青少年消费特征及其辅导

摘 要：当今社会飞速发展，人们的消费也异彩纷呈，尤其是青少年群体，他们在物质和精神文化领域的消费有其独特的特点，他们的消费欲望特别强，消费行为具有冲动性，在消费过程中，他们追求流行、标新立异，敢于引领消费新潮流并日益表现出高层次、多元化和追求品牌的特点，这些行为反应出他们求新、自我表现和从众的心理。从某种程度上他们大大促进了物质和精神文化的消费，但是从另外一些方面来看，他们的消费也存在一些偏差，这就需要家庭，学校和社会加以正确的引导，但最关键的还是青少年自身要注意矫正和克服。

关键词：青少年；消费；消费行为；消费心理

一、引言

人总是生活在一定的社会关系之中并与其他人的行为发生某种联系，人与人交往时发生的相互关联的行为就是社会性行为，青少年的消费行为就是社会性行为之一。青少年的消费行为包括物质消费和精神文化消费两大部分；青少年的消费有其自身的特征：青少年的消费欲望强烈，消费行为具有冲动性，他们的消费领导新潮流、追求流行、标新立异，他们的消费除了具有高层次、多元化和追求品牌的特点外，还有高消费、超前消费的特点，而且青少年的消费行为具有时代性和变化性。市场经济不断发展，西方国家传入的人生观、价值观也从外部提供了大环境，加之青少年自身的原因，家庭，学校以及社会的原因等等，使青少年在追求享受的同时还进行着攀比。这种现象将直接导致出现一系列的社会问题，全社会必须共同努力解决这一问题，帮助青少年树立正确的人生观、价值观，使他们未来能担负起建设国家的重任。

二、青少年消费的基本结构

“青少年的消费行为是青少年生活方式的一个重要内容，是青少年为了满足生存、发展的需要而消费各种生活资料的行为和模式。”[1]青少年的物质消费包含衣、食、住、行几个方面。精神文化的消费是为了满足精神生活的需要而进行的消费，是侧重于满足心理需要的精神文化产品的消费。青少年的精神文化消费主要有教育消费、文化消费和闲暇消费三种类型，[2]具体表现在读书学习、文化娱乐、社会交往和旅游等各类活动中。21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代。步入这一时代的青少年不再满足于宿舍、教室、食堂三点一线的单调生活。当今社会青少年的消费出现多元化，有学习投资型、时尚信息型、娱乐休闲型等。学习投资型的青少年平时生活上省吃俭用，但在学习投资上毫不含糊，如买学习资料、学习工具、订报刊、参加各类英语学习班、考研培训班等。通讯技术的不断发展，使得电脑、手机、数码相机等成为青少年及学生的必备通讯工具，时尚信息型青少年在这些方面的消费也不容忽视。除了学习投资型、时尚信息型之外，还有娱乐休闲型消费，娱乐休闲型消费者周末选择唱歌、跳舞、聚会、互赠礼物、旅游作为主要消费项目，以此来享受大自然、享受生活。

三、青少年消费行为的基本特征

青少年的消费能力逐年上升，他们消费群体相对集中而且属于新潮型消费群体，在这个群体中潜存着极大的消费能力。[3]那么他们的消费有什么特点呢？首先，青少年消费的欲望特别强烈：青少年时期是个体人生中的消费高峰期，他们的物质消费和精神文化消费都远远高于其他年龄段。一方面青春期是身体发育的关键期，消耗能量很大，从而引起强烈的消费欲望。另一方面青少年的精力特别旺盛，他们需要通过一定的方式来宣泄，比如旅游、文化娱乐、体育运动等方式，这同时也增加了他们的消费内容，而且这部分费用较多。其次，青少年的消费行为具有冲动性：在人的一生中，青少年的情感活动最为活跃，因而他们的情感、心理经常处于不稳定状态，而要调整好这种状态，消费也是比较好的方法之一，他们可以从消费中找到情感的宣泄点。因而青少年的消费行为经常具有很大的盲目性、偶发性和冲动性。再次，青少年领导消费新潮流、标新立异：青少年大多思想解放、富于幻想、喜欢猎奇、崇尚时髦并追求流行。青少年创新意识比较强、容易接受新事物，他们的消费观念首先是“新、奇、美”，然后才是实用，他们往往是某些新产品的首批购买者和消费带头人。每当一种新潮流来临时，无论是物质生活方面还是精神文化方面，青少年都会首先进行倡导传播，此时的青少年极易狂热地追求某种新鲜事物而失去理智，从而改变了自己原有的消费方式。最后，消费出现高层次、多元化和追求品牌的特点：青少年消费趋于领导新潮流、追求流行、标新立异，这样就会引起他们的消费出现高层次、多元化和追求品牌的特点，现代社会商品经济飞速发展，青少年的消费水平迅速提高，他们在购买时讲究个性、情感和审美，有的甚至讲究高档名牌，对物美价廉的商品不屑一顾。久而久之形成一种品牌意识。

