中职计算机安装调试和维护技能训练的实践合作能力培养

季琴

摘 要： 随着社会的发展，中职学校也逐渐引进了计算机专业，计算机的安装调试和维护技能训练是计算机专业的一项重要内容，对学生的实践操作技能要求很高。本文主要谈论和分析如何培养职计算机安装调试和维护技能训练的实践合作能力。

关键词： 中职计算机 安装调试和维护 技能训练 实践合作能力

引言

随着第一台电子计算机的发明，世界逐渐步入了信息化时代，电子计算机实现了一代又一代的更新，计算机技术的应用也越来越普遍，它渗入人们生活的各个方面，使人们的生活更加方便，促进了生活的进步和经济的发展。在这样的时代潮流下，我国计算机技术迅速发展，教育事业也受到计算机发展的影响，学校教育跟随社会发展，逐渐与高科技相结合，不断引进先进的计算机设备和先进的教学理念。在当今中职教育发展的形势下，计算机专业被引进中职学校中，计算机安装调试和维护技能是计算机专业的一项重要内容，这一技能的训练对学好计算机专业有至关重要的作用。计算机安装调试和维护技能注重人的动手能力的培养和操作能力的提高，然而，计算机的安装调试和维护工作十分复杂，仅仅掌握理论知识是不够的，仅仅凭借一个人的力量完成也是不够的，完成计算机安装调试和维修工作相当困难，它需要依靠工作人员的实践操作能力和团队的合作能力，因此，实践合作能力的培养在中职计算机安装调试和维护技能训练中至关重要。本文主要讨论分析中职计算机安装调试和维护技能训练中实践合作能力的培养。

一、实践合作能力的培养在中职计算机安装调试和维护技能训练中的重要性

（一）实践合作能力的培养能调动中职计算机安装调试和维护人员的积极性

计算机安装调试和维护技能对工作人员的实践技能要求很高，为了更好地对计算机进行安装调试和维护，就必须注重培养工作人员的实践合作能力，合作学习对提高工作人员的积极性有显著效果。实践合作的方式应用到中职计算机安装调试和维护技能训练当中，能够促进工作人员之间的互动，调节工作气氛，增强员工之间的团结，提高工作人员的实践合作能力，从而促进中职计算机安装调试和维护工作的顺利进行。

（二）实践合作能力的培养有助于中职计算机安装调试和维护技能工作的完成

计算机的安装调试和维护技工作是一项复杂的工作，需要训练人员的细致耐心，对工作人员的技能要求很高。它的完成需要凝结众多工作人员的努力与智慧，而不是靠一个人的单枪匹马完成的；它的完成需要每个工作人员的共同协作，因此在进行安装调试和维护计算机的工作中，应该鼓励工作人员相互合作，吸取他人的优秀经验，提高工作人员的实践操作能力。只有这样，中职计算机安装调试和维护工作才能够更加快捷地完成。

（三）实践合作能力的培养有助于工作人员实际操作技能的提高

计算机的安装调试和维护技工作比较注重工作人员的操作技能，要求工作人员准确快速找出计算机出现的故障，对计算机进行及时的安装调试和维护，要做到这些，可谓相当困难。从当前我国的中职计算机的安装调试和维护技工作情况来看，我们在这方面的优势还不够明显，因此需要工作人员者不断改进方法，提高实际动手操作技能。采用合作的方式训练工作人员，工作人员在合作过程当中，通过借鉴他人的先进技能，可以取长补短，互相学习，共同进步，从而促进工作人员安装调试和维护计算机的操作技能的提高[1]。

二、培养中职计算机安装调试和维护技能训练实践合作能力的措施

（一）增强工作人员实践合作的意识

增强工作人员的实践合作意识，是培养员工实践合作能力的首要步骤，只有从员工的意识抓起，行动才会付诸实践。做好这项工作，可以采取以下两种措施：措施一，中职学校应该向工作人员广泛宣传实践合作能力的重要性，唤起工作人员的实践合作意识；措施二，中职学校可以定期组织工作人员共同学习计算机安装调试和维护技能，加强工作人员之间的接触，使工作人员意识到实践合作能力的意义。

（二）增加工作人员实践合作的机会

在增强了工作人员的实践合作意识之后，中职学校要想法设法为员工多创造实践合作的机会。例如中职学校可以组织一些计算机安装调试和维护技能小组比赛，根据不同员工的水平，把工作人员分成不同的小组，制定合理的规则，然后向各个小组人员分派任务，使各个小组在规定的时间内上交成果，这种方法不仅可以调动员工的积极性，更能够增强员工的合作意识，提高他们的实践合作能力。此外，工作人员应该积极配合学校安排的技能培训活动，多向他人学习，珍惜来之不易的合作机会和学习机会。

（三）优化实践合作的环境与氛围

中职学校在为工作人员创造了实践合作的机会之后，还要优化实践合作的氛围，可以采取以下几种措施：一是制定严格的管理制度，实行员工责任制和合作制，增强工作人员的责任意识和与他人的合作意识；二是实行奖励批评制度，对实践动手能力强的员工和团队意识强的员工进行奖励，对工作怠慢和个人主义的员工进行批评和引导；三是要多鼓励员工思考提出自己的见解同其他人分享，调动合作的积极性，加强工作人员之间的互动，在以上几种方式下优化工作人员实践合作的氛围[2]。

结语

通过以上分析和讨论，我们可以看到实践合作能力的培养在中职计算机的安装调试和维护技能训练工作中的重要性，实践合作能力的培养是中职计算机的安装调试和维护工作顺利进行的保障，是提高工作人员操作技能的关键。中职计算机的安装调试和维护应该在今后的训练工作中继续采用实践合作的方式，并不断深化和创新实践合作方式，进一步促进我国中职学校的发展和计算机事业的发展。

参考文献：

[1]苟弘仁. 中职计算机教学中学生应用创造能力的培养[J].教师，2014（11）：65-65.

[2]王丽娜. 关于新形势下创新中职计算机教育的若干思考[J]. 中学课程辅导：教学研究，2014，8（11）： 99-99.