对教师成长有用的四句话

李湖江

在学校，教师的成长和发展非常重要。我送给教师四句话，希望对教师的成长会有所帮助。

第一句话：“心中装有对学生的爱”

爱是一种很奇妙的东西，年逾古稀的玛格丽特太太总喜欢舍近求远地到城郊的邮政支局去办理邮政业务。在圣诞节前夕，她又来到这个支局买邮票。这天人很多，大家都自觉排起了长队，玛格丽特太太排在了最后。排在这位老太太前面的是一位中年女士，她转过头来微笑地对玛格丽特太太说：“据我所知，在左边10米远的地方有一个专供老年人使用的出售邮票的自动机器。您可以不用排队，您到那里去吧。”玛格丽特太太礼貌地回答：“谢谢你。我知道那台机器，我是专门来这里排队的。”那位中年女士很不解地问：“为什么呀？”玛格丽特太太不紧不慢地给出了答案：“很简单，因为机器不会关切地询问我关节炎康复的情况。”

正是由于城郊邮政支局的工作人员通过良好的服务态度释放出来的爱，才让玛格丽特太太舍近求远到这个支局来办理邮政业务，正是那里的工作人员的关爱让玛格丽特太太宁愿排长队也要到柜台上去买邮票。笔者很能理解玛格丽特太太的这种心情，我也曾经因为银行工作人员服务态度方面的原因而舍近求远去办理银行业务。

很多教师都信奉“严师出高徒”这句话，但有些教师却忘记了严师的前提是有一颗爱学生的心。教师心中要装有对学生的爱，要在这个前提下管理学生、教育学生，学生才会在爱的熏陶下主动获取知识，自觉锻炼能力，快乐地成长。为什么有些教师在学生毕业多年之后还能经常收到学生的问候，这并非因为这些学生当初学到了多少书本知识，而是因为这些学生曾经受到了这些教师爱的感染。

第二句话：“不要只相信表象，调查之后再发言”

曾经听来这么一个故事：有一个父亲在洗车，他的儿子拿着一块小石头在他的爱车门上画了起来。见此情景，父亲大怒，顺手拿起扳手就往儿子的手上打去。儿子被送进了医院，医生诊断的结果是手指骨折。面对着诊断结果，面对着父亲，儿子轻轻地说：“爸爸，不要担心我，手指会好起来的。”此时的父亲无比地自责，他再走到被儿子画过的车门前，看见了既模糊又动人的字迹：爸爸，我爱你。

我们很难想象这个父亲见到这些字迹之后的复杂心情，但可以确定的是，这个父亲一定会非常后悔。如果当初这个父亲仔细查看了儿子画在车门上的字，如果当初这个父亲没有被儿子画车门这一表象所误导，这该会是多么温馨的一个画面啊。

我们有些教师就常常会犯类似的错误。他们会想当然地按照自己的经验来处理事情，所以给教育留下了一些遗憾。比如说，有位教师在进行中考监考时，发现有位考生不时地看看自己的手心。凭直觉，这位教师断定这位考生在舞弊。但为了尽量减小对这个考点的影响，这位教师走到这位考生旁边，提醒他不要再看手心了，否则按照中考舞弊来处理。在接下来的考试时间里，这位考生还是想看看自己的手心，但是最终还是控制住了自己。其实，这位考生的手心里只写了“别慌张，沉着考试”几个字，他只是想通过这几个字来稳定自己的考试情绪。当这位监考教师出于“好意”制止他这样做之后，这位考生的考试情绪可能就已经受到了影响，他的考场发挥水平可能也被限制了一些。其实，只要这位监考教师通过委婉的方式了解一下，可能就不会给这位考生留下遗憾了。

所以，不管是年轻教师还是老教师，对于每个学生都应该俯下身来，仔细地倾听；对于班级里发生的一些事情，不要盲目地过早下结论，应该先调查清楚再发言，或许这会还原事实的真相，给学生以公正的评判和引导。

第三句话：“勇敢地担当起自己的责任”

