真心付出，耐心等候

徐晓东

摘 要： 在转化后进生方面，抓住分班重新组成集体，学生处于新集体，努力展现新形象这一教学契机，通过提前了解学生信息，仔细探寻学生心理，制订可行的教育方案等方法，将班内一名原本懒散、爱捣乱的后进生小超转化成功，不但使其在班级中发挥了出乎意料的作用，而且让学生顺利毕业，升入高一级学校，成为一名合格的高中生。这一切都是源于教师对于教育的一种坚定信念：对于学生，真诚地付出是教师应做的，而后耐心地等候结出的果实。

关键词： 初中生 班主任 后进生 转化案例

自从事教学工作以来，我曾多年担任班主任工作，在担任班主任工作的这几年时间里，我在工作中虚心学习其他班主任好的做法，从自己的班主任工作中吸取成功经验与失败教训，同时凭着领导的关心、同事的支持、家长的配合，以及自己对工作的热情和实干精神，逐步提高管理水平，从而逐渐取得理想成效。

不可否认，班主任工作确实是比较繁琐细碎的，但是，只要本着一份热爱教育、热爱学生的真心，繁琐之中也有乐趣，细碎之中更有成就。

十四五岁的中学生正处于青春期，自我独立意识比较强，又容易冲动，所以同学之间发生冲突是屡见不鲜的事，有些同学个性倔强，有时会因自尊心过强而显得偏执，如果不重视引导，则往往愈演愈烈，甚至会影响学习，从而成为一般人眼中的“后进生”。所以对于这样的学生，老师的正确引导是非常重要的，我希望自己能成为学生成长道路上的启明灯。

前几天在QQ上和上届毕业的小超聊天，他说十月份参加了学校组织的电脑程序设计比赛，获得了一等奖，他打算利用寒假到相关公司打些短工，为自己将来所要从事的工作累积实际经验，我祝贺了他，也为他对自己前途的清醒认识而感到由衷的高兴。要知道三年前的他和现在的他可是截然不同的两个人。

那是2009年8月，初二升初三进行分班，我担任初三（1）班班主任，小超就是三（1）班的一员，对于小超我其实早有耳闻，因为平时常听同事说起，人懒、不做作业、英语极差、爱说话、爱捣乱、爱打架……几乎优点全无，坏毛病一堆。对于教育这样的学生，说实话我心里也没啥底气，但只要秉着一颗真心，耐心、技巧地教育，学生明白了老师对自己的好，就不会出现更差的局面。我先向小超以前的老班主任打听他的家庭情况，了解到他父亲是个小厂的主任，算小有权势，对孩子的教育较极端，不是爱就是打，母亲是外地嫁来的女子，对孩子比较溺爱，基本属于无管教状态，看来家庭教育是不能过于依赖了。心中有点数了，我决定先不对小超另眼相看，等开学后再见机行事。

根据我近十年的教学观察，一般学生刚到一个新的集体，开始总是尽力克制自己的坏习惯，掩盖自己的缺点，想在所有同学面前有所表现，露个脸，越是后进生越是如此，因为他想证明自己并不差，也想获得同龄人的认同。我觉得这是件好事，是老师对学生进行转化教育的一个契机点，而开学初小超的表现也证实了我的看法，他在语文课上常举手，表现得比较积极；课间也常进老师办公室，告诉我班里谁在课间吃东西，下课打闹等。对于小超的表现，我大加赞赏，不但当面肯定他对班级的关心，还在第一周的班会课上郑重其事地对于小超的表现做了罗列总结，表彰他一心为集体，做事热心、细心，同时提出让他担任班级纪律委员，监督管理好班级纪律，协助其他班干部共同管理好班级。当然，我知道以小超的个性肯定是不能长久坚持的，所以一下课，就找小超谈话，又是鼓劲又是期望，还假意提出自己的担忧以激将，看得出来小超很兴奋，连连保证，就差拍着胸脯立保证书了。

效果很明显，开始两周班内比较太平，不过过了半个多月，小超有点耐不住了，因为英语基础差，课上有点坐不住，同时作业出现拖拉现象，课间窜位现象出现了，自习课上也有些熬不住了，只在语文课上还比较积极。这其实是正常现象，因为教育本来就是一个不断反复的过程，你不能指望一次到位，教育是没有一劳永逸的做法的，我对此早就做好准备了，在一次午休时，借口要了解班委工作，找几个班干部谈话，当然主要目的还是小超，我让小超先总结近来自己工作较好的有哪些，再说说有什么不足，需要老师提供什么帮助，等等，因为看到老师的信任，小超说得也比较实在，也说到近来不够认真，有所放松，作业不像样，不像其他班干部那样样样出色，有些惭愧，我立即严肃地说：“一个人的优秀不仅体现在学习上，关键在于他的品德、他的态度。你虽然学习不够出色，但那是有历史原因的，只要态度端正，谁也不能说你不行，我相信你不会辜负我当初的期望，也能证实给同学们看，老师当初选你做班干部是正确的。”就这样，给小超紧紧发条后，他又坚持了下去，当然后来又经历几次反复，但我每次都提早发功，采用谈话、表彰等各种手段，引导他在初三一年比较顺利地完成了学习任务，为了不功亏一篑，我还通过家访的方式，和小超父母谈话，肯定他好的方面，也针对他的缺点提出建议，希望父母能配合教育，也许这几次家访不是一味责怪抱怨，所以他父母态度也比较好，在接下来的学习上，对孩子的管理也能配合好。

中考后，因为成绩并不是特别理想，进高中有点差距，而且小超对电脑很感兴趣，所以特地找我征求意见，说想进电脑专业的职高，以后开个电脑方面的店。我帮小超分析了现今社会状况，觉得电脑科技类还是比较有前途的，与其出钱进没啥把握的高中，还是这种打算比较可行，后来小超比较轻松地考进了一职中。

担任班主任，我确实要比一般老师更操心些，但是当你看到有些学生因为你的努力而改变了，也许因为有你，他的未来可能会变得更精彩，那么自己付出的一切就是值得的。

教育的旅途中，會碰到形形色色、个性不一的学生，老师该做的很多，我始终秉持一种想法：对待学生，只要真心地付出，耐心地等待，就一定会结出教育硕果。