高中地理教学方法浅谈

黄红林

【摘 要】中国地理在高中阶段的学习是学生学好地理的关键，需要地理教师和学生通过更加有效的方法与策略，采取有效的措施，提高学习的效率。具体表现在，教师指导以及帮助学生在学习地理的过程中做到图文结合，使知识点理解起来更加形象具体。同时，在课堂上做好课堂笔记，看书时，做好读书笔记，这样有助于使知识点的记忆更加准确，通过有效的学习方法，从而增加学生的学习兴趣，提高学习的效率。

【关键词】中国地理 教学 方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.189

中国地理在高中地理阶段的教学对于学生的地理学习至关重要，中国地理的知识点较多且较为零碎，需要学生掌握的内容较多。如果学生不能掌握一定的方法和技巧，学习就具有一定的难度。因此，需要学生在学习的过程中认真梳理学习内容，建构完整的知识结构，掌握有效的地理学习方法，这就需要地理教师采取更加有效的策略和措施，指导和帮助学生不断提高学习的效率才能有效的应对高中学习时间紧张、学习任务繁重的现状。

因此，地理教师要在新一轮教学改革的影响下，不断更新地理教学观念，树立新的地理教学理念，创新地理的教学方法，提供更多的机会让学生通过自主学习培养学生的探索精神和创新精神，不断激发学生的地理学习兴趣，挖掘学生的学习潜能。同时，教师应该设置更多有趣的教学环节，寓教于乐，增加地理课堂的趣味性，同时有效提高地理教學的效率，帮助学生减轻学习压力，减少课下学习地理的时间，具体方法有以下几个方面。

一、图文结合，使知识点更形象

地图在中国地理的教学中起着重要的作用，中国地理包括的知识点细小且零碎。例如学习黄河、长江这些重要的地理知识点时，地理教师指导学生通过查看地图，仔细观察地图上的所有关于黄河和长江流经的省份、流域面积等的知识点，通过地图观察的知识点会更加形象和具体，这样掌握的知识点也会更加牢固和长久。学生认真的观察地图，将相关的知识点在地图上找到出处，不仅可以有助于学生对知识点的记忆，也有助于在以后的复习中通过回忆相关的地图来进行。在此过程中，教师要注意以下几点。

1.地理教师必须指导学生使用正确的看图方法，掌握基本的看图顺序，能够有效的从图中看出所需要的信息。例如，在学习中国地理的某个省份时，学生要能够准确找到相关知识点的地理位置，确定大致的经度和纬度，看出这个省份的相关城市城市、铁路等重要知识点，分析该省的工农业、人口、气候等要素的主要分布规律。引导学生对信息进行深层次思考，通过认真观察地图，分析该地区的综合地理特征。

2.地理教师除了要教会学生学会看地图，还要帮助和指导学生通过地图解决地理的相关问题。例如在学习五个气候带的知识点时，地理教师可以通过指导学生画简化的地图，帮助理解不同气候带的划分和地理位置、气候特点等知识点。将文字描写转化成图的形式，既清楚又简便，不仅能够帮助学生理解知识点，还能有效节约学生的学习时间，从而达到高效的记忆。

在此基础上，地理教师还需要教会学生通过观察地图，发现地理现象、理解地理现象、总结地理知识点的相关规律。例如，在学习中国的地形时，地理教师要指导学生通过观察中国的地形图，不仅可以从整体上把握中国的地形，还能够通过观察地形，分析中国的不同区域的地理环境形成的原因以及植被分布的特点、降水量等的细小的知识点。另外，高中地理很多题目都附有图形。因此，为了使学生能够更准确的做题，同样需要学生能够看懂题目中的图形。例如，一些关于等温线的题，就会有相应的图形，学生就必须能看懂题目中的图形才能有效解决相关的问题、完成题目。

3.教师在教会学生通过看图获得想要的知识点的基础上，还要指导和帮助学生灵活的使用地图，将地图和实际生活相联系，真正做到学以致用，做到理论与实践相结合。例如，学生可以通过交通图找出相应火车路线、通过气象图预测天气等，这样不仅有助于学生更好的学习地理，还有助于使学生将所学到的地理知识进行更加灵活的运用。

二、做好笔记，使知识点的记忆更准确

地理这门课程是文科中的重点课程。因此，必须按照文科课程的学习方法与技巧进行学习，高中地理的知识点较多且较为零碎。因此，需要学生在学习的过程中更加认真和用心才能更全面的掌握地理的知识点。课上做好地理笔记，及时复习并做好总结，才能使记忆更加准确和牢固。具体体现在以下几个方面。

1.在看听地理教师讲解的过程中，学生要做好课堂的听课笔记，课堂上的时间宝贵，教师将最重要的知识点在课堂上进行反复的讲解，学生需要做的就是及时将教师讲解的重点和难点记录下来，帮助自己理解知识点的同时，有助于学生有效的进行课下的复习。另外，在做题的过程中，出现不会的知识点，同样可以参看课堂笔记，这样能够及时找到正确的解题方法，不仅能够节省做题时间，还能有效的将知识点进行复习和巩固。

2.地理教师还要指导学生学会在看书的过程中，做好自己的看书笔记，标出自己看不懂的地方，以便在上课时集中注意听清教师关于此问题的讲解。另外，标出自己已经看懂的知识点，从而节省学习的时间，更好的进行有效的学习。

3.做好笔记还包括在学生看地图的过程中，做好相关的记录。例如，学生在看图时，可以对照书上的知识点，在地图上标出相应的位置，这样在看图时对照知识点可以进行更加有效的学习。同时，在学习了新的知识后，还可以找到相关的知识点，进行标记，这样不仅能够有效的复习学过的知识点，还能更好的理解新的知识点。要使学生养成会看书、会看图的好习惯；要在看书和看图的过程中，用不同的标记，可以画线，画圈等不同的方式，使书本上的知识更加一目了然，使地图更加形象具体，使图形和知识点相联系，更好的帮助学生理解和记忆。

例如在学习洋流和暖流时，只是一味的看书很难理解，如果可以在图上进行标记，或者是在书本知识点的相应位置画出相对应的流向图，就会方便学生的理解和记忆，从而提高学生的学习效率。

综上所述，为了使学生更好的学习地理课程，提高学习的效率，有效应对高中阶段学习任务重以及学习时间紧张的状况，地理教师必须指导和帮助学生在学习地理的过程中做到图文结合。在看图的过程中学习地理知识，使地理知识的理解更加形象具体，使地理的学习更加高效。与此同时，在课堂上做好课堂笔记。看书时，做好读书笔记，这样不仅有助于学生节省课下复习的时间，还有助于使知识点的记忆更加准确。