《作文周刊》：呵护“绿之梦”成长的使者

郑旺吉

《作文周刊》，就如神圣的使者，一直陪伴、呵护着我校“绿之梦”文学社的成长与壮大。

2003年9月，我承担了高一年级语文教学任务，正为学生写作兴趣不高、写作能力不强又没有专业写作指导资料而发愁。一天，我班语文科代表向我走来，手里拿着一叠报纸。他不无自豪地对我说：“老师，您说没有专业的写作指导资料，我觉得《作文周刊》很好。现在我手上拿的这些是‘初中版的，是我读初三时语文老师介绍给我们班同学的。我原来写作水平也很差，自从订阅了《作文周刊》后，通过认真学习，不仅写作能力提高了，阅读能力也提高了。中考各科语文我考得最好。”

我从科代表手上拿过《作文周刊》，仔细研读，发现它内容丰富，针对性和指导性都很强。于是，我让科代表到班里向同学推荐、征订《作文周刊》（高中版），一共征订了30份。

从此，我们班便与《作文周刊》结下了不解之缘。同学们争相传阅、交流，学习、讨论。不知不觉间，我感觉到同学们的写作兴趣和能力都有了较大提高。

又有一天，语文科代表带着几个语文学习尖子生到办公室，说：“老师，我们想组建我校文学社，定期出版校刊，刊载全校学生的优秀习作，以《作文周刊》作为指导创作的刊物。”经过几个星期的紧张筹备，我校“绿之梦”文学社组建了，大家推举我为指导老师，筹稿，改稿，排版，印刷，装订，派发，一切工作有条不紊地进行着。定期组织学习《作文周刊》，社员们如饥似渴地从中汲取养分，化为己有，运用于日常练笔中，实在有如获至宝、相见恨晚的感觉！

作为校文学社的指导老师，我积极组织社员读报、评报，2005年开始组织学生踊跃参加作文周刊社的每一届“神笔杯”作文大赛，许多作品获得高中组一等奖、二等奖和三等奖等奖项；同时，我精心挑选学生优秀习作，向《作文周刊》投稿，陆续有学生习作发表了。看着自己的作品获得大奖、发表登载，同学们备受鼓舞，学习、创作的积极性更加高涨。

2005年开始，我很荣幸地成为了作文周刊社的“读写辅导员”。和学生一样，我也如饥似渴地从《作文周刊》中汲取营养，实在获益匪浅。我撰写的一些有关作文教学的心得体会和教学论文，也陆续在《作文周刊》发表。

怀揣着绿色的文学梦想，与《作文周刊》相约，在《作文周刊》的呵护下，一路走来，“绿之梦”文学社走得轻松，稳健。2011年12月10日，“绿之梦”文学社被评为我（广东）省“优秀文学社”，这是目前为止，“绿之梦”文学社获得的最高级别的荣誉！

我们将继续在《作文周刊》的悉心呵护下，在校园文学的沃野中播种绿色，放飞梦想，收获喜悦！