不断地贴近语言文字，去品读、感悟、回味，直抵人性的深处。