例谈滑动摩擦力特点的应用

刘世梅

普通高中实施新一轮的课程改革以来，高中物理教材有所改变，大纲也在改变，但基本概念、基本规律和基本解题思路不会变，它们仍然是高考物理考查的主要内容和重点内容。结合高中物理新课改理念，本人在高考复习中，归纳出了一些结论，灵活应用这些结论，可使解题过程大为简化，现以滑动摩擦力的计算举例说明。

圖2

例1.如图3，在粗糙水平面上放一斜面体M，滑块m从斜面体上的A点由静止开始下滑，与斜面间的动摩擦因数为μ，当滑块运动到B点时给滑块施加推力F的瞬间（ ）

A.地面对斜面的摩擦力增大，地面对斜面的支持力减小

B.地面对斜面的摩擦力增大，地面对斜面的支持力增大

C.地面对斜面的摩擦力减小，地面对斜面的支持力增大

D.地面对斜面的摩擦力减小，地面对斜面的支持力减小

解析：地面对斜面的作用力如何变化，取决于滑块对斜面的作用力如何变化，而m与M之间通过滑动摩擦力和弹力相互作用，施加上推力F前，对滑块受力分析（如图4），因为滑块沿斜面作匀加速运动，所以f与FN的合力F ′方向偏向左上方，再对斜面体受力分析如图5所示，其中F″为F ′的反作用力。给滑块施加上水平推力F的瞬间，由于惯性，滑块仍然沿斜面向下滑，所以滑动摩擦力的方向不变（如图6），由于F的存在，FN增大了，所以f也增大，所以f与FN的合力F ′也增大，但由前面的结论可知F ′方向不变，所以图5中F″方向不变而大小增大，由正交分解可知，斜面所受地面的静摩擦力和支持力都增大，故答案选B。

通过以上两例的分析，仅起到抛砖引玉的作用，相信同仁们仍会在平时教学中总结归纳出很多有用的结论，愿共同探讨、共同商榷。

编辑 郭晓云