高中化学教学中培养学生自主学习能力的教学策略

杨晓

在任何一门学科教学中，培养学生自主学习能力的核心都是培养学生的探究能力，即努力培养每个学生应有的创造品质。科学的教学方法是学生自主学习能力得以提升的保障。单纯的“教”已经不是有效培养学生各种能力的手段，教师毕竟囿于众多原因，不可能将所有知识全部传授给学生，因此学生应该“主动出击”，以自己的方式去努力分析并解决在生活实践中碰上的一系列问题。作为新时代的教师，应该在整个教学过程中以自己擅长、适合新时代教学需要的策略来努力调动学生在整个学习过程中的自主性、自觉性与创造性。

一、养成良好的学习习惯是学生自主学习的基础

提升学生自主学习能力的“不贰法宝”在于通过一系列手段加强学生自主学习能力的意识，并在此基础上养成自主学习的习惯。增进学生自主学习意识的关键在于教会学生学习的方法和策略，让学生由“学会”，过渡到“会学”，提高学生的学习质量，使学生真正成为学习的主人。在高中化学教学中，笔者主要通过以下三种方式去达到这一目的。

1.教学生学会学习的主要途径是课堂，使课堂教学过程成为既传授知识又培养学生学习习惯、教会学习方法的过程

教师既做示范，又采取与学生一起学习的方法，给学生以引导，教师在教学的诸如预习、听课、小结、作业、评价、复习、巩固等环节中不断要求和指导学生，尝试运用各种方法，最终令学生在“内部”形成“七大习惯”，即一心向学、专心致志、严格计划、定时定量、保质保量、认真思考、讲求效率的习惯，并以此“七大习惯”将整个学习过程目标化、学习效率明确化、学习质量优良化，从而很快地把方法转化为自学的能力。

2.采用以班级为单位，开展学法指导讲座、学法经验交流会、学法经验报告会、学法辩论赛等活动

例如，开展有关学习习惯的养成方面，学习效率的提升方面，学习效率、学习习惯二者与学习质量之间的关系等内容的交流会，也可开展体现高中化学学科特色的专题讲座，还可以形成内容涵盖如信息选择方式、阅读理解能力提升、元认知策略、记忆高效化经验和办法、思维方式引领、信息编码理论等通用学习策略的交流活动，但在其中一定要植入化学学科本身的学习策略，从而形成将普遍原理与化学学科具体情况相结合的局面；更可以将上述一系列活动同期中、期末考试或其他段考相结合，组织学生和相应教师结合教学内容、考试中发生的“群众性”问题来进行教法、学法交流。

3.个案指导，基于每个不同个体的学习习惯和相应的学习状况，形成“个性化”的跟踪辅导活动

如，可以将考试成绩情况加以分析并结合课堂提问时反馈出来的状况来了解不同学生在学习方面所处状况和相应学习习惯，加以“个性化”指导，也可以通过学生作业来了解学习习惯，并给予有针对性的反馈和指导。

二、激发学习动机，是提高学生自主学习能力的前提

教师可以通过培养学生的学习兴趣来激发学生强烈的学习动机。尤其是化学学科，是揭示物质组成、结构、性质、变化以及合成的自然科学。在化学实验中奇特的现象，如颜色变化、气体产生、沉淀生成、燃烧等；自然界中、现实生活中与化学很多相关联的现象、事件、事物。教师如果利用好这些材料就能够激发学生的好奇心，诱发学生渴求知识的浓厚兴趣。

除此之外，教师必须在备课过程中深入研究学科知识本身，积极营造有益于激发学生求知欲的课堂情境，引导学生自主去探索发现深奥的道理，并由此来进一步激发其求知欲，从而培养好奇心。在课堂上教师可以通过实验展示、介绍相关的故事或资料、打破常规的实验方式以及各种类型的提问策略等形式来吸引学生的注意力，还可以通过对奇特现象进行一些提示来营造学生自主学习的氛围，由此来切实提升学生的自主學习意识。

三、有效发挥实验功能，加强实验和观察是培养学生自主学习能力的有效途径

化学是一门自然科学，其基础在于实验，而实验本身也正是发挥化学学习能力并形成创造性最有效的措施。学生能够形成创造性思维和创造性实践行为的根基就在于通过扎实的实验技能和敏锐的观察能力。故而在此方面的形成过程中，教师应做到两个方面：（1）令学生形成应有的观察品质和观察方法体系。如“碱金属”一章中碱金属与水的反应过程教学中，引导学生从形、声、色、味之类现象逐一观察，从而彻底掌握其实质。（2）高度重视课堂演示实验，并开阔学生的视野。如“检验氯离子”这一实验现象仅仅涉及沉淀问题，教师演示时会令学生感到枯燥乏味，而将课堂形式改为请学生自己动手执行，效果则会好很多。

四、注重学生自主学习的评价方式，使学生自主学习能力得到发展

在新课标的理念下学生在学习上表现出更多的自由度，个性得到了充分的表露，成为主动参与的学习主体。传统的评价主体是学校和教师，随着时代的进步和发展，教育改革的不断推进，学习评价的方式越来越多样化，评价的主体也由教师拓展到学生及其学习伙伴。

综上所述，只有通过上述四种办法“四措并举”，方可促进学生不断自我完善，自我提高，实现真正意义上的自主学习。

（作者单位 浙江省温州市永嘉中学）

编辑 薛直艳