素质教育下如何优化技工学校的计算机教学

梁姣姣

摘要：随着科技的发展，计算机已经应用到各个行业，尤其在很多数控行业。技工学校要提高学生操作计算机的能力，使学生将来能够更好的融入社会。所以提高技工学校的计算机教学水平这就成了技工学校的重要任务。本文就技工学校对学生进行计算机教学的现状进行简要分析，指出存在的问题并给予相应的解决方法。希望可以给技工学校提高帮助。

关键词：技工学校；计算机教学；现状；措施1现今技工学校的计算机教学中存在的问题

1.1 教育理念落后

现今的很多技工学校的教育理念都比较落后，没有清楚的了解社会情况，这就导致学校不能培养出适应社会的人才。并且学校没有一个良好的教学计划，让学校没有强烈的使命感，在管理和教育上就会缺乏动力。

1.2 课程、教材不能满足学生需求

课程的安排，不能满足学生学习的真正需要。许多的教学教材，一味的继承传统性，没有进行创新，这就会使学生对学习没有热情，也使学生的知识不能与时俱进，从而不能更加符合祖国的需要。尤其是计算机课程的教材，已经很多年没有进行更新，里面的知识已经完全的落后，并且教材单一，这都阻碍了学生对计算机知识的学习。

1.3 师资力量不足

许多同学在校学习时，每次考试的成绩都很好，但步入社会实际操作时，就往往表现出能力不足的情况。其很重要的原因是教师的实际操作专业能力不足，教师只精通理论教育，而没有实际操作的经验。

1.4 教学方法落后

当前技工学校的课堂教学上，一般只是教师单一的传授，学生被动的学习。这种学习方式降低了学生的学习激情，不利于学生创造性思维的发展。很多教师更加注重对学生进行理论知识的传授，以此来应付考试。虽然在短期的时间内会让学生的学习成绩良好，但用长远的眼光来看，大大的限制了学生能力的发展。在计算机中，很多学生上机操作的时间较短，这就使学生不能更好的应用教师传授的理论知识。

1.5 学生的素质较低

因为很多上技工学校的学生都是学习功底不强的学生，这些学生的学习能力部分比较差，并且自控能力也不足。在计算机专业的学生，往往更加不重视如何去学习，而是把大部分的时间都花在打电脑游戏上。并且学生与人相处的能力也比较差，使学生之间知识的交流也收到限制，让学生更加容易使其沉迷于虚拟的网络中。

2解决问题相应的措施

2.1 提高学校的教育理念

学校应该时刻跟住社会进步的脚步，时刻认识到社会对人才需要类型。并且要注重学生的实际操作能力，因为技工学校出来的人才几乎都是要进行实际操作工作，只一味的进行理论学习，是不能满足将来的岗位需求。

2.2 丰富教学方式，创新教学素材

教材要结合学校的实际情况和时代的需求来进行编写，使计算机知识可以跟住时代的脚步，继而学生可以学习到更先进的计算机知识。在教学的时候要将教学和现实生活联系起来，要真正的让学生学习到知识。在计算机教学中，可以把知识分为多媒体、电子商务、网络硬件维护等知识，对每个知识点进行独立的教学，并且在进行教学时，对学生渗透word等基本工作工具的操作知识，把学生感兴趣的东西与教学结合起来。

2.3 提高教师的综合能力

要加强教师的实际操作的专业能力，继而教师可以更好的传授给学生实际操作的知识。技工学校的教师与普通学校的教师不同，不但要对学生进行理论的教育，也要进行实际操作的教育。所以学校要加强对教师实际操作能力的培养，要安排教师多进行实际的实习。例如去数码商店、电脑或广告公司等地方进行实际的实践，这样才能使教师不仅仅只会进行理论教学。只有增强了教师的实际操作能力，才能真正的把实际操作经验传授给学生，继而全面的提高学生的综合能力。

2.4 强化学生实际操作能力

要加强学生对理论知识的实践，在学生懂得了对计算机的基本操作后，可以给学生安排个任务，应用所学的知识、技能来完成该任务。并且学校也可以给教师和同学安排一个共同的任务，那样当师生在一起来完成这个任务时，教师可以把更多的实际操作知识传授给学生，学生也会更加有动力来学习。也加深了师生之间的感情。在师生一起完成任务时，学生的问题可以及时与教师进行交流，并得到专业的解答。

2.5 加强学生的自信

自信是成功的关键，也可以为学生提供强大充足的动力。但在技工学校的学生很多因为以往的学习过程和成绩不满意，导致学生缺乏自信。长期的缺乏自信会让学生缺乏学习的动力，或者做出很多的偏激的事情。所以要提高学生的自信，使学生能够更好的学习知识。在课堂上，教师要经常的表扬学生，结合同学的实际情况，来给予安排学习内容，让学生可以更好完成教师安排的任务，学生就会逐渐的建立起信心，但教师也要把握好度，不能使学生出现自负的现象。

3总结

总之，由于经济、科技的飞快发展，要提高技工学校对计算机的教学质量，从而可以使学校培养出的人才能够更好的适应祖国的告诉发展。应该有耐心的对学生进行教育，只有這样最终才能培养出符合社会需要的全能型人才。

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