普通高校女研究生就业现状调查及对策思考

王 果，张海良，朱卫国，周海荣

（湘潭大学 化学学院，湖南 湘潭 411105）

普通高校女研究生就业现状调查及对策思考

王 果，张海良，朱卫国，周海荣

（湘潭大学 化学学院，湖南 湘潭 411105）

虽然普通高校研究生就业问题已成社会焦点，但是女研究生的就业现状还未引起过多的关注，女生就业中面临的现实问题及就业歧视等仍然是存在的。本文对部分普通高校女毕业研究生进行了全面的就业现状的调查，深入分析和了解她们的就业现状以及面临的问题，并结合高教培养系统、高校毕业生、用人单位及就业服务平台及环境因素等几个方面，进行分析和归纳，探讨对策，为普通高校女研究生就业提供切实可行的参考。

普通高校；女研究生；就业

高校扩招是世界各国高等教育发展的必然趋势，它为社会发展提供了丰富的人才储备，增强了经济和科学发展的后劲，但扩招也使高校毕业生数量过快增长，带来空前的就业压力。我国自1999年高校连续扩招以来，不仅本科生的规模日益庞大，研究生教育也一直保持快速增长的势头。研究生规模的不断扩大虽然较大程度缓解了本科生的就业压力，但同时也导致了研究生就业竞争的日益加剧。近年来，女研究生毕业生人数逐年攀升，教育部年鉴统计数据显示，目前，我国女研究生的数量比占到研究生群的“半边天”，随着就业矛盾的激化，女研究生所面临的就业问题不仅仅局限于就业难，它还涉及到与就业相关的方方面面，所以寻求解决女研究生就业问题的相关对策将具有重要意义。

一、普通高校女研究生就业现状调查及面临的问题

随着我国高校由精英教育向大众化教育的转变，就业制度也由国家统包分配向自主择业转变。近年来，高等教育的快速发展和普及也带来毕业研究生整体就业人数的逐年增加，毕业生就业难已成为不争的事实。经过十多年的发展，中国在校研究生人数已经达到150多万，成为全世界拥有在校研究生人数最多的国家之一，每年毕业研究生人数达到了50多万。据教育部统计数据显示，从2009年起，研究生的就业率就一直在80%左右徘徊，部分地区甚至出现了就业率与学历倒挂的趋势。随着女生接受高等教育的机会和比例的扩大，女硕士、女博士也越来越多，除传统的文科专业外，甚至部分理科专业的女生数量已经超越男生，女研究生群体已经占到了研究生群体的一半。在当前严峻的就业形势下，女研究生们面临的就业压力和问题也将远多于男生，所以如何做好普通高校女研究生毕业生就业工作成为高校工作的热点问题。

人社部最新劳动统计年鉴显示，城镇失业人口中，25～29岁男性本科生失业率为28.7%，硕士为53.3%，女性本科失业率为37.8%，硕士为57.1%，硕士生比本科生的失业率高出近20%。在30～34岁区间，硕士生的整体失业率也高于本科生，女性差别更明显。笔者调查了近五年省内普通高校女研究生就业情况，2009年至2013年，未就业的女研究生占未就业的研究生的比例逐年增加。就业数据还显示，在高薪、高福利的吸引下，大部分毕业女研究生更愿意往大中城市寻求发展空间，而避免到生产第一线、艰苦行业以及一些边远和贫困地区工作，一方面导致人才大量集中、资源严重浪费，另一方面造成就业难。同时，女生就业一般会选择比较安逸和稳定的就业环境，这些也导致女生就业面变窄，就业选择单一。

据笔者调查显示，女研究生的面试机会占投出简历数的1/10，而男生占1/3，就业机会女生远少于男生。调查还显示，许多用人单位在招聘要求一栏中往往明确规定“限招男性”或者标注本岗位不适合女生，甚至有些用人单位在招收女生时抬高方方面面的条件，对形象、身高、综合素质等都提出比男生更高的要求，而录用率却低于男生。不少用人单位在招录女生时，在结婚、生育等方面增加种种限制条件，同时，部分用人单位片面追求名校学生也是造成普通高校女研究生面临就业困境的重要原因之一。还有不少用人单位往往把层次较低、收入水平较低的岗位安排给女性毕业学生，女性毕业生在无法找到理想工作的情况下，只能选择先就业再择业，很多女生不得不从事与本专业不相关的工作，类似的就业歧视贯穿于女学生个人职业生涯的始终。

二、女研究生面临就业问题的原因分析

1.女研究生的就业期望较高。她们因为辛苦多读了几年书，希望获得更好的职位、薪水，所以宁肯待业在家也不愿“屈就”。她们既不愿从事辛苦高付出的工作，又想获得高收入，且对自身能力了解不足。调查显示，大部分女研究生的理想起薪定位在5000元以上，对发达地区的企业待遇要求更高，但实际情况是大部分企业给研究生的待遇在3000～4000元，这个差距不可避免地让她们失去大量的就业良机。同时，她们存在着一步到位的想法，认为到政府机关、国有企业、公立学校、事业单位、大公司企业才是就业，所以许多女学生在毕业之后宁可在家待业也不愿意到一些中小企业去就业。

