让每位学生梦想成真

九江市鹤湖学校从教育的原点出发，坚定了“适合每一位学生的教育”的办学理念，研讨和确立了适生教育的理念内涵。据了解，该校于2008年就旗帜鲜明地提出并推行适生教育。近五年来，在适生教育的阳光照耀下，教师善教，学生乐学，人人发展，个性张扬。

一是立足课堂，变革教学形式。优质的课堂是互动的课堂、合作的课堂、民主的课堂，是学生感受着学习快乐、学有所得的课堂。教学有法，教无定法，贵在得法。因此，学校运用教育智慧，创设了适合学生的多样化课堂。

二是兼顾课外，拓宽育人渠道。该校积极开辟第二课堂，充分利用好课外时段，成立了各种社团，把有着相同兴趣爱好的学生组织在一起，切实做好定时间、定地点、定要求、定内容、定目标和定指导教师的“六定”工作。

三是启动小班化教学，更好地关注每位学生。小班化教学不仅要重视学生文化知识的获得，更要重视学生的情感提升、品质培养、个性发展等非智力因素的增长。该校积极引进和树立小班化的办学理念，努力控制好班额，杜绝大班化教学现象，真正实现了对每位学生负责。

四是加快校本化进程，更好地发挥学生特长。该校注重国家课程、地方课程和校本课程的平衡，加强了对课程的领导力，帮助每位学生实现发展。

此外，学校还组织小学部和初中部的骨干教师，通过课程设计、教材改进、教法研讨、评估细化等探索，校本化教学自成体系，在小初衔接方面教学成果显著。 （李庐清）■endprint