2008年8月5日，加拿大有关部门首次在三明治中检测到李氏杆菌。6日，检测局锁定到枫叶食品厂的肉片产品。未等官方通报发出，枫叶食品厂行政总裁麦凯恩就在新闻发布会上承认该厂的肉类产品是致命的李氏杆菌爆发的源头，并向4名死者的家属道歉。随后，麦凯恩宣布枫叶食品厂8月20日关闭，并将回收全部产品。消息一出，该公司股价直线下跌，超市里所有的枫叶牌食品无人问津。但是，这种及时、公开的应对在很大程度上遏制了市场和社会的恐慌。枫叶食品厂此后为食品安全做了大量的工作。9月18日，被封闭的枫叶食品厂重开，麦凯恩邀请记者到该厂参观，以打消市场和消费者的疑虑。在这一重大事件中，麦凯恩和枫叶食品厂勇敢地担当起了自己的责任，用实际行动化解了危机。2009年新年伊始，加拿大通讯社公布了一年一度的“商界风云人物”评选结果。让人意外的是，加拿大麦凯恩以高票名列第一。

其实，责任教育是学校教育的一项重要内容，学校教育的一个重要目标就是培养有社会责任感的人。所以，教师要将责任教育贯串于日常教育的始终。而且，在对学生进行责任教育的同时，教师自己在为人处世中也要勇敢地担当责任。

有个班级发生了一起学生打架事件，一个学生的手臂肿了。在事件发生之后，班主任第一时间通知了当事双方学生的家长，然后迅速将受伤学生送达医院做了检查，检查结果是手臂骨折。班主任首先向受伤学生的家长道歉，检讨自己由于工作的疏忽发生了这样的事故。然后才启动与打人学生、家长的沟通协调，要他们向被打学生及其家长道歉并负责医疗赔偿费用。后来，班主任又与打人学生及家长一起买了水果等慰问品去看望被打学生。最终，事件得到了比较好的解决。

在这起事件中，这位班主任勇敢地承担起责任，并以实际行动让事件朝着好的方向解决，而许多学校出现的家校矛盾的升级，往往是由于各方尽力推卸自己的责任所引起的，这不得不引起我们的重视。

第四句话：“让反思成为一种习惯”

法国有一个著名的牧师听过一万多人的临终忏悔。他说：假如时光可以倒流，世界上将有一半人可以成为伟人；如果每个人都把反思提前几十年，将会有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。

可见，反思是可以改变一个人、成长一个人的。教师由于工作对象的特殊性，特别需要反思。几年前，朱永新教授倡导了新教育实验，许多教师参与到新教育实验当中，这些教师慢慢改变自己的教育行走方式，开始认真反思自己的教育行为，并用笔记录下来，然后再试着去改变自己，许多教师在这场新教育实验当中成长起来了。就拿笔者所在的县级市来说，有位女教师以前在工作之余总是迷恋麻将，在开始对自己进行反思之后，她渐渐远离了麻将，每天认真反思自己的课堂教学。她的课堂教学水平也慢慢地得到了很大提高，师生关系进入了前所未有的和谐状态，她写的反思文章也见诸报端，真正成为了一名让学生满意、让家长放心的名师。还有许许多多类似的教师，他们通过反思都迅速成长起来了，成为学校的教育骨干，有不少教师还被提拔为学校中层甚至是校级领导，有几名教师还成为特级教师。这些教师的进步，足以说明反思的力量，足以给一些还没有形成反思习惯的教师一些前进的动力。

相信每个教师的潜能是无限的，如果每个教师都能让反思成为一种习惯的话，那他离成功的脚步就越来越近了。

写完以上四句话，笔者掩卷思考：对于教师，难道真正有用的话才这几句吗？当然不止。教师应该在具体实践中总结更多的话语，收获更多的东西。社会给了教师很多的光环，也给了教师很多的期待，教师唯有脚踏实地工作，才能用更加优秀的表现来证实自己的未来。（作者单位：江苏省苏州市吴江区坛丘中学）endprint