中国古代建筑营造法在现代环艺设计教学中的重要意义

吴哲

【摘 要】中国古典建筑营造形制在当代设计教学中的重要意义，应该合理的将对古典建筑的形式认知方法及建造结构形式融入到环境艺术教学中，使年轻人在学习各种繁杂的设计风格及方法的同时掌握本源文化所衍生的建筑景观类型。从中取其精华应用于未来设计，也是对本土文化的一种传承。

【关键词】古典建筑 榫卯结构 环境艺术

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.190

随着国家经济的快速发展，人们的物质生活得到了很大的提高，随之而来的是对精神上的需求有所提高，在此基础上也开始对各种食物的品质及精神上附加值的有了更多追求，这点也体现在建筑与环境方面。由此近十多年来环境艺术设计得到了很迅猛的发展。伴随着地产行业的崛起，市场上对环境艺术的需求也是大大的增加，各种不同的风格设计在同一城市纷纷出现。但这种看似百花齐放的现状也引起一些负面效应。千城一面的现象使得城市之间丢失了个性，地域文化的特点也在逐渐模糊，甚至消失。

而现代各高校中也为了迎合这种市场需求，纷纷增添了环境艺术专业，大多数的环艺专业的学科培养方向也确实是针对市场，为社会提供应用型人才。然而很多学校却把这种方向做唯一目标来进行课程安排。

一般来讲很多学校环艺专业课程主要分为专业基础课程与设计理论课程两大部分。这其中专业基础课程的重要性就不多说了，他是整个艺术专业学习中的基础，是必不可少的技能。学生在进入专业学习之前就应当掌握相关应用知识的环节。

我们这里主要是说设计理论课的相关问题，个人认为在现有的教学大纲安排的框架下应当把中国古典建筑相关的课程加入其中，为什么要这么说？

第一，国内现代环艺教育体制多来源于西方。1927年德国建立了世界上第一家设计学院——“包豪斯”设计学院。从此人们把包豪斯视为现代设计的发源地，现代设计教育的摇篮。现代设计一直被视为近代设计历史的一个始点。因而大多数环艺专业的教学主体也是以现代设计发展为依托的。随着科技的发展，各种设计的主体也随之发生着变化。从功能至上到以人为本，再到以环境保护为主要思想等等。不过这些都是逃离不开西方现代设计的影子。千城一面的现状已出现，各种美丽的摩天大楼除样子区别外，个性特色已消失，可能有人会说这单体的设计师具有个性的，但当所有人都在强调个性时，个性就称之为共性了。反之，中国古典的建筑形式是很具有地方文化特色的产物，具有区域性特点的产物。对传统建筑的风格分类及建筑结构的掌握可以很好地了解东方人的空间要求及生活习惯。所以，我认为这是应将中国古建筑课程加入教学大纲的一个因素。

第二，中国传统建筑形式虽具有自身的弊端，且因大量使用木质材料而造成对环境的破坏，还会在防火方面存在隐患，但其千古传流下的榫卯结构却不得不说是在建筑结构上的经典之作。其采用非全封闭刚性式固定结构，具有很好地抗震效果。在如今天灾频发的环境下如果可以用新型材料代替木材的使用会使房屋的抗震性大大提升。山西应县佛宫寺释迦塔高67.3米，建于辽清宁二年（1056年），距今已有900多年的历史，其建筑本身结构全部使用 卯结构，几百年中经受多次地震的袭击而巍然屹立，充分显示了卯结构的优点所在。

如今除一些知名大学的建筑与环艺专业对此方面有所研究与学习，国内大部分学院在此方面是处于空白的状态。学生对中国传统建筑结构形式不了解甚至不知道，就更不能将传统精华继承与发展了。所以在环艺教学中传统建筑的重要性是显而易见的。

第三，现代中国已经有更多的人意识到当代中国人已处于严重缺乏信仰的状态，是中国文化断档的几代。中国传统建筑的建造是以“礼记”，“阴阳五行”等基础发展变化的，对中国传统建筑形式的了解与掌握，也是对中国传统文化掌握的过程，有益于当代中国年轻人对中国传统文化的学习。

以上三点就是我认为应该把中国古典建筑相关课程列入到环艺教学中的原因。

对中国古典建筑形制的学习并不是单一式的宣扬复古，一切都是古人的好。在这里我只是想说，我们应该以中国式的方式发展自己，不要一味，无辨别的接受外来文化。但要想做到走自己的路，发展自己的思想，首先就要先了解自己，然后开始先继承再改良的发展。所以这一切都应在教育中得到有效的体现。