基于“少教多学”理念的教学实践及启示
2014-09-17洪进步
物理教学探讨 2014年6期
洪进步
摘要：“少教多学”反映了人们对教与学的关系的深层次思考和对以往教学实践的反思。教师在教学实践中转变教法与学法，为学生提供更具弹性的发挥空间，引导学生投入学习，让讲堂回归到学堂，培养主动的学习精神和独立学习的能力，为学生的未来发展做好准备。
关键词：少教多学；学生；课堂教学；学习
摘要：“少教多学”反映了人们对教与学的关系的深层次思考和对以往教学实践的反思。教师在教学实践中转变教法与学法，为学生提供更具弹性的发挥空间，引导学生投入学习，让讲堂回归到学堂，培养主动的学习精神和独立学习的能力，为学生的未来发展做好准备。
关键词：少教多学；学生；课堂教学；学习
摘要：“少教多学”反映了人们对教与学的关系的深层次思考和对以往教学实践的反思。教师在教学实践中转变教法与学法，为学生提供更具弹性的发挥空间，引导学生投入学习，让讲堂回归到学堂，培养主动的学习精神和独立学习的能力，为学生的未来发展做好准备。
关键词：少教多学；学生；课堂教学；学习
