高职院校音乐教育对学生素质培养的作用分析

韩英倩

摘要：高职教育作为我国当前重要的教育组织形式之一，在推进教育体制改革和培养职业化人才上发挥着无可替代的作用。而高职院校为了进一步提升学生的综合素质，积极开展公共音乐教育，通过完善音乐教育基础设施，培养高质量师资队伍，有效地提高了学生的综合素养，增加了其就业优势。本文通过对音乐培养学生的优良品格、创造力、审美能力及交际能力等方面的论述，揭示了高职院校音乐教育在培养学生综合素质方面所发挥的重要作用。

关键词：高职院校 培养 综合素质 作用分析

随着知识经济时代的到来，高职教育越来越重视对学生综合素质的培养，素质教育被提到重要位置。从总体来看，虽然高职教育取得了一定的成绩，并积累了相关经验。但高职教育工作者也应清醒地认识到高职教育中存在的一系列问题，如教育体制不健全、学生综合素质不高、人格发展存在偏差等。因此，在高职教育中，高职院校必须重视对学生综合素质的培养，丰富其文化生活，以有效地提高学生的综合水平，培养出更多高质量实用型人才。

1 音乐教育有利于培养学生的优良品格

众所周知，音乐教育作为一种重要的审美教育形式，在培养学生的审美情趣、审美能力、鉴赏能力上发挥着重要作用，有利于学生的学习与成长。音乐中蕴含着丰富的思想性和艺术性，它通过听觉的形式将真实情感传递给听众，最终作用于人的心灵，引起人们情感的变化。因此，音乐教育是对学生进行思想道德素质教育最简单、最直接的途径。要让学生接触一些正能量、艺术性、思想性较强的作品，使学生感受积极向上和振奋精神。如一部气势恢宏的大型声乐作品《黄河大合唱》，它以其严谨的结构和恢宏的气势得到了人们的一致赞赏，反映了中华民族奋勇向前的精神面貌。在授课时，教师通过播放音乐打动学生，实现了革命传统教育和爱国主义教育的目的。如欣赏贝多芬的作品时，引导学生边听边想象贝多芬光辉而又坎坷的一生，学生如同在感受世界、感受人生，用他的音乐感染学生，用他伟大的人格和高尚的灵魂激励学生、鼓舞学生，使他们受到极大的心灵震憾。通过这样的方式，充分利用音乐的魅力去给学生以真善美的启迪和陶冶，来提高思想道德素质、塑造完美人格。

2 音乐教育有利于培养学生的创造力

爱因斯坦认为想象力比知识更重要。想象力是无限的，它作为知识的重要源泉，极大地促进了人们创造力的开发，培养和提高了人们的创造力，对个人发展意义重大。在音乐的发展中，音乐活动离不开创造与思维，离不开对多元化多层次的反映过程，这种注意力集中又分散地统一能够活跃人的思维，对学生的想象力和创造力的发展和培养发挥着重要作用。

音乐对学生创造力的培养，主要通过两个方面。一方面是通过提升想象力。音乐集旋律、节奏、音乐语言于一体，没有较为清晰的艺术形象，听众只能靠声音去感知和体会其深层内涵，这就要求学生必须充分发挥其想象力和创造力去赋予其形象，以最终实现鉴赏和理解作品的目的。如古典名曲《高山流水》、《十面埋伏》等给学生提供了丰富广阔的想象空间，需要发挥想象力创造音乐的情境。另一方面是通過再创造。兴趣是学习的动力，教师要不断丰富授课形式，充分调动学生的学习热情和积极性，以提高学生的创造力和想象力，培养其综合素质。如教师可以引导学生对欣赏的作品，尝试进行改编，改变学生的思维方式，鼓励学生摆脱乐曲束缚，敢于突破和创新。

3 音乐教育有利于培养学生的审美能力

所谓审美能力，就是指人们通过长期从事一系列创造、鉴赏、感受美的实践活动所具有的一种能力。而音乐教育作为培养和提高审美能力的重要途径之一，以感性的方式带给了学生们不一样的审美体验，通过音乐感化和净化心灵，提高其审美素质，激发学生的求知欲，使他们学会主动去追求美、创造美，促进学生审美能力的提高，让学生在美的氛围中不断完善人格，提升修养。

当前，高职院校根据自身办学需要，积极开展音乐教育，不断完善音乐教育基础设施建设，对高职学生产生了美的熏陶和智慧的启迪，引导其树立正确的审美观，实现了其自身的全面发展和提高。高职院校通过音乐教育对学生进行审美启发，逐渐把学生培养成能够追求真善美、抵制假恶丑、具有全面素质的社会主义建设人才。

4 音乐教育有利于培养学生的交际能力

交际能力是妥善处理组织内外关系的能力的总称，它主要包括人际交往、乐群合作、沟通协作等有机组成部分。随着现代社会分工的日益细化，人与人之间的沟通与联系也越来越密切。因此，高职院校必须进一步加强对学生交际能力的培养，强化其交际意识和合作意识。而相关科学研究结果显示，音乐教育是一种重要的人际能力培养手段，可以有效地提高人的社会沟通能力和人际交往能力。在培养时，教师应当以培养学生自信心、尊重他人、合作意识、分享行为为重点，通过音乐教育的形式不断提高其交际能力。

李岚清副总理说过：“音乐的魅力，在于它能使学习更有实效，思维更有创意，工作更有效率，领导更有艺术，生活更有情趣，人生更加丰厚。”音乐教育在高职院校的教育中具有不可替代的重要作用，在高职教育中要充分发挥音乐教育的美的作用，将学生培养成为具有高尚品质，良好创新能力、社交能力的新世纪未来建设者。

参考文献：

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