燕子西去声留东山

瓮志罡

燕子是候鸟，春暖花开时来，选择干净雅致有学养的家，在窑洞或房檐下衔泥垒巢，产卵育子，叽叽喳喳唱着歌，来回飞舞着，一派温馨欢乐的景象。天凉了去温暖的地方，翌年复归旧巢，年复一年……谁家有燕子筑巢，那是一种荣耀，征兆着他家不仅是温暖有德才的人家，而且有着兴旺发达的家境。

燕子的聪明睿智和家中的温情、友善、文明流传至今，像《朱子家训》一样代代传诵，令人可叹可钦。

燕南访大学毕业，书生意气、风华正茂时来彭阳，选择了宁南山区较温暖的地方驻足落户。有门道的同学留校或进大中专学校当教师，他却一任天择，顺其自然，去了温暖明媚的环境生息劳顿。先后在彭阳一中任教，在彭阳文化馆当干部、任馆长，后来担任彭阳文联主席。任凭风和雨，寒与暖，苦与乐，他乐在其中。只问耕耘，不计收获，任劳任怨，每每成果卓著，花气熏人，他静静地汲取营养，默不作声。年尽花落，落英化作春泥更护花，培育的莘莘学子层出不穷。他歌在其境：教歌曲，练声乐，音绕在身，一曲《在那桃花盛开的地方》最早由他传唱，响彻在彭阳上空，永久地镶嵌在人们的脑海中，萦绕在彭阳的山水云彩上，至今音韵犹新。他乐声琴韵伴己身，染人心。不管在彭阳一中还是在文化馆，始终严以律己，孜孜以求，不骄不躁善待自身；乐于教人，循循善诱，和蔼可亲；不计辛劳，诲人不倦，一腔热忱。不论在什么岗位均坚守职业道德尽力尽心，成果倾筐倾盈。

培育好苗，优选奇英，他的学生大学毕业了，成为他的乐伴，他待如朋友弟兄，钻研求艺，和睦谈心，提高艺术水平。在彭阳一中音乐课堂上，有他的歌声琴韵；元旦春节的彩排演出中，有他乐队的精彩演绎风景；五一、国庆歌咏比赛中，有他的歌喉情声；大合唱中有他的指挥棒在舞动；器乐演奏时有他苍凉雄浑的萨克斯声；乐队排练时有他协调比划的身影；诗歌朗诵比赛中有他创作的抑扬顿挫的配乐声；计分台上有他的形象在闪动。

他所作的歌曲，收集在《宁夏文艺》和《六盘情》中。他是那样沉醉于业务，那样精益求精，他浸润在每个观众的欢颜中，他给人们传达着欢乐、喜悦、健康的声音，把青春消磨在给人送去了欢乐和精神食粮却被人视为小事的忙碌中。

书法字帖随带其身、求教于人，消化于心：学王字典雅俊美难成，学颜体雄浑老成，圆润厚重。默契于心，速成，缘于他的人品暗合颜真卿忠臣品行。

他为人老成持重，谦虚谨慎，是一个习才养德，质朴勤劳，不张扬，不钻营，不诓人的老实人。人说他的同学都成了大学教授，高级教师了，升官了，发财了，他不以为然，心地坦然，不为外物所动，潜德不耀，不慕荣华，不因境遇坎坷而怨天，不因己悲而怨人。吃亏而隐声，气不顺而吞声，辛苦事他亲自干，难做事他亲自担。人们喜爱他的人品，喜爱他工整的颜体正楷书风。

他以文会友留深情。在担任县文联主席期间，与牛德生老师配合，水乳交融，征稿、审稿、排版、校对《彭阳》杂志，二人合力同心，他亲自寄送刊物，约稿件，尊重作者的才学和劳动，在分送杂志时征求意见，恳切谈心，爱才爱德尊品行，一心把《彭阳》办得高格调，上水平。他修养道德润其心，美其行。

他父亲是退休老教师，从小在良好的教养中浸润心田。学音乐以求和谐乐人；作曲子以求大雅利人；练书法以娱心声，潇洒出尘，续接文化传承；求学问以利己行，以利人品。他每年将老父亲接到彭阳以尽孝心，亲友有难事乐于帮助，在他的口中只能听到家人、友人、熟人的长处、优点，从未闻他传播人的隐私，或闻他闲言碎语，拨弄事非，混淆视听。他好文崇德，见山敬其高，见水敬其纯，见友以利己行，与人为善，尊老爱幼，敬重亮节高风。他是毫不利己，力争利人的典型，是彭阳文化圈中的传递者和接力人。

2010年3月7日，这个日子令彭阳人痛惜而震惊，燕南访同志年仅48岁，患心脏病不幸英年早逝，驾鹤西行，奔赴他老家西吉田坪燕家岔追悼致丧的同志战友禁不住心中的哀痛，惋惜的痛哭声直上燕家岔的苍穹。

《诗》曰：我徂东山，慆慆不归，我来自东，零雨其溕。我东曰归，我心西悲。

每到春暖花开时，我禁不住呼唤声声，“燕子，你飞回来吧！”你飞回来，将是春意融融，给人们带来的是欢快温馨！望断天涯不见君，你驾鹤西去，满天霞光，是不是你抹红的彩云？路过西吉田坪，山头的一棵柳树在随风摇曳，是不是你在招手致敬！彭阳栖凤山上层层松柏，哪个是你的身影？是的，栖凤山上空的云端里依稀阵阵传来了你的歌声琴韵……

当春归之际朋友缅怀，思念之时不觉吟哦了一首词《恋情深·怀燕子》：春回之际思念君，期盼东程，似曾相识燕归来，眼蒙眬。山转路绕不见人，空留马行踪，恍若一梦惊醒，是莺声。