影响技校学生成功就业的心理误区分析

王萌萌

摘 要：在从事技师学院学生实习、就业指导的工作过程中，笔者发现，很多学生在进行职业选择时，存在一定的心里误区。这些误区导致学生难以找到自己适合的理想工作，在自己的职业发展道路上备受挫折。同时对技师学院的学生就业工作也带来不可忽视的影响。笔者结合自己工作中遇到的实际问题，对技师学院的学生就业心理误区进行了分析和汇总，并提出了相对的解决措施。

关键词：就业指导 技师学院 就业心理

随着经济的高速发展，社会竞争日益加剧，技师学院的学生如何顺利实现择业、就业，并在自己的职业道路上成功踏出第一步，成了困扰很多学生和老师的问题，也成为很多技师学院就业指导工作首先要解决的问题。针对不良的心理误区进行有效疏导，帮助学生实现自身的职业理想，对当今技师学院就业指导工作的开展以及学院自身的发展具有重要意义。

一、影响技师学院学生成功就业的心理误区分析

1.过分依赖他人

在高校扩招、民办教育逐渐发展的大环境下，学生和家长可选择的院校越来越多，技工类院校的招生压力越来越大。为了提高学校的竞争力，很多院校在招生宣传的过程中，打出了“包分配”“100%就业”的宣传旗号。招生人员在进行招生宣传时，主要介绍与学校合作的优势企业的情况，对具体的工作岗位和就业形式介绍比较少，许多学生和家长对学校的就业情况了解比较片面，认为学生只要上学一定会有好工作，以后职业选择的事情跟自己没关系，自己只要服从学校的安排即可。在这种观念的引导下，很多学生过分依赖学校，一味等待，从不主动从自身出发寻找适合的岗位，对自己的条件和性格也缺乏足够的认识。

此外，还有一部分学生是家长出于无奈而将其送来“托管”的，学生本身无心求学，没有学习动力，连专业知识和技能都是老师“强行”灌输给他们的，所以，在他们的头脑里根本没有“读书为了就业”的观念，到了该就业的时候，却不知所措，过分地依赖老师和父母。

2.忽视自身综合素质

在学生择业过程中，经常会出现“高不成、低不就”现象。学生想去的单位面试不上，而能够接收的单位，学生又不愿意去。这主要是因为部分学生对自己的综合素质认识不清，职业角色定位不准确，就业期望值高，过分关注单位的待遇、福利，忽视了自身的综合素质是否与岗位需求匹配，就业时挑肥拣瘦，导致自己无法顺利就业。

3.“破罐子破摔”的心理

由于当前就业形势越来越严峻，就业压力越来越大。学生在就业时，必然要面临着面试一关。在面试时，学生需要与同学竞争，有时还需要与社会其他人员一起竞争，许多平时在学校表现一般或者心理素质较差的学生，在面试的过程中，屡战屡败，这极大地挫伤了他们的积极性，于是他们干脆不参加面试，也不积极找工作了，存在了一定的“破罐子破摔”的心理。

二、深化技师学院学生就业心理指导的对策

1.将职业指导贯穿到整个学生教育体系中

学生的就业指导并不只是相关就业部门的事情，也不仅仅是班主任、辅导员的事情，学生在校期间参加的所有活动，从校园环境、宿舍卫生到课程学习，都应该注入职业指导的思想。同时，在建立教学体系的过程中，要将就业指导纳入教学体系，充分发挥辅导员、班主任、任课老师等渠道的作用。

2.开展就业心理指导专题活动，帮助学生树立正确的就业观念

开办优秀毕业生讲座。邀请往届毕业学生返校做讲座，讲述自身择业的经验以及工作后的体会。学生与自己的学姐和学长之间比较容易拉近距离，因此也就能够认真倾听讲座的内容。以笔者所在的烟台工贸技师学院为例，学校每学期都要召开一次优秀毕业生讲座活动，从学生一入学开始，就有计划、有目的地对她们的就业心理进行分析与指导。

举办模拟招聘大赛。模拟求职综艺类型的节目，开展模拟招聘大赛，同学们在一个假定的环境下进行职位的选择，互相之间进行PK。使同学们通过比赛，了解择业的方式，根据自身的性格特点和需求，选择最适合自己的职业，学会跟面试官打交道，迅速了解所应聘职位的发展方向。模拟比赛不仅可以丰富学生的课余文化生活，更有利于对学生的就业心理进行指导，使得学生对自己的职业发展方向有一个比较清晰的认识。

综上所述，技师类院校必须重视学生的职业心理指导工作，全院上下，齐抓共管，根据学生的特点，及时采取相应的对策，确保学生以一种积极健康的心态，理性地对自己进行剖析，根据自身特点，合理地选择职业岗位。就业率是许多技师学院宣传的一大砝码，只有将就业指导工作落实到实处，才能为创立学校品牌打下坚实的基础！

（作者单位：烟台工贸技师学院）endprint