多媒体在高校英语阅读教学的实践思路分析
2014-09-19云霓
云霓
摘 要: 在高校英语学习中,英语阅读对高校学生的阅读能力有着非常重要的影响,因此要注重英语阅读教学的开展。随着我国科技技术的不断发展,高校英语阅读教学中已运用了多媒体,能够有效地促进高校英语阅读教学。多媒体在高校英语阅读教学中能够给学生提供比较直观的学习环境,刺激学生的多种感官,不仅提高学生们的学习兴趣,而且提高学生学习的积极性,使英语阅读教学效果有所增强,从而提高课堂学习效率。
关键词: 多媒体 高校英语 阅读教学 实践思路
在高校英语阅读教学中,利用多媒体教学能够有效增强教学效果和提高学习效率。利用多媒体就是指教师在课堂中以计算机为中心,把图片、声音、画面等结合在一起制成课件,在课堂中进行辅助授课的一种教学方法。利用多媒体不仅能使原本枯燥的知识变得生动,而且能提高学生学习的兴趣,更能加深学生的记忆,从而提高学习效率。随着多媒体在各高校的普及及应用,新颖的教学模式已广泛运用于各大高校的英语教学中。
一、多媒体在高校英语阅读教学中的重要性
(一)有效地激发学生学习的兴趣
在高校英语阅读教学中,通过运用多媒体进行英语教学,使原本枯燥无味的英语课堂变得生动活泼,进一步改善学生学习的氛围,有效提高学生学习的兴趣。在传统的英语阅读教学中,学生通常都是被动地学习英语,通过利用多媒体英语阅读教学,由被动学习转变为主动学习,调动学生们的积极性,不仅能提高学习效率,而且能提高教学的质量。
(二)通过媒体促进英语阅读能力
在高校英语阅读教学中,英语阅读不是一个单向的阅读过程,而是一个双向主动的过程。在高校英语阅读中,通过运用多媒体,教师能够利用网络资源,帮助学生进行理论的分析,进而能够有效地提高学生英语阅读的能力。随着网络的普及,学生可以在网络上阅读新闻、杂志,等等。在高校英语阅读教学中,教师们通过制作英语阅读课件,能够有效提高学生阅读的水平,提高语言的文化修养。
(三)对有限的资源进行补充
在高校英语阅读教学中,不能仅限于教材中的英语资源,还要通过多媒体对有限的资源进行补充。在网络普及的社会中,学生在网络上可自行下载英语范文进行阅读,帮助学生拓宽视野。互联网不仅快捷方便,而且提供新鲜的资料,避免因教材过旧的原因而影响教学效果,还提高学生阅读的兴趣。
二、多媒体在高校英语阅读教学的实践思路分析
近年来,随着多媒体在高校英语阅读教学中的运用,能够有效提高学生学习的效率,而且有效提高英语教学质量。
(一)课前制作课件
在高校英语教学中,通过运用多媒体能够呈现出不同的教学模式,教师在制作英语课件时,首先要结合教材的实际内容制定,而且要发挥多媒体的优势,通过多媒体的各种手段对课件进行补充,刺激学生的感官,提高学生学习的兴趣;在制作英语课件时,要加入图片、声音、画面等,多样化地展示给学生,有效地激发学生的学习兴趣,使得学生积极地参与到课堂中,由被动的学习变为主动,提高学生的学习效率。通过运用多媒体的表现形式,帮助学生由浅入深地对文章的重点进行分析,通过多媒体使得教学有条不紊地进行。研究表明:学生的图片、视频接受能力比文字接受能力要强,通过图像和视频的运用,增强学生深刻的印象,同时提高学生的听力水平,有效提高学生的英语综合能力。
(二)通过多媒体创设课堂情境
1.在高校英语阅读教学中,通过多媒体的运用,能够把枯燥乏味的英语课堂变得有声有色。在课堂中,利用多媒体结合教材内容创设一定的课堂情境,并且把学生分为若干个小组进行分析讨论。教师在课堂中通过利用多媒体提出问题,供学生进行自主分析讨论和解决问题,不仅增强学生解决问题的能力,而且培养学生的团队意识。
2.通过这种教学方法,教师的教学方法和角色都有所改变,由传统的主动授课转变为引导组织,不仅教师的角色有了转变,学生也由之前的被动接受英语知识变为主动地接受,充分发挥学生的学习积极性和主动性,有助于充分发挥学生的个性。通过多媒体高校英语阅读教学,由个别学生学习变为集体合作学习,有效地提高学生的英语综合能力。
(三)高校英语阅读教学课堂外的学习
在高校英语阅读教学中,不仅是通过教师的引导和组织进行学习,而且要求学生在课外进行英语阅读的学习。课外英语阅读学习是对课堂学习的延伸,学生可以通过多媒体搜集所需的资料,例如英语文章、英语视频等都能为学生提供大量而且丰富的学习素材,通过合理运用多媒体资源,能够提高学生在英语学习中的听、读、写、说各方面的能力,不仅可以调动学生学习的积极性,而且可以帮助学生积累更多的词汇。通过利用多媒体,激发学生学习的热情,帮助学生进行自主的学习,根据自身的爱好进行英语阅读学习,不仅促进学生学习,而且开阔学生的视野,增长知识,对学生的英语交流起到关键性的作用。
三、结语
多媒体在高校英语阅读教学中的运用,要正确地合理地进行使用,充分发挥出优势。在高校英语教学中,要针对教材内容采取相应的教学方法,合理地使用多媒体,不仅发挥学生学习的主动性,培养独立自主学习的能力,而且提高课内及课外的学习效率,提高教学的质量。随着多媒体在高校英语教学中的广泛运用,其进一步提高了英语阅读能力,而且有效提升了我国各大高校的英语教学水平。
参考文献:
[1]周化媛.多媒体在高校英语阅读能力教学的运用[J].教育界,2012(01).