高三,我同儿子一起走过

冯长江

今年，儿子以580分的成绩考入了山东省的一所高校，接到通知书的那一刻，儿子流下了激动的泪水，而作为家长的我也长长地舒了一口气。3年的高中生活，陪着儿子一同走过，回首逝去的分分秒秒，既留下了值得回忆的瞬间，也留下了无尽的感动。

儿子是学理科的，可他的数学成绩并不好，为此他十分苦恼。高三以前，儿子的数学成绩还能够在班级排到中游，而到了高三就一点点后退，看着儿子的成绩下滑我也跟着着急。高三的第一个月，由于成绩后退，孩子上火，嘴角起了大泡。当时，我想我心中的焦虑绝不次于孩子，但我并没有给儿子施加压力，面对不理想的学习成绩，我决定帮助儿子查找原因，解决问题。我去学校向孩子的数学老师了解情况，老师说：“孩子挺聪明，但知识点掌握得不牢， 做题的时候总出错！”回到家，我和儿子交流了要注重基础知识、改进学习方法的观点，也得到了孩子的认可。在我的要求下，儿子把教材上的知识点从头到尾抄了一遍，以后的日子，我让他每隔几天就把这些知识点背一遍，再抄一遍。时间一长，儿子抄的知识点竟有几十张纸了。我把它们分别贴到了家里的厨房、卫生间，以及儿子的卧室等各个角落。只要一有时间，我就考儿子。功夫不负有心人，经过我们的共同努力，还有老师的热心帮助，第二次月考，儿子的数学成绩竟有了大幅度的提升。看到儿子脸上流露出的笑容，我的心中也充满了喜悦。

在对儿子的教育上，我始终在鼓励的前提下热心帮助儿子寻找科学的学习方法。记得那次去省城出差，在吃饭的空隙，我跑到书店为儿子精心挑选了两本数学练习册，可当我将那两本练习册放到儿子面前时，儿子竟是满脸的惆怅与无奈，仿佛那两本练习册带给他的是一个很大的压力，随之而来的是儿子的抱怨声和摔门声。那一刻，我满心的热情被泼了一盆冷水，虽然心里很失落、难过，但我还是及时调整了自己的情绪。设身处地为儿子想想，高三了，孩子的课业负担和心理压力确实很大，我想我应该给儿子点时间和空间让他自己选择。练习册的事就这样暂时搁置了下来，一个星期后，我突然发现儿子竟不声不响地把那两本练习册都做了一部分。那一刻，我似乎更理解了儿子，也许儿子真正抵触的是我无形中带给他的那种压力，孩子毕竟长大了，他自己已经懂得要抓紧时间学习了。我为自己在儿子摔门而去时没有和儿子发生进一步的冲突而感到庆幸，试想如果当时我向儿子大发雷霆，也许事情会向另一个方向发展。在孩子情绪不稳定时，家长一定要懂得理解与宽容，多给他们一点空间，让他们感受到父母的爱，这对孩子的学习和成长都是非常有益的。

与儿子一同备考的日子终于画上了一个圆满的句号，可是这段故事却在我的心间留下了深深地印痕。它就像是一首老歌，值得我用一生的时间去慢慢回味！

儿子的高中学习生活结束了，我的教学生涯还在延续。同儿子一同备考的日子，给我的教学工作也带来了许多的启发。面对那些成绩不理想的学生，我们教师要把学生当自己的孩子一样对待，努力地帮助学生寻找解决问题的方法，只要多给学生一些信心，多给他们一些帮助，多与他们谈一谈心，也许我们所付出的努力就会在学生的成长上有所体现。而那一刻，也一定是我们教师最幸福的时刻。

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