四、青少年消费行为反应的消费心理

在人的成长过程中，特别是青少年十分容易受到外界因素的影响，青少年喜欢聚集在一起讨论问题，对于某一事物易于达成一致看法，久而久之他们会产生对群体的依赖感，这种现象在心理学上叫做从众心理。[4]另外，跨入中学之后的青少年随着自我意识的不断增强，产生了归属、爱和自尊的需要。[5]青少年除了学习以外，力图在消费时满足这种需要，他们渴望得到关心、重视、高度的评价以及别人的尊重，希望自己因为穿着入时或是有一样名牌的东西或是娱乐时出手大方而得到一个羡慕的眼神、一句羡慕的惊叹，这都可以视为 “得到尊重”，正是这种心理赋予了他们消费行为的独特性。

五、解决青少年高消费问题的设想与对策

从某种程度上青少年大大促进了物质和精神文化的消费，但是从另外一些方面来看，他们的消费也存在一些偏差，这就需要家庭，学校和社会加以正确的引导，但最关键的还是青少年自身要注意矫正和克服。首先，青少年应该树立正确的世界观和人生观。青少年只有树立共产主义的世界观和人生观，才能明确学习目的，明辨是非、善恶和荣辱，才会有高度的责任感和义务感，不断进取，不断追求。其次，要积极参加社会实践，尤其是艰苦的社会生活实践，能磨练人们的意志，培养人们艰苦奋斗、克服困难的精神，从而引导正确的消费观。再次，抓好家庭教育：科学的家庭教育方法是青少年形成良好思想品质的重要保证。父母对子女的教育不单是生活上的照料，物质上的满足，还必须对子女进行思想品德的教育和行为监护。在现在这个物质极大丰富的社会，在消费观念和消费行为方面，青少年需要及时、正确的引导，如果只养不教，会使子女产生好虚荣、图享受、轻劳动的不良心理和行为。所以，家庭教育对于青少年的消费会产生巨大的影响。另外，学校要进行相关的教育：学校应该成为青少年成才的优良基地，不能只抓分数、升学率而放松德育工作，学校要加强对青少年进行健康消费观的宣传。学校作为个人社会化的主要机构，它有双重任务，不仅要“传道、授业、解惑”，向学生传授科学文化知识，而且要增强社会责任感，加强对学生的思想引导，全面提高学生的素质，适应社会发展的需要。最后，改善社会环境：社会既是育人的大环境，也是一个大染缸。我们必须要净化环境，为青少年建立一个良好的社会氛围。我们要在家庭和学校教育的基础上，引导学生和青少年进行有力的判断，分清好坏，明辨是非，在此基础上进行正确的消费。

六、结论

青少年在消费行为中固然有自己的特色，无论是在物质消费领域还是精神文化消费领域，他们都存在一种消费欲望，他们的消费行为具有冲动性，他们在消费过程中追求流行、标新立异并引领新潮流，他们追求消费高层次，多元化和品牌消费。青少年的消费行为从某种角度反应了他们的求新、自我表现和从众心理。青少年还可以从消费过程中体验到归属、爱和自尊的满足。从某种意义上说他们促进了物质和精神的消费。同时，青少年的消费也存在一定误区，这就要求青少年个人、学校、家庭和社会共同承担起引导教育的责任，使当代青少年成为杰出的优秀的有用之才。

参考文献：

[1]洪守义. 青年行为学[M] 北京： 中国青年出版社， 2004： 126.

[2]孙悦. 青少年消费心理与消费行为的特点及引导策略 [J] 青少年研究， 2008.

[3]王恒运. 青少年消费心理与网络营销策略 [J] 青少年研究， 2007.

[4]刘燕. 青少年消费心理特征分析 [J] 青年研究， 1999.

[5]张向葵，李力红. 青少年心理学[M] 长春： 东北师范大学出版社， 2005.

作者简介：孙海霞（1978.3-），女，汉族，硕士研究生，烟台南山学院人文学院外语系，助教，研究方向：学科教学（英语）。endprint