流行音乐对青少年的影响

刘爽莹

摘要：流行音乐是一种特殊的音乐形式，其以通俗性、大众性、时尚性以及娱乐性深刻地影响着人们的生活，其中最为突出的当选为其对青少年的影响。流行音乐不乏其对青少年积极影响的一面，却也有部分音乐以一种消极的形式在误导着青少年的身心发展。故对于我们无时不刻在接触的流行音乐，我们应该分清其利与弊，使其能最大程度地发挥正面引导功能。

关键词：流行音乐 青少年 影响

一、流行音乐

（一）什么是流行音乐

流行音乐是十九世纪末至二十世纪初起源于美国，在多种音乐体系、架构基础上发展而来的一种音乐形式。流行音乐最为突显的是它的商品性质，顾名思义，其是以盈利为目的的音乐。它的市场重要性大过于它的艺术性。

（二）流行音乐的性质特征

流行音乐定义为商品音乐，所以它又有别于其它音乐。流行音乐以丰富的演奏形式而著称，大多来源于生活，故其生活气息较为浓厚，情感较为真挚，容易与青少年达成一种共鸣。但这样一种商业性质如此之高的音乐形式，避免不了因单纯的盈利而产生的一种缺乏思想及艺术性的垃圾文化，而这一种垃圾文化也给心智尚未发展健全的青少年带来了极其不利的影响。

二、青少年

青少年是一个特殊的群体，这是人生中的一个重要的时期。这一年龄层的人群处于人生观、价值观及世界观尚未定型的时期，他们明辨是非的能力相对较弱，但对于新鲜事物的猎奇心理却很强。随着社会的进步及发展，青少年的人文观念、精神追求具有了极大的跨越。老一辈的人们青年阶段所接触音乐作品已满足不了现今个性张扬的青少年。正因为如此，流行音乐的商品性质尤为突出，在流行音乐商业市场的控制下，形成了一套完整的商业运作流程，使其具有极高的时尚性及传递性。现今的流行音乐，表现出的是一种非主流的社会形态，包括对情感世界的描述，给青少年情感宣泄提供属于自己的一片空间。

三、流行音乐对青少年的影响

古话说的好，“是药三分毒”。对于任何一种事物我们都要一分为二去看待。流行音乐也不例外，势必有其积极的，值得我们褒扬的一面，也有其消极的，不值得提倡的一面。故我们应该取其精华，去其糟粕，才能给青少年提供一个良好的音乐成长环境。

（一）积极影响

1.提高了青少年的音乐水平

随着流行音乐在全国的普及，当今大部分青少年从小就受到其强烈的影响。由于流行音乐的推广极快，耳濡目染下，青少年的音乐感知能力得到了极大的提高，特别是对音乐的节奏、音高有了一个较对直观的认识，这不仅有利各阶段的学校开展音乐教育，而且大大提高了我国青少年的音乐鉴赏及演唱水平。

2.丰富了青少年的课余生活

当今大部分的青少年面临着考试升学的压力，故多数的青少年把更多的时间放在了课堂课后的学习中。在学习之余，多数的学生将流行音乐作为自己生活的一部分，例如听听校园广播里的流行歌曲，亦或部分的学生会选择在放假时在家或者K房里唱唱歌，亦或是参加歌唱比赛，所以说流行音乐丰富了青少年的课余生活。

3.调节青少年的情绪心态

青少年阶段是人生中极为敏感的一个时期，极其容易因周边的各种因素而引起强烈的情绪波动。这时，流行音乐的优点便凸显了出来。首先，流行音乐是一种情绪化的音乐，从词、曲到演唱，无不蕴含着创作者再到演唱者的情感，而这种情绪往往是发自内心的一种直白，极其容易同情绪波动的青少年产生共鸣。欣赏流行音乐时，青少年的情绪往往能在音乐中得到安抚，从而舒缓情绪，调节心态；其次，流行音乐多数源于生活，青少年在欣赏的过程中经常能由歌词及作者的演唱在脑海中呈现一幅幅画面，身临其境，刺激头脑皮层，从而起到一个舒缓身心的作用；再者，由于流行音乐的通俗性以及商业性，故其使得青少年更容易接触到，从广播、电视播放音乐的欣赏消遣，再到青少年随口的哼唱，这无不体现了作为流行音乐对青少年的情绪化的舒缓亦或消除。

（二）消极影响

1.造成了青少年的盲从追星

随着流行音乐的迅速发展，出现了一批所谓的天王天后。这些天王天后的衣着打扮，言行举止让心智尚未成熟的青少年疯狂追逐，竞相模仿，并作出一些不理智的追星行为及举动。最典型的代表当属杨丽娟，一个十六岁痴迷流行天王刘德华的在校女学生，为了追星不惜辍学，其父母卖肾卖房以供其追星，虽其最终得以和偶像合影，完成夙愿但其父却不堪重负跳海身亡。这个活生生的例子给广大追星的青少年及其家庭敲响了警钟：“心理失衡”式的追星，不仅影响青少年的身心健康，也会波及家庭幸福！

2.误导青少年的成长观念

在流行音乐商业性的催生下产生了一大批以盈利为目的垃圾文化。在其中，有一部分音乐以色情、暴力、消极的内容来取悦听众，以作为流行音乐对于“非主流”的诠释。正是这种“非主流”元素，让心智尚未成熟的青少年深陷其中，无法自拔。其最主要的原因是因为“非主流”音乐中的“异”元素跟此阶段追求标新立异的青少年产生了共鸣。在耳濡目染下，青少年往往会受到不良信息的巨大影响。此类音乐误导青少年的人生观，价值观以及世界观，甚至促成青少年犯罪！

四、关于流行音乐对青少年引导的思考

流行音乐对于青少年的弊端日益凸显，要从根本上解决或减缓这个问题，应该从各层各界抓起。作为市场来说，应该在保证盈利性的前提下创作并传播更优质的音乐作品；作为学校，应该选择适应青少年年龄段的优秀音乐作为授课教材，争取从学校教育起到一个引导作用；作为家庭，父母应该指引性地让子女去接触并欣赏优质的流行音乐作品；而作为青少年自身来讲，应该坚决抵制不良的流行音乐，选择积极向上，具有积极引导作用的音乐作品，此类作品不仅可以舒缓情绪，还可以激励青少年在遇到困难心情低落时调整心态，战胜困难，这对于青少年是一件莫大的好事。相信在各层各界的严格把关，互相配合下，将会涌现出更多适合青少年的优秀流行音乐，而这些优质的流行音乐将引导青少年的人生走得更加辉煌！

参考文献：

[1]赵宋光.音乐教育心理学概论[M].上海：上海音乐出版社，2003.

[2]沈汝发.且行且歌：“流行音乐与青少年成长”研究[J].中国青年研究，2003，（01）.endprint