浅谈家庭教育

吴超

孩子是祖国未来，是祖国希望。任何年代，任何时期的父母无不望子成龙。而每个孩子也不是先天注定成为什么人。古人云：“人之初，性本善，性相近，习相远”，这样就要靠父母或长辈正确的教育引导。

我班有个学生，该生身材矮小，其貌不扬，整天在校无所事事，学习成绩一落千丈，在老师心中是个如假包换的坏学生，不守纪律，不做作业，不敬师长等，缺点都要一大筐，真是人见人头痛。有一次该生在下课期间与邻班同学玩耍时闹了一点矛盾，后来俩人竟大打出手，后来我与该生进行了沟通，发现该生的精神生活很空乏，情感世界也不完满。原来该生的父母在该生出生不久时就外出打工，只在春节时回家，平时和这孩子很少沟通，因此该生对父母的情感很漠然，冷漠的令人出奇，现在他很少与父母进行交流沟通，有时他父母打电话给他，想关心一下他的最近的学习、生活情况，他居然很反感，甚至拒接电话，无奈他的父母电话与我沟通，从他们的言语里深刻感受到这个家庭的不易和他们对孩子的情感。从这个孩子当中我感受到了现在的农村的很多家庭教育存在很多问题。下面我想从这样几个方面和广大家长进行交流：

一、身教重于言传

人们常说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。父母的兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿接受这种效应。如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。

二、要给孩子表达爱的机会

现在的孩子智商都不成问题，重要的是情商的提高。当孩子把他的零食给你分享时，你不要以任何理由拒绝，让孩子知道没有一味的索取，还有给予，要懂得感恩。

三、有效沟通，和孩子做朋友

要尊重信任孩子，了解他们，用心换心，用信任赢得信任；要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，多了解他们成长的烦恼，心灵的需求；要像朋友一样，和孩子谈心，要互相平视对方，不要仰视；要民主型的家庭教育，不要专制型的家庭教育。我和孩子会时常谈心，有时是无意的；有时却是有心安排地，她做的好时有，她做得不好时也有，我都会和孩子保持一种平视的状态，要么我蹲下，她站着；要么我们俩都坐着，我揽着她。我们家里有什么活动或者计划，大多都是三个人讨论决定。孩子不同意时，都会给她解释清楚。

四、尊重孩子，贴对标签

孩子也有独立的人格和尊严。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，甚至有时会当着孩子的面，本来自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，可能家长是谦虚，不经意的一说，可不曾想却伤了孩子的自尊心。在孩子的心里产生了这种想法：我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。“我不好”就是这位家长给孩子无意中贴的标签。记得孩子小的时候看其它小朋友玩一些较危险的游戏时，我会当着孩子的面说：孩子胆小，而没有去鼓励她去战胜自己。慢慢地等她大一些，我有意再让她挑战一些游戏时，她会说：我胆小不敢。后来许多事情我不再给孩子贴这种负面的标签，即使孩子真得做得不好，我也不会贴上好的标签。所以家长要理性地评价自己的小孩，正确的夸奖和批评。善于贴标签。

五、找好对比对象

不要时常把自己孩子和别的孩子做对比。“你看，你这次才考了85分，人家XXX怎么能考100分，你真没用，长大能干什么？”很多家长都会讲这些话，孩子听了肯定不好受。其实考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与坏，这个分数有很多偶然因素在里面。我家小孩考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评她，而是和她一起分析考试题为什么会做错，鼓励她下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。我也会做对比，但不是和别人比，而是和自己比，和以前的她自己比。告诉她：没有最好的，只有更好的。

六、家长对待孩子的教育问题一定要保持一致

特别是两代人。如果有分歧，千万不要当着孩子的面发生争执，而是在孩子回避的情况下讨论，达成一致。如果当着孩子的面争执会对孩子的教育产生不利的影响，使整个家庭不和谐，形成“三角缠”、“联合与对抗”以及“纠缠和疏离”等病态家庭结构，对孩子的成长非常不利。

七、老师对孩子的评价不可忽视

老师对孩子的鼓励，对孩子的影响真得非常大，老师一个鼓励的眼神，或者一个不经意的抚摸，都会在孩子的心中掀起波澜。

总之，孩子是每个家庭最宝贵的财富，我们做家长的一定要一心一意、持之以恒地培育孩子，我们从小就要关心教育孩子，做孩子的知心朋友，不仅重视孩子的智育发展，更要重视孩子的情感教育，使孩子在愉快、和谐的家庭氛围中成长啊！希望在我们家庭和学校的共同努力下，能使孩子有一个更快乐，更美好的学习环境，使他们个个都能长成参天大树，成为一个四有新人！

参考文献：

[1]《教育心理学》