2.高校软硬件不相配套，研究生综合能力欠缺。据教育部统计，我国普通高校由2009年1908所增加到2013年的2409所，研究生毕业人数也由37.1万增加到48万，就业人数不断增加。目前，普通高校的硕士生导师，大多从事的是理论研究，对学生的实际需求和发展给予的帮助有限，更无法提供训练平台，导致毕业生空有一套见解却毫无解决问题的能力。其结果是高校和企业都消化不了，只能“贬值”。其次，当今社会所需要的是全面发展的综合性人才，而且人才类型也随着经济结构的调整瞬息万变，而我国高校所培养的人才多在综合能力上有所欠缺，很难把所学的专业知识熟练地应用到实际工作中，在社会上也很难找到适合自己的工作。另外，我国高校毕业生的就业指导工作虽然取得了一定的成效，由于我国就业指导工作起步较晚，部分普通高校还停留在传达政策、整理信息、组织“双选”会的粗线条阶段，就业信息闭塞，也没有专门针对女研究生的就业指导，就业指导工作远远适应不了就业形势变化和就业制度改革的需要。

3.用人单位对女研究生限制较多。自2003年我国第一批扩招毕业生走向社会以来，我国社会的人才需求量逐步由卖方市场转为买方市场，且伴随着全球性的金融危机，各地区的经济开始衰退，社会已经不可能提供如此众多的就业岗位，导致了当前女研究生就业的压力骤然加大。同时，随着经济的发展及结构调整，企业进入了较为稳定的发展阶段，企业的用人也处于相对成熟稳定期，吸纳的人才有限，在当前经济危机的情况下，主要以接纳毕业生为主的中小企业大量破产，而生存下来的企业为了降低成本，不断减员，进而造成了就业困难。在很多用人单位看来，他们招用女研究生既要支付高薪酬，又要担心她们“眼高手低”，质疑她们的能力，所以女研究生要获得一次面试机会，需要付出远比男生更多的努力。

三、针对女研究生就业问题的几点思考

1.充分了解自身需求，全面增强综合素质。首先，女研究生应该有一个清晰明了的职业规划，明白自己未来的职业方向，根据自己的规划充分利用读研三年的时间，掌握相关专业知识，考取相关等级证书，积极参加社会活动，锻炼自己各方面的能力、拓展素质；同时利用一切可能的途径来关注和了解自己感兴趣的用人单位，针对用人单位的需求，充分利用仅有的三年时间来完善自我，从而在就业招聘中占据优势。

2.高校应加强就业指导，拓展就业渠道。高校及其就业指导机构应不断深入调研当今的就业形势与用人单位的进人需求，及时调整就业指导思路，有针对性地对广大毕业生进行就业指导，特别是关注和加强女研究生的就业指导，使她们能够及时完善知识储备，积极调整就业心态，及时获得就业信息，给她们提供完善的就业服务。各普通高校应该充分调动和利用全体教师及校友的社会资源，为毕业生争取更多的招聘机会，发动全校老师加入就业指导行列，给自己的学生提供良好的就业经验和指导，并利用自己的资源给毕业学生介绍就业岗位；同时充分发挥校友的作用，成功的校友手里拥有一些资源，可以给师弟师妹提供一些工作岗位；此外，还可以针对专业特色，有针对性地进行相关专业的小型专场招聘会，以便使她们能够学以致用，创造更大的社会价值。由用人单位和高等院校联合举办的双选会也逐渐满足不了毕业生就业的要求，因此，我们必须在此基础上做出创新，使用人单位和毕业生能更近距离的接触，通过专场招聘会、专家报告会、形势研讨会、师生座谈会等一系列措施来拓展就业渠道。

3.政府完善相关法制法规，保护女研究生的合法权益。统计显示，有九成多的招聘广告中含有歧视性的条款，七成的普通高校毕业生在就业起点上就面临歧视。女性就业难、就业机会被人为阻断，因女性平等的就业问题发起的诉讼、投诉案件日渐增加，而普通高校的女毕业研究生在就业过程中所面临的院校歧视、性别歧视、身高歧视等“中国式”就业歧视已成为不争的事实。全国人大代表罗和安校长围绕就业歧视等教育公平问题递交了多份议案和建议，他认为保障教育机会公平、确保就业机会公平，是实现社会公平的两大关键。此外，针对女性学生就业问题，罗和安校长还起草了《关于细化就业性别平等司法指导保障女性平等就业权利的建议》，力图从制度层面解决就业中的性别歧视问题。日前，教育部办公厅也发出通知，要求凡是教育行政部门和高校举办的就业招聘活动，严禁发布含有限定“985”高校、“211”高校等字样的招聘信息，严禁发布有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息，严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息，坚决反对任何形式的就业歧视。但是，在教育等级化根深蒂固、学历崇拜盛行的当下，要消除这种严重的就业歧视将是个任重而道远的事情。女性就业难的情况正是相关法律法规并未细化对招聘性别歧视的处罚措施所致。目前，国家尚未出台相关的《反就业歧视法》，反就业性别歧视法律条款的制定暂时也处于搁浅状态。所以，政府应尽快制定相关法律法规，规范对招聘过程中性别歧视的细化定义和具体的处理办法；劳动部门也应对招聘性别歧视等行为做出主动监督检查，制定细化的标准与处罚规定来制约用人单位实施院校歧视、性别歧视等“中国式”的就业歧视，从而最大限度地保护女毕业研究生的就业合法权益。

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G643

A

1674-9324（2014）36-0132-02

本文受“湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题（项目编号JG2013B024）资助。

王果（1981-），女，讲师，湘潭大学化学学院研究生思政干事，研究方向：研究生教育教学改革与实践。