小议高中政治教学中渗透德育教育

张莉莉

摘要：德育教育是思想政治课最根本的任务，但在长期的实践中受各种因素的影响，德育教育的重要性被忽视了。因此必须认清德育教育的重要性，在思想政治教学中加强德育渗透。教师要提高自己的整体魅力，深入挖掘教材的德育点，让德育内容潜入学生的心灵，运用不同的教学形式进行德育教育。

关键词：德育教育；思想政治教学；德育点

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-376-01

德育教育，即培养学生的情感、态度与价值观，是思想政治课最根本的任务。但长期以来，受高考指挥棒的影响，在课堂教学中，教师把知识的传授与能力的培养放在首位，把提高学生的成绩作为所有教学的目标，忽视了情感、态度与价值观的重要性，或者变成可有可无的东西。

一、德育教育是思想政治课最根本的任务

当前社会在转型中，社会的价值观受各多种因素的影响越来越多元化，积极与消极，传统与现代，国外与国内的，这些思想轨迹也渗透到中学校园，对学生的思想也产生了或多或少的影响。而这一阶段的学生心智还不成熟，人生观与价值观还未稳定，容易受到外界因素影响而扭曲，因此德育教育不可忽视。

教育学家赫尔巴特认为：“中学德育教育工作是教学最高、最后的目的。”中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德，文明习惯的遵纪守法的公民，并在这个基础上引导他们逐步树立科学的人生观世界观，不断提高社会主义思想觉悟。《普通高中思想政治课程标准》第一部分第一节这样规定这门课的性质的：高中思想政治课要与初中思想品德课、高校政治理论课相互衔接，与时事政治相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，完成思想政治教育的任务。也就是说，这门课的根本任务，是对学生进行思想政治教育。它同其他课程一样，也要向学生传授知识，也要培养学生的能力，但是它的根本性质在于它是一门思想政治课，它的根本任务是进行思想政治教育。因此，在思想政治教学中加强德育的渗透是非常重要的。

二、思想政治教学中如何加强德育的渗透

1、政治教师的整体的魅力具有无形的渗透力

人们常说：言传不如身教。教师美好的心灵对受教育者有着很大的感染力。真诚，善良，有爱心等这些人格魅力具有特殊的说服力。在《价值的创造与实现》这节课中，讲到实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引时，我联系了自己在教师岗位中，需要排除各种干扰，才能在这个清贫的工作中，几年如一日，默默的奉献着。若教师没有一定的人格魅力，讲述这里，学生会觉得不可信，会适得其反。

作为政治教师，除了专业基础知识扎实外，还必须要有渊博的知识，渊博的知识是德育渗透的重要载体。在课堂教学中，若教师能信手拈来成语典故，举例时能运用古今中外的例子，还能充分运用时政来分析知识，学生就会被你的学识所折服，并由衷地对你产生敬佩之情，作为拥有知识的主体教师，其自身的人格力量就有无形的感召力。

教师的一言一笑，一举一动，甚至衣饰穿着，都有意想不到的育人效果。作为一名政治教师也应注意自身的形象，干净的衣服，端庄的举止，是教师应有的风度。教师在教学中应渗透应注重自己的情感投入，随着教学内容的不同而不断起伏变化，或怒、或喜、或恨、或悲，于潜移默化中给学生以高尚情感的熏陶。在《和平与发展：时代的主题》中我在讲述世界需要和平的时候给学生看了关于战争的视频，边用低沉的语调描述，在讲述世界需要发展时我给学生看了照片：非洲的一名婴儿饿得快要死去，一名老鹰在身后虎视眈眈，结合作为一名母亲的感受，给学生讲述出来，使他们在心灵深处产生共鸣，学生充分感受到和平与发展的重要性。

2、深入挖掘教材的德育点，让德育内容潜入学生的心灵

高中思想政治教材中德育内容丰富多彩，任取一节知识都是德育教育的优秀素材，都有助于培养科学的世界观、人生观、价值观。比如在消费观一课中，给学生观看舌尖上的浪费，让学生意识到要勤俭节约，艰苦奋斗的重要性。在讲述市场经济的诚实守法时，可以创设情境：早上起床喝牛奶，会问奶里是不是掺了水：在市场上买烤鸭，会担心是不是死鸭，付钱时，对方怕你付假钞，找钱时，你又担心对方给假币…..培养学生意识到每个经济参与者要学法,守法,诚实守信.在《全面建设小康社会》中给学生展示二十年前的中国与二十年后的中国的变化，让学生感受到祖国发生翻天覆地的变化，培养热爱祖国的情感。

在政治生活中，也有很多优秀的德育素材。在参与政治生活的基本原则时，可以以我爸是李刚作为例子，以及进年来被惩处的高官，让学生明白公民在法律面前一律平等的，平等的适用法律，任何违法犯罪的行为都要受到处罚。在主权国家和国际组织这节课中以两岸关系为素材，让学生明白台湾只是中国的一部分，培养学生热爱祖国的情感。当然在文化与哲学生活中也有许多优秀素材这里就不一一例举了。

3、运用不同的教学形式进行德育教育

新《课程标准》提出：“社会实践活动是政治学科教学不可缺少的组成部分。教师不仅要增加课堂教学中组织学生开展演讲、辩论、表演、知识竞赛以及观看电影、录像等活动成分，而且要充分利用各地的教育基地，有计划地组织学生开展社会调查、参观访问、社区服务，以及引导学生搜集资料，举办展览、 壁报等活动。”我们可以根据学校的具体情况，开展各类活动进行德育教育。

总之，作为一名高中政治教师，我们应当具有现代的教育观念和教育理念，充分了解学生的认识规律，利用各种的教学形式，以及教师自身的魅力，使学生达到知识、情感、价值观的统一。