用情感教育疏导儿童焦虑症

儿童焦虑症是最常见的情绪障碍，是一组以恐惧不安为主的情绪体验，可通过躯体症状表现出来，如无指向性的恐惧、胆怯、心悸、口干、头痛、腹痛等。婴幼儿至青少年均可发生。早期干预是至关重要的基本应对。认知行为疗法是这种情感障碍的首选治疗方式，指导孩子成功地获取和实施必要的应对技能。本研究尝试这种方法，运用情感管理培训来疏导儿童的焦虑症。情感教育是指施教者在把知识传授给学生的同时，还要教会学生如何学习，如何控制自己的情绪，如何为人处事。在学校教育家庭教育中教师和父母把知识传授给学生的同时，还要密切注意儿童情感、态度、价值观的培养，引导学生将社会要求和个人需要融为一体，为学习和智力发展提供社会心理条件，造成、确立和保持学生情绪高昂、智力振奋这样一种内在心理状态，从而消除儿童的过度焦虑情绪，帮助学生全面、和谐的发展。

（Children With Anxiety Disorders： Use of a Cognitive Behavioral Therapy Model Within a Social Milieu.Journal of Research in Childhood Education，Volume 28， Issue 1， 2014）