班主任对于学生良好行为习惯的培养

曹娟

摘要：“人的行为、习惯、性格在人一生的发展中是非常重要的。特别是对于现在的中学生，正处于生理和心理的逐渐成熟期，其人生观、世界观未定型，具有很强的可塑性，他的行为、习惯、性格决定个人素质的发展方向。所以，作为班主任，在注重课本知识教学的同时，更应该注重学生良好行为习惯的培养。

关键词：班主任；良好行为习惯；培养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-133-01

学校是教育场所，学生则是这个教育场所的核心组成。一所学校的学生能否拥有良好的行为习惯，是他能否拥有好的学习成绩，班级能否拥有好的学习环境秩序，以及学校能否拥有良好的社会声誉的关键。因此，如何培养学生良好的行为习惯，便成了作为施教主体的教师工作的重中之重。那么怎样才能使来自不同家庭，拥有不同经历，受过不同教育的学生在同一个教育环境下各自养成良好的行为习惯呢？我经过多年的教育探索和实践发现，要想让学生拥有良好的行为习惯，班主任应做到以下几点。

一、为人师表，率先垂范

班主任作为班级的直接管理者，学生对班主任的每一句话、说话的语气、表达形式、说话态度都特别敏感。班主任语言慎重、语气缓和、态度和蔼、气氛和谐，营造一个良好的氛围，就会减少对立情绪。特别是对待学习有困难的学生，看到班主任注意自己的语言，用所特有的慈爱去爱护每一位教育对象，学生从教师的神态中看到了自己被理解和信任的时候，才愿意把心里话讲出来。所以，班主任应特别注重用自己的情感去感化学生，把自己对学生的殷切期望和勉励有情感地交给他们，以达到情感上的共鸣，才会有意想不到的收获。教师要做到“言必信，行必果”，使学生在学校的学习和生活中，不断受到熏陶和教育。

在工作实践中，要求学生做到的，班主任首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，班主任首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生搞好团结，首先要做到和各位教师搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、良好习惯的培养要从点滴小事抓起

“千里之行，始于足下。”所以培养学生的良好习惯应该从学生的一言一行、一举一动抓起，比如课桌上学具的摆放、衣着穿戴得整齐、校徽的佩戴、行李的整理……为什么不少中学生对学校的校规校纪倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑、上课时随意喧哗等等。为什么许多学生在校教师安排的任务完成得很好，一放假教师布置的任务就不能完成呢？是真的没有时间？还是学生不会做？是学生的良好养成习惯没有完全形成。因此，养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要的是教师、家长和社会三方面力量从学生点滴的养成教育抓起。教育学生不仅在校园内见到垃圾随手捡起来，在公共场所、家庭院也要见到垃圾随手捡起来；不仅在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动问好，在其他地方轻声慢步地行走，见到老师主动问好，见到长辈也要问好……这看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，百尺高台起于垒土，良好的道德素质是建立在种种良好的养成习惯之上。我们不仅教育学生要见到垃圾随手捡起来，更重要的是养成不乱扔乱丢的习惯。

三、组织学生学习《中学生守则》，集体制定班级公约

从新学期开始，班主任就应该组织学生学习《中学生守则》，指定有效班级公约，新的学期学生大都对新学期满怀着新的希望。班主任应抓住这一契机，培养学生做事认真，诚实守信，讲究卫生，课前做好预习，课堂注意听讲，及时复习巩固，善于思考、质疑，勤学好问，坚持锻炼身体的习惯，让学生认识到这些习惯是他们到达成功彼岸的桥梁。《中学生守则》对中学生的行为进行了具体规范，可操作性很强，开学初，要利用周会课学习，然后结合本班实际集体讨论制定班级公约。在新学期制定班级公约时，是先请学生每人写一份班级公约，然后班干部综合大家的意见写出来，再在班级公布，如果同学还有什么好的建议，继续修改，在学生充分酝酿后，写出一份能代表全班意愿的班级公约张贴在教室的墙上。由学生集体制定的公约，执行起来，自觉性就强多了。

四、培养良好行为习惯需要加强班主任与科任教师和学生家长的配合

班主任是联系任课教师和学生家长的纽带。可把自己对学生的要求与任课教师、家长沟通好，既可取得任课教师和家长的理解、支持，又可了解学生的真实情况，便于学生养成良好的行为习惯。这是一个不可忽略的问题。要搞好对学生的培养教育，单靠班主任是不行的，还必须与各科任教师配合，因为科任老师的言行也会直接影响到学生行为习惯的形成。

如果只靠班主任去管，那么全班有那么几十号学生，班主任是没有那么多精力的，科任教师的教育对学生行为习惯的形成也是比较重要的。家长是学生家庭中的直接教育者，好的行为习惯离不开家长的言传身教，家长的行为习惯也会直接影响到自己的孩子，如我们这里，地处山区小镇，有的家长爱打麻将。这就会直接影响到自己的子女，造成一些负面影响，所以对学生的教育离不开家长的配合，要使学生养成良好的行为习惯，必须随时与家长沟通联系。

总之，班主任只要对学生做到动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，学生的良好行为习惯一定会养成，一定会收到事半功倍的教育效果。