高职学生思想政治教育的地位和作用探讨

摘要：随着时代的变化发展，我国进入了经济全球化、政治多极化、文化多元化的新时代，人们的思维方式也发生了很大的变化，也给高职学生带来了前所未有的挑战，主要表现在思想上的矛盾和冲突。现阶段，国内外的思想政治环境复杂，高职学生思想政治教育工作的开展也面临很多的问题。本文主要分析思想政治教育工作中的问题，提出改进思想政治教育的策略，希望通过对学生的思想政治教育，引导高职学生坚持走社会主义道路、坚持改革开放、坚持全面发展，从而形成良好的思想道德意识，在走向社会后能够不断发展，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为我国社会发展和完善做出贡献。

关键词：现时代；高职学生；思想政治教育；地位；作用

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0090-02

一、高职学生思想政治教育的地位

⒈国际局势。高职学生的思想政治教育是推翻国外“和平过渡”的重要法宝。为什么这么说呢？因为西方资本主义国家一直想在我国推行他们的文化和社会制度，在经济和信息全球化的今天，他们利用各种高科技和传媒技术，进行文化渗透和资本主义思想的“灌输”，这些对大学生的思想观念形成了强大的冲击，部分青少年的思想意识已经开始发生变化了，因此，加强高职学生的思想政治教育势在必行，思想政治教育对提高我国青少年的思想高度具有重要地位。

⒉中国前途。高职学校的思想政治教育是坚持党的领导、坚持中国特色社会主义道路的必然选择，在思想政治教育下，学生可以认识社会主义的本质，增强他们走社会主义道路的信念，才能保证中国特色社会主义可持续发展。

⒊中国大学的本质。高职学生思想政治教育工作是高职院校人才培养不可缺少的重要组成部分，普通大学重视学生的理论知识学习，高职学校重视学生的专业技能培训，这是普通高校与高职学校的最大区别，但是其培养目标和教学方针都是相同的，即都把培养高水平的人才作为教育工作的出发点与落脚点。因此，高职院校在进行能力培养的时候，同时也要把思想政治教育也放在一切教育的重要方面，关注高职院校学生的思想政治教育、道德能力培养、法律知识培训、职业道德素质提升，促进高职院校的学生的思想政治素质和职业道素质的提高。

⒋学生的自身成长。思想政治教育贯穿学生的一生，在学校里形成一种良好的思想，对于他们到社会上的生存也有很大的帮助。高职院校在教育的时候要摆脱“唯专业技能至上”的偏见，要让学生认识到优秀的专业能力可以让他们在社会上很好地生存，而思想道德也对他们今后的发展有重要的影响。对高职院校的学生进行思想政治教育有利于他们形成正确的世界观、人生观、价值观，给他们学习上或是工作上的精神动力，从而有利于促进他们更好地掌握专业技能。全面发展包括了思想道德素质、科学文化涵养和审美素质等。要全面提升高职学生的素质，促进他们成为道德高尚、专业能力优秀的全面人才。

二、高职学生思想政治教育的作用

总体来说，思想政治教育就是对某些特定的人，进行有目的、有计划、有指导、有组织的思想教育，将正确的政治观点、思想观念、道德规范，潜移默化地灌输给他们，在他们的思想体系中形成正确的理论观念，就是思想政治教育。在对高职院校学生进行思想政治教育的时候，要重视提高学生的思想素质和道德素质，增强学生的自信心。高职院校的思想政治教育对象的教育环境和思想高度都与普通高校存在差异，因为他们的文化素质相对较差、自信心不强，加上社会上对高职学生普遍存在错误认识，因此，在对高职院校的学生进行思想政治教育的时候，要有针对性，在追求学生的专业技术和职业技能的培养的同时，更要加强学生的思想政治素质、职业道德素质和法律素质的培养，为社会培养思想道德高尚、专业技能优秀的应用型人才。

三、高职学生思想政治教育的策略

⒈提高思想政治教育的课堂兴趣。教师要积极主动全方位地了解学生，深入到学生之中强化思想政治教育；要充分的站在学生的角度思考问题，了解他们的所思、所想。首先，要通过查看相关资料了解学生的基本情况、兴趣爱好、道德涵养，通过基本的思想政治能力测试和思想政治课堂调查以及课上的简单问答了解学生，教师要对学生的思想状态、认知能力与水平了然于胸，因材施教。教师不应该仅仅是传授知识的工具，更应该做学生的朋友。良好的师生感情也能极大地促进学生对思想政治的学习兴趣，巩固师生之间的合作关系，更有利于思想政治的进一步教学。创新课堂活动，在娱乐中提高思想政治素养。每个孩子都喜欢自己的行为得到认可鼓励，教师要发掘他们骨子里的表现欲望，开展丰富多彩的思想政治教育活动，营造活跃的课堂氛围，例如让学生当老师、放映相关的影视资料、讲解我国的思想政治发展历史，以及开展思想政治文化大讲堂、毛泽东思想探究课堂等活动，在活动中充分激发学生的学习热情，还要多鼓励学生，认可他们的行为，提高学生对思想政治阅读的兴趣，提高学生的思想政治涵养。还可以运用心理暗示的方式，使学生认识到思想政治教育的重要性。研究表明，假如将思想政治学习变成学生的一种心理需求，那么这种心理需求会变成学习的强大动力。因此，教师无论是课堂还是课下，都要利用各种机会与学生交流，强调思想政治理论在现实生活中的重要作用，以及对未来生活的影响。

⒉教师要关注学生思想。在高职院校中辅导员和班主任不仅担任着一个班级的管理工作，还担负着思想政治教育的重担，这就要求教师要与学生建立良好的师生关系，扮演好良师益友的角色，加强高职院校学生思想政治教育工作，促进学校健康发展。那么高职教师如何关注学生的思想，潜移默化地进行思想政治教育呢？①构建有利于思想政治教育的环境，在思想政治课堂上教师要创造一个和谐、轻松、积极的学习气氛，吸引学生的学习兴趣。②与学生成为朋友，给予他们理解与宽容，这样学生学习思想政治的兴趣浓烈，思维更加活跃，探索情绪高涨，学习欲望更加强烈，有利于促进学生对思想政治的理解。③思想政治教师要实施生活化教学，利用身边的事实说服学生，引导学生，理论与实践相结合，这样能够提高思想政治教育的实效性，促进高职思想政治教育战略的实施。

总之，在思想政治教育中，教师应当创新教学模式，改变教学方法，体会学生的思想情感，与学生建立新型的师生关系，尊重学生，重视与学生进行感情交流，拉近与学生之间的距离。同时，注重提高自身的文化修养，提升人格魅力，提高自己在学生心目中的地位，以一个道德高尚、行为正派的教师身份去影响学生。重视营造积极活跃的思想政治学习氛围，让学生以一个快乐、舒畅的心情投入到思想政治的学习中。

参考文献：

[1]陈晓浪.新时期高校思想政治教育工作者继续教育探讨[J].扬州大学学报（高教研究版），2006，（03）.

[2]陆小平.关于思想政治教学的几点思考[J].中国教育学刊，2011，（S1）.

作者简介：贾东海（1975—）女，蒙古族，籍贯：内蒙古鄂尔多斯市，本科思想政治助理研究员，研究方向：思想政治，单位：鄂尔多斯职业学院。endprint