中专学校会计实践教学改革探讨

阳春芳

摘要：近年来，中专教育发展迅速。中专教育是直接面向社会的，其教育目的是培养社会所需要的人才，帮助学生掌握一门技能，顺利实现学生就业。近几年，毕业生就业难的现象越来越严重，如何让中专学生在求职的洪流中脱颖而出，得到用人单位的赏识，是我们应该着重研究的课题。本文就中专学校会计实践教学改革作了探讨，希望通过教学改革，培养学生参与工作的能力。

关键词：中专学校 会计专业 实践教学改革

中专学校的会计专业教学必须以就业为向导，面向实际开展教学，注重培养学生的实际操作技能，提高学生的应变能力和综合能力。因此，中专学校的会计教学要以学生的发展和社会的需求为出发点和立足点，不断地更新教学理念，创新教学手段，提高教学质量。

一、目前中专会计实践教学中存在的主要问题

（一）过分追求知识的传授，忽视实践技能的培养

很多毕业生在工作后，会发现自己的实际操作技能差，遇到突发情况时无法迅速地解决，而出现这些问题的原因主要还是由于部分中专院校的教育理念陈旧，教学方法落后。众多中专学校的教师仍然是片面地追求传授给学生理论知识，而忽视了对学生实际操作技能的培养。教师在讲台上讲得滔滔不绝，却没有给学生提供动手操作的机会，学校也没有为学生提供平台，让学生进行实践能力的训练，因此，很多学生得不到锻炼的机会。

（二）实习过程形同虚设

随着毕业生人数的逐年增加，在学习过程中，可提供给学生实习的操作基地和实习单位越来越少。社会上能够提供的工作岗位无法满足毕业生的需求，造成了供不应求的局面，所以学生在学习过程中缺乏实践的问题越来越严重。有些学校对各种实践问题的控制和认识都不够全面，再加上很多企业和单位从经济效益的角度来考虑，使得很多学生的实习过程变成了形式主义。大多数学生的实习过程都是以听讲座的培训为主，这和学校里的教学没什么区别，学生动手实际操作的机会很少，根本无法做到理论联系实际，学生的实践能力得不到提高。还有很多学生由于找不到对应的实习岗位，干脆放弃会计职业，转而从事其它行业。此外，部分学生也没有认识到实习的重要性，对实习的热情度不高，在实践过程中表现得不积极，对待实习敷衍了事，学生以这样的心态去面对实习，必然会大大降低实习的效率。

二、中专学校会计实践教学改革

（一）教学内容的改革

在传统的中专教学课堂中，课程内容的设置大多依据学科的特点，所以教学的内容大部分是与学科有关的专业理论知识和技能，这样的课程比较固定，片面地考虑到了学科特点，却忽视了实践过程所需的知识。中专学校会计实践教学改革，其核心是专业实际操作，实践教学内容包括职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识。这种教学模式的课程体系和教学内容比较于传统模式来说，知识面更广、更丰富，增加了职业岗位和工作过程的知识，更有利于学生未来的发展，为学生以后从事工作奠定了良好的职业素质基础。当今时代，科技发展日新月异，促进了很多新职业的产生。而原有的职业工作体系也在逐渐发生变化，与之相适应的中专学校会计实践教学模式也应该有所改革创新。不能墨守成规、一成不变，要随着职业工种和岗位需求的变化而变化，要做到与之配套。这就要求中专学校在课程内容改革上，要加强与各企业、各行业的紧密联系，了解社会所需，以学生的发展为出发点，开展各项合作，帮助学生提高胜任工作岗位的能力。

（二）教学方式的改革

长期以来，我国的中专学校仍然是采用的“填鸭式”教学模式，忽略了对学生实践能力和创新能力的培养。现代社会需要的人才，不仅能够掌握基本的工作技能，还要有创意思维能力，有敢于挑战自我，勇于创新的勇气。针对这样的现状，中专学校的教学方式必须进行改革创新。常见的教学方法有问题导向法、小组合作教学法、案例分析教学法、悬念导入教学法、项目实践作业法等，这里以两种教学方法为例。

1.小组合作教学法。小组合作教学法是常见的教学方法之一。传统的教学过程，因为缺乏师生、生生之间的互动，导致整个课堂没有生机，激发不起学生的学习兴趣。而小组合作教学法就能很好地调动学生的积极性，通过学生与学生之间的互动合作，在他们相互配合协作的过程中，可以很好地培养团结互助意识，增强集体荣誉感。通过小组合作教学法，就能增强学生的合作意识，还能够提高学生的主动性和参与性，使学生学会自主探究，这也是学生在今后工作中所需要的一项技能。

2.项目实践作业法。课程教学中，教师会根据不同的教学内容来设计不同的项目实践作业。项目实践作业不同于传统书本上的课后习题，其答案不是统一的，评价标准也不一样。这项作业主要是考查学生对所学知识的运用能力，学习的目标并不仅仅是了解和掌握课程知识，而是要懂得学以致用，这才是我们教学的最终目的。

（三）学校要不断加大对实践工作的投入

在课程安排上，学校要为学生安排更多的课时来进行实际操作练习，教师在授课时也应该利用一切机会培养学生的实际操作能力，积极地引导学生参与实践，在实践过程中培养学生发现问题、解决问题的能力。此外，学校还应该积极地引进先进的财务软件，及时更新计算机等硬件设备，以满足会计专业实践教学的需要。

当前，众多中专学校的教学模式逐渐地脱离了会计实务的日常操作，其教学内容、教学方式与社会的需求、学生的需求不吻合，不适合学生未来工作就业的需要。因此，各中专学校要不断改革教学方法，更新教学理念，做到与时俱进，培养适应社会需求的复合型人才。

参考文献：

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[2]姚秋芬.中职会计实践教学改革设想[J].合作经济与科技，2011（12）.

[3]李燕.中职会计专业实践教学的探讨[J].财经界：学术版，2010（3）.

[4]戴秀萍.中职会计实践教学存在的问题及对策[J].科技资讯，2013（3）.

（责编 张景贤）