抛却虚荣心 激发正能量

陈书挺

陈晨与冰冰现在是高一的同班同学。两个人是前后桌，同时她们的家又住地很近，两个人自然而然地便一起上学、放学，成了好朋友。我是她们的班主任老师，她们平时遇到什么烦心事，都愿意向我倾诉。

一、我被虚荣心冲昏了头

一天，陈晨满腹心事地推开我办公室的门，跟我讲述了最近十分困扰她还导致她无法专心学习的事情。我平静、耐心地听完了整个事情的经过。原来，陈晨最近穿了双在一个购物网站上买的帆布鞋到学校上学。课间，同学们都夸这鞋子好看，陈晨被夸地有些飘飘然，虚荣心得到极大地满足。此时，一个同学突然问她：“这双鞋子多少钱？”陈晨犹豫了一下，怕说低了价格，同学们对鞋子的赞赏、期待值有所降低，于是违心地说：“是70块元买的。”其实她才花了40块元。那天中午放学路上，冰冰突然让陈晨也帮忙买一双跟她一样的鞋子，并给她30元，表示自己现在只有30元，等她鞋子买来后再给她另外30元。陈晨当时惊讶了一下:她没想到冰冰也要买这样的鞋子。陈晨被好面子、虚荣心占据了主导地位，她没跟冰冰说出鞋子只花了40元买来的实情，反而鬼使神差地接过冰冰的30元钱答应下来了，尽管陈晨内心深处有一种说不出是羞愧还是内疚的滋味。

几天后，冰冰就拿到了陈晨帮她买的帆布鞋。冰冰刚拿到鞋子时好开心。之后的第二天，冰冰有点纳闷地指着帆布鞋问陈晨：“这鞋子多少钱啊？”陈晨心里咯噔了一下，但还是答到：“70元呐！”此时，冰冰就没说什么了。之后，陈晨便明显感到冰冰对自己冷淡了不少，而冰冰说好剩下的30元钱也没有给陈晨，陈晨出于心亏也不好意思向冰冰要。陈晨似乎预感到什么事情。又过了几天，陈晨从另一个好朋友那终于明白了：原来冰冰拿到鞋子后，突然很好奇，想看看这双鞋子在网络上的销售情况。于是冰冰在该购物网上按照鞋的款式查到了这双鞋子，发现了鞋子的真实价格……

陈晨跟我讲完事情后，表示自己现在很后悔，不该让一时的虚荣心而报高了价格。她说如果早知道冰冰也买的话，她当时肯定不会当着同学的面说高了价格，会实话实说的。现在，她一方面没有勇气、放下面子跟冰冰解释；另一方面又怕自己跟冰冰解释了，冰冰还是无法原谅她。

二、深入内心，激发勇气

面对陈晨的困惑，我也陷入深思：当前高中生的自我认知、自我意识速猛发展，他们有着强烈的自尊心。这有积极的一面，比如在学习上不甘落后；也有消极的一面，像陈晨出现的这一个情况，她被好面子、虚荣心包围，导致她的意志品质还不够成熟。

我在协助陈晨处理该事情的过程中，明白她此时情绪已经很消极化、很脆弱,这个时候她更需要的是别人的支持与鼓励而不是指责。因此，我对陈晨始终抱着一个积极的态度。我尽量站在陈晨的角度去理解她的心情，给她支持、认同。我首先对陈晨表示感谢：谢谢她对我的信任。接着我对陈晨跟我说出实情以及自己的心理感受这件事表示认同，这是需要很大勇气的。她现在敢于讲出来，就说明她已经往成长方向迈进一步了。见我这么说，陈晨压抑的情绪舒缓不少，也微微露出了笑容。我借她对我的信任，继续舒缓她的情绪，告诉她人生中难免会有困扰，重要的是，经过这些困扰后，以后碰到类似的事情会清楚怎样处理会更好些。陈晨对我的话比较认同。最后，我们商讨怎样跟冰冰说明情况得到冰冰的谅解。陈晨害怕自己当着冰冰的面还是难以启齿，于是，我建议陈晨以写信的方式，把自己想跟冰冰解释的话语都写在纸条上，然后交给冰冰。

在陈晨的一千多个字的信中，陈晨实实在在地把自己内心的不安、愧疚以及希望与冰冰合好的心情都真诚地写出来了。陈晨把信交给冰冰的第二天，她也收到冰冰的回信。冰冰在信中也感慨万千，她表示自己真的没想到陈晨会以这样的方式跟她道歉、说明情况，她之前的不快都烟消云散了，并表示之后俩人再也不提这件事，让这事成为她们俩心底的秘密。冰冰之后把另外10元钱主动还给陈晨，陈晨把这10元钱以及之前的30元钱，一起拿来请冰冰好好吃了一顿饭。俩人就这么合好了，关系更融洽了。

三、反思：从积极角度激发学生正能量

我相信每个学生本性都是善良的，只是在后天的环境中，尤其是在我们目前身边多少有些注重功利的环境中，学生难免会被虚荣心、好面子而违心犯一些错误、有一些污点,这也是可以理解的。凡事有利有弊。如果教师一味指责陈晨不该欺骗同学、不该事后马上道歉，这会让陈晨更加陷入自责中，这会引起弊的一面。而我采取的方式是：对陈晨这件事情的是是非非既不指责也不评价，将重点放在怎样疏缓陈晨的情绪上，让陈晨感到有人理解她，从而使她自己慢慢地有信心、有勇气去面对自己人性中不完美的一面，最终使她有勇气通过自己的努力获得同伴的谅解。我相信陈晨经过这件事情，会多一些实在少一些虚荣。这是这件事情给陈晨带来利的一面。

陈晨这个事情的过程也是她个人成长的心历路程，这也是大多数其他学生成长道路上要经历的挣扎、领悟。不管学生碰到怎样的困扰，作为教师，都要注意怎样从积极的角度去激发学生身上的正能量，使学生健康、快乐地成长。