以社团建设构筑多维育人体系

夏艳

我校根据学生社团组织发展的规律，逐步建立并形成了社团组织发展环境的“六力模型”。通过“六力”的相互作用、相互影响、相互促进，推动学生社团的发展。

根据学生社团的不同特点，学校拟定中长期培养规划与年度工作计划，主要内容有：1.指导老师定期指导；2.基本素养与基本技能训练；3.社团成员互相比赛、切磋；4.主题活动；5.与兄弟学校、相关组织开展交流、学习活动；6.其他培训活动。

一、创新思维，凝练学生社团的指导思想

我校坚持“鼓励发展、积极引导、严格管理、放开搞活”的学生社团指导思想。“鼓励发展”包括数量和质量的保证；“积极引导”即教师对学生社团的指导。“严格管理”与“放开搞活”相结合，一方面加强对社团的管理和监督，另一方面充分尊重社团的自主性和发展性，做到宏观把握，微观搞活。

二、高度重视，让学生社团成为提高学生“三自”的平台

首先，从学生自身发展和兴趣爱好出发，确定组织何种社团、开展哪些活动、需要谁来参加、邀请谁来指导等，强化学生的“自我意识”。

其次，注重在学生社团建设中发掘社员的个人潜能，指导老师退回幕后，为学生的“自主发展”提供舞台。

第三，鼓励学生将社团作为一项“事业”来做，使学生社团成为服务他人、提高自己的途径，成为适应社会、服务社会的通道，让学生社团真正成为我校青年学生“自我教育”的阵地。

三、加强管理，促进社团工作良性循环

（一）打造“三型”社团干部

某种程度上，社团有无发展潜力，很大一部分取决于社团干部的素质和能力。学校团委严格社团干部的选拔使用，并通过干部培训、经验交流、集中指导、个人自学等方式培养“敢想、能说、会做、善写”的独当一面的社团干部。另开通绿色通道，采取“老师、学生、自我”三位一体的监督和“动态管理、末位淘汰”的模式，用活动、事实和成绩说话，全力打造学习型、服务型、创新型社团干部。

（二）制定学生社团“三化”方针

即发展走“精品化”、社团定位走“社会化”、社团宣传走“网络化”方针，以此加强社团自身建设，扩大社会影响力，使社团成为我校对外交流的一面旗帜。

（三）举办“两大”活动，展示社团风采

我校学生社团分别在每年5月和10月举办一次全校性的社团大型活动。5月以社团巡礼为主，通过举办社团技能PK赛、社团风采展示等活动展现学生在社团中学到的能力、提高的素质；10月以新生入学和国庆为节点进行社团成果展示，让更多的师生关注社团、参与社团，为社团的持续性发展奠定基础。

我校先后制定了《南工校学生社团工作手册》《学生社团管理办法》等制度文件，学生社团“活动前有计划，活动中有落实，活动后有总结”。在全校范围内聘请优秀教师作为社团指导教师，并与教师的职称评审、评优挂钩。学生社团人才培养计划经费纳入学校学生活动经费预算中。每学年都评选各类“社团之星”，并将社团评优纳入“五四”评优表彰体系，以此增强师生对社团的认同感、归属感和荣誉感。以上举措有效保障了社团活动的质量和成效。

（作者单位：南京工程高等职业